部編版七年級初一語文上冊世說新語《陳太丘與友期》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：世說新語《陳太丘與友期》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和分析。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教師使用了多媒體課件，通過圖片和文字的結(jié)合，使學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師以一個(gè)有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的見解和疑問，教師給予及時(shí)的指導(dǎo)和解答。在結(jié)束階段，教師對課文進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師進(jìn)行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對課文內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對時(shí)間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對學(xué)生理解和記憶課文起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標(biāo)努力。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課文內(nèi)容有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對課文中的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠回答出課文中的重點(diǎn)問題。同時(shí)，學(xué)生對課文中的技能也掌握得較好，例如對文言文的理解和翻譯能力有明顯的提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的道德觀念和人生哲理，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度較高。教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時(shí)得到全面的發(fā)展。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持這種教學(xué)風(fēng)格，注重學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。此外，教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和疑惑。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。最后，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一個(gè)課時(shí)進(jìn)行聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時(shí)，我會與教師