四年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄-第5單元《第2課時(shí)畫垂線》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第5單元《第2課時(shí)畫垂線》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注垂直現(xiàn)象。學(xué)生興趣盎然，能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授法和演示法，生動(dòng)形象地講解了畫垂線的方法。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。此外，還安排了少量實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，提高操作能力。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了畫垂線的重要性和應(yīng)用場景。布置的作業(yè)具有針對性，能鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀易懂。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握畫垂線的方法、理解垂線的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對畫垂線的方法有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述垂線的定義和特點(diǎn)，掌握畫垂線的基本步驟。在技能掌握程度上，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成畫垂線的操作，并在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用。然而，仍有部分學(xué)生在理解上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際生活中的例子和小組討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和問題解決能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用上取得了明顯的進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生們對垂線概念的理解和畫垂線的技能都有較好的掌握。情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也取得了一定的成效，學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識得到了提升。然而，仍需關(guān)注部分學(xué)生對知識點(diǎn)的理解困難，提供針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對于部分理解有困難的學(xué)生，教師可以適當(dāng)增加個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，提供針對性的幫助。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。此外，教師還可以適當(dāng)增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是否有進(jìn)一步改善。為了幫助教師成長，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教研活動(dòng)，讓教師分享