2024年專升本思政實踐教學(xué)方法試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.以下哪項不是思政實踐教學(xué)的基本原則？

A.理論聯(lián)系實際

B.教育性原則

C.知識性原則

D.活動性原則

2.思政實踐教學(xué)的主要目的是什么？

A.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)

B.提高學(xué)生的專業(yè)能力

C.增強學(xué)生的社會實踐能力

D.以上都是

3.思政實踐教學(xué)的組織形式不包括以下哪項？

A.社會實踐

B.專題講座

C.課堂教學(xué)

D.研討會

4.以下哪項不是思政實踐教學(xué)的方法？

A.案例分析法

B.情景模擬法

C.問卷調(diào)查法

D.課堂教學(xué)法

5.思政實踐教學(xué)評價的標準不包括以下哪項？

A.學(xué)生參與度

B.學(xué)生成果

C.教師評價

D.學(xué)生滿意度

6.思政實踐教學(xué)的特點不包括以下哪項？

A.系統(tǒng)性

B.實踐性

C.主體性

D.教學(xué)性

7.思政實踐教學(xué)的意義不包括以下哪項？

A.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

B.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

C.促進學(xué)生全面發(fā)展

D.增加學(xué)生的就業(yè)競爭力

8.以下哪項不是思政實踐教學(xué)的基本任務(wù)？

A.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)

B.提高學(xué)生的道德素質(zhì)

C.增強學(xué)生的創(chuàng)新能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野

9.思政實踐教學(xué)的組織原則不包括以下哪項？

A.目標性原則

B.主體性原則

C.實踐性原則

D.評價性原則

10.以下哪項不是思政實踐教學(xué)的主要形式？

A.課堂教學(xué)

B.社會實踐

C.專題講座

D.實習(xí)實訓(xùn)

11.思政實踐教學(xué)評價的方法不包括以下哪項？

A.學(xué)生自評

B.教師評價

C.同伴評價

D.管理部門評價

12.思政實踐教學(xué)的效果評價不包括以下哪項？

A.學(xué)生滿意度

B.教學(xué)效果

C.學(xué)生成績

D.教師滿意度

13.思政實踐教學(xué)的基本原則不包括以下哪項？

A.理論聯(lián)系實際

B.教育性原則

C.主體性原則

D.評價性原則

14.以下哪項不是思政實踐教學(xué)的組織形式？

A.社會實踐

B.專題講座

C.課堂教學(xué)

D.研討會

15.思政實踐教學(xué)的方法不包括以下哪項？

A.案例分析法

B.情景模擬法

C.問卷調(diào)查法

D.教學(xué)研究法

16.思政實踐教學(xué)評價的標準不包括以下哪項？

A.學(xué)生參與度

B.學(xué)生成果

C.教師評價

D.學(xué)生評價

17.思政實踐教學(xué)的特點不包括以下哪項？

A.系統(tǒng)性

B.實踐性

C.主體性

D.理論性

18.思政實踐教學(xué)的意義不包括以下哪項？

A.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

B.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

C.促進學(xué)生全面發(fā)展

D.增加學(xué)生的經(jīng)濟收入

19.思政實踐教學(xué)的基本任務(wù)不包括以下哪項？

A.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)

B.提高學(xué)生的道德素質(zhì)

C.增強學(xué)生的創(chuàng)新能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野

20.思政實踐教學(xué)的組織原則不包括以下哪項？

A.目標性原則

B.主體性原則

C.實踐性原則

D.評價性原則

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.思政實踐教學(xué)的原則有哪些？

A.理論聯(lián)系實際

B.教育性原則

C.活動性原則

D.主體性原則

2.思政實踐教學(xué)的任務(wù)包括哪些？

A.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)

B.提高學(xué)生的道德素質(zhì)

C.增強學(xué)生的創(chuàng)新能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野

3.思政實踐教學(xué)的方法有哪些？

A.案例分析法

B.情景模擬法

C.問卷調(diào)查法

D.教學(xué)研究法

4.思政實踐教學(xué)評價的標準有哪些？

A.學(xué)生參與度

B.學(xué)生成果

C.教師評價

D.學(xué)生評價

5.思政實踐教學(xué)的特點有哪些？

A.系統(tǒng)性

B.實踐性

C.主體性

D.理論性

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.思政實踐教學(xué)的目標是培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。（）

