人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第9單元第1課時《多位數(shù)的認(rèn)識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第9單元第1課時《多位數(shù)的認(rèn)識》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中理解和掌握多位數(shù)的認(rèn)識。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對老師的問題能積極回答，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握多位數(shù)的認(rèn)識。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對多位數(shù)的認(rèn)識有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對多位數(shù)的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確識別和書寫多位數(shù)，理解數(shù)位和計數(shù)單位的概念。同時，學(xué)生們對多位數(shù)的加減法運算也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師的教學(xué)不僅僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們學(xué)會了互相幫助和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。同時，張老師鼓勵學(xué)生們積極思考和提問，培養(yǎng)了他們的思維能力和探索精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思考能力的培養(yǎng)，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更加注重課堂的互動性，鼓勵學(xué)生們更多地參與到教學(xué)過程中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。其次，張老師在講授知識點時可以更加深入和細(xì)致，確保學(xué)生們對知識點的理解和記憶更加牢固。最后，張老師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況以及效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕處熍嘤?xùn)和教研活動，讓老師們分