五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版《異分母分?jǐn)?shù)加減法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：異分母分?jǐn)?shù)加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的例子和形象的圖示，使學(xué)生直觀地理解了異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問、解答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的步伐，積極參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中也能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本掌握了異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，能夠正確解答相關(guān)問題，因此教學(xué)目標(biāo)得到了有效達(dá)成。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶，能夠明確其運(yùn)算規(guī)則和方法。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮處煹妮o導(dǎo)下，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也有所提高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題，并能夠?qū)ψ约旱拇鸢高M(jìn)行合理的解釋和說明。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。通過小組討論、互動(dòng)交流等方式，學(xué)生們?cè)诜e極探究知識(shí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)其合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，教師還通過實(shí)際問題的引入，使學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)到位，使得學(xué)生們能夠較好地理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)點(diǎn)和技能。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，后續(xù)需要進(jìn)行聽課跟進(jìn)。計(jì)劃采取的支持措