湘教版八下數(shù)學4《一次函數(shù)》小結與復習（一）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：一次函數(shù)小結與復習（一）

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對一次函數(shù)的知識點進行了系統(tǒng)的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節(jié)課的內容，引導學生回顧一次函數(shù)的基本概念，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式恰當，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張偉老師運用講授法，系統(tǒng)地講解了一次函數(shù)的性質和圖像。在講解過程中，老師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，提高了學生的參與度。同時，老師還學生進行小組討論，讓學生在合作學習中鞏固知識。

結束階段，張偉老師對一次函數(shù)的重點和難點進行了總結，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生在老師的引導下積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。同學之間的合作學習效果良好，能夠相互促進，共同進步。

5.課堂管理

張偉老師在課堂上的紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂氛圍保持活躍。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，提高了教學效果。同時，老師還能適時地運用信息技術為學生提供學習支持，幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本次課堂教學目標明確且適切，張偉老師根據課程標準和學生實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對一次函數(shù)的知識點和技能有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對一次函數(shù)的基本概念、性質和圖像等知識點有了較為深入的理解，能夠熟練地運用一次函數(shù)解決實際問題。在技能方面，學生能夠獨立地畫出一次函數(shù)的圖像，并進行簡單的分析。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張偉老師在課堂上積極引導學生樹立正確的數(shù)學觀念，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。通過小組討論和合作學習，學生培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力，促進了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，達到了預期的教學目標。學生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在個別學生的知識掌握和技能方面，仍需進一步加強輔導和練習。建議張偉老師在今后的教學中，針對不同學生的實際情況，采取更加個性化的教學方法，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教態(tài)親切自然，教學目標明確，教學方法得當，課堂有序，充分體現(xiàn)了教師的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使得學生在課堂上保持積極的參與態(tài)度，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學生互動環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵學生主動提問，提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和應用問題，讓學生更好地理解和掌握一次函數(shù)的知識。

為了進一步提升教學質量，建議張偉老師在備課時充分研究學情，了解學生的認知水平和學習需求，制定更具有針對性的教學計劃。同時，教師可以參加教研活動，與同行交流教學經驗，不斷提升自己的教育教學能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續(xù)聽課，觀察張偉老師對改進措施的實施情況，并提供必要