人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元《第6課時(shí)解決問(wèn)題》（聽(tīng)評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元《解決問(wèn)題》第6課時(shí)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，能夠有效地支持教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。展開(kāi)階段，張老師采用了講解和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解問(wèn)題的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題。學(xué)生參與度高，對(duì)教師的提問(wèn)能夠積極回答，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師在課堂上能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的基本方法和技巧，提高學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)解決問(wèn)題的方法和技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，對(duì)解決問(wèn)題的基本方法和技巧能夠熟練運(yùn)用。通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，可以看出他們積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)合作解決問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中也能夠體會(huì)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心和自我價(jià)值感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能發(fā)展和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)關(guān)注和輔導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握，使得課堂講解清晰透徹，學(xué)生易于理解。教學(xué)過(guò)程中，張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，張老師有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。在課堂互動(dòng)中，張老師能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。此外，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以適當(dāng)增加個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們盡快跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在課堂互動(dòng)中，可以更多地給予學(xué)生自主探索和表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，張老師可以在課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)課、與張老師交流等方式，了解她在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際困難和需求，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的討論和培訓(xùn)活動(dòng)，讓張老師和同事們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體成長(zhǎng)。

此外