部編人教版七年級上冊語文《19皇帝的新裝》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《19皇帝的新裝》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過講述一個(gè)與皇帝新裝相關(guān)的故事來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先對課文進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，展示了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件來輔助教學(xué)，通過圖片、音頻和視頻等豐富的資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們能夠理解課文內(nèi)容，把握住文章的主題和要點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對《皇帝的新裝》的故事情節(jié)、人物形象和寓意有了清晰的認(rèn)識(shí)。在討論中，學(xué)生們能夠引用課文中的句子和段落，說明他們對文本的記憶較為準(zhǔn)確。此外，學(xué)生們對課文中的修辭手法和文學(xué)特色有一定的理解和分析能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》，學(xué)生們能夠理解到誠實(shí)和勇氣的重要性，以及虛榮和愚昧的負(fù)面影響。他們在討論中能夠表達(dá)對正義和真理的追求，顯示出對美好價(jià)值觀的認(rèn)同和尊重。同時(shí)，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。他有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，他們對課文內(nèi)容的理解和分析能力較強(qiáng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間可以適當(dāng)減少，更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與課堂。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的反應(yīng)。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提