部編版八年級語文上冊《答謝中書書》公開課-聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《答謝中書書》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，能夠有效支持教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過引入相關(guān)的古詩詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、討論等環(huán)節(jié)頻繁，能夠有效提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂學(xué)習(xí)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解課文內(nèi)容、把握作者觀點(diǎn)、提高文學(xué)鑒賞能力等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課文內(nèi)容有較為深入的理解，能夠較好地把握作者的觀點(diǎn)。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對課文中的重點(diǎn)詞語、句子、篇章結(jié)構(gòu)等有較為扎實(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們在文學(xué)鑒賞能力方面也有所提高，能夠?qū)φn文進(jìn)行深入分析，理解其中的意境和美感。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到作者對自然的熱愛和向往，培養(yǎng)對美好事物的鑒賞能力。同時(shí)，通過討論和思考，學(xué)生們也能夠認(rèn)識到保護(hù)自然、珍惜資源的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次公開課給我留下了深刻的印象。張老師對課文的深入解讀、靈活多樣的教學(xué)方法、以及學(xué)生們積極參與的學(xué)習(xí)狀態(tài)，都展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，可以考慮在課堂導(dǎo)入階段更加生動有趣，例如通過圖片、音頻等多媒體資源，吸引學(xué)生的注意力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和主動性。最后，在教學(xué)評價(jià)方面，可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生的思維過程和學(xué)習(xí)策略的使用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^觀察課堂互動、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生反饋等方式，了解教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，以及這些措施對教學(xué)效果的提