(新高考)高考數(shù)學(xué)一輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)2.7《函數(shù)與方程》聽評(píng)課記錄(含詳解)一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高三一班

教學(xué)主題或章節(jié)：函數(shù)與方程

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了案例講解和小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高了學(xué)生的理解能力。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，積極提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相討論問題。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)告知學(xué)生，讓學(xué)生心中有數(shù)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)函數(shù)與方程的概念和應(yīng)用有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)函數(shù)與方程的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用相關(guān)概念和公式，解答題目時(shí)思路清晰。同時(shí)，學(xué)生對(duì)解決函數(shù)與方程問題的技能也有一定的掌握程度，能夠獨(dú)立思考并找到解決問題的方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并主動(dòng)探索。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師還通過實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。這有助于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加生動(dòng)有趣地引入新課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在課堂提問時(shí)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)授課教師進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過跟蹤聽課，可以了解教