蘇科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章《實(shí)數(shù)：近似數(shù)和有效數(shù)字》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章《實(shí)數(shù)：近似數(shù)和有效數(shù)字》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解概念的同時(shí)，能夠主動(dòng)參與討論，鞏固知識(shí)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解實(shí)數(shù)的近似數(shù)和有效數(shù)字的概念，掌握相關(guān)計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)實(shí)數(shù)的近似數(shù)和有效數(shù)字有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用近似數(shù)和有效數(shù)字的概念進(jìn)行計(jì)算，并在解題過程中展示出靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。這有助于學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考和合作交流的能力，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還通過聯(lián)系實(shí)際問題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和合作交流。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的課堂管理能力和學(xué)生互動(dòng)。他能夠有效控制課堂紀(jì)律，合理分配時(shí)間，使得課堂節(jié)奏流暢。同時(shí)，他注重與學(xué)生的交流，提問和評(píng)價(jià)都具有引導(dǎo)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更加注重概念的深入解釋和邏輯推理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。其次，他可以增加一些實(shí)際案例的引入，讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。此外，張老師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，幫助張老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我還可以一