蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊2.8《有理數(shù)的混合運(yùn)算》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.8《有理數(shù)的混合運(yùn)算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解有理數(shù)混合運(yùn)算的同時(shí)，能夠主動(dòng)參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，并與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀(jì)律管理上做得很好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的混合運(yùn)算有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的規(guī)則和方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于一些復(fù)雜的問題，學(xué)生也能夠通過合作學(xué)習(xí)和討論，找到解決方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張偉老師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問和思考，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，能夠主動(dòng)探索問題，并樂于幫助他人。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總體來說，張偉老師在教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教學(xué)效果評(píng)價(jià)較好。學(xué)生在本節(jié)課上取得了明顯的進(jìn)步，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的影響。建議張偉老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持教學(xué)目標(biāo)的明確性和適切性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和探索，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度非常高，能夠清晰地講解知識(shí)點(diǎn)，并通過生動(dòng)的例子和實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用。此外，張偉老師在課堂管理方面做得很好，能夠有效地控制課堂紀(jì)律，并合理分配時(shí)間，使得課堂節(jié)奏流暢。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張偉老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更多地與學(xué)生互動(dòng)，提問和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，以提高學(xué)生的參與度。其次，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。此外，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的幫助和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。