2.思政實踐教學(xué)的原則包括理論聯(lián)系實際、教育性原則、活動性原則和主體性原則。（）

3.思政實踐教學(xué)的方法有案例分析法、情景模擬法、問卷調(diào)查法和教學(xué)研究法。（）

4.思政實踐教學(xué)評價的標準包括學(xué)生參與度、學(xué)生成果、教師評價和學(xué)生評價。（）

5.思政實踐教學(xué)的特點包括系統(tǒng)性、實踐性、主體性和理論性。（）

6.思政實踐教學(xué)的任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、提高學(xué)生的道德素質(zhì)、增強學(xué)生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。（）

7.思政實踐教學(xué)的原則不包括實踐性原則。（）

8.思政實踐教學(xué)的方法不包括教學(xué)研究法。（）

9.思政實踐教學(xué)評價的標準不包括學(xué)生評價。（）

10.思政實踐教學(xué)的特點不包括理論性。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述思政實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)中的作用。

答案：思政實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)中發(fā)揮著重要作用。首先，通過實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際相結(jié)合，加深對馬克思主義基本原理的理解，增強“四個自信”。其次，實踐教學(xué)有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。再次，通過參與社會實踐，學(xué)生能夠了解國情、民情，增強對國家和社會的認識，提高政治覺悟。最后，實踐教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新能力和實踐能力，為將來更好地服務(wù)社會打下堅實基礎(chǔ)。

2.題目：如何提高思政實踐教學(xué)的實效性？

答案：提高思政實踐教學(xué)的實效性需要從以下幾個方面入手：一是明確實踐教學(xué)目標，確保實踐教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成；二是創(chuàng)新實踐教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三是加強實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)，提高教師的實踐教學(xué)能力；四是完善實踐教學(xué)評價體系，確保實踐教學(xué)的質(zhì)量；五是加強實踐教學(xué)基地建設(shè)，為學(xué)生提供良好的實踐環(huán)境；六是加強實踐教學(xué)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多實踐機會。

3.題目：結(jié)合實際，談?wù)勀銓λ颊嵺`教學(xué)與課程思政的關(guān)系的理解。

答案：思政實踐教學(xué)與課程思政是相輔相成、相互促進的關(guān)系。思政實踐教學(xué)是課程思政的重要載體，通過實踐活動，學(xué)生能夠在實踐中感悟思政課程的理論內(nèi)涵，加深對社會主義核心價值觀的理解。同時，課程思政為思政實踐教學(xué)提供了豐富的理論資源，使實踐教學(xué)更具針對性和實效性。具體來說，思政實踐教學(xué)與課程思政的關(guān)系體現(xiàn)在：一是共同培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；二是相互融合，即實踐教學(xué)與課程思政在內(nèi)容、形式、方法等方面相互滲透、相互促進；三是協(xié)同發(fā)展，即實踐教學(xué)與課程思政共同推動思想政治教育的發(fā)展，實現(xiàn)教育效果的最大化。

五、論述題

題目：結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展現(xiàn)狀，探討思政實踐教學(xué)在提升大學(xué)生社會責(zé)任感中的作用及其實現(xiàn)途徑。

答案：在當(dāng)前社會快速發(fā)展的背景下，大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)顯得尤為重要。思政實踐教學(xué)作為提升大學(xué)生社會責(zé)任感的重要途徑，發(fā)揮著不可替代的作用。以下將從思政實踐教學(xué)在提升大學(xué)生社會責(zé)任感中的作用及其實現(xiàn)途徑兩個方面進行論述。

一、思政實踐教學(xué)在提升大學(xué)生社會責(zé)任感中的作用

1.增強社會責(zé)任意識。思政實踐教學(xué)通過組織學(xué)生參與社會實踐活動，使學(xué)生在實際操作中感受到社會問題的重要性，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會、熱愛社會的情感，培養(yǎng)強烈的社會責(zé)任感。

2.提高社會責(zé)任能力。思政實踐教學(xué)為學(xué)生提供了解社會、認識社會、服務(wù)社會的平臺，使學(xué)生在實踐中鍛煉自己的溝通能力、組織能力和解決問題的能力，提升應(yīng)對社會挑戰(zhàn)的能力。

3.培養(yǎng)社會責(zé)任情感。思政實踐教學(xué)讓學(xué)生在實踐中感受到社會的溫暖和關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生對社會的熱愛和尊重，培養(yǎng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會的情感。

4.促進社會責(zé)任實踐。思政實踐教學(xué)鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實踐中，通過志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等實踐活動，將社會責(zé)任理念轉(zhuǎn)化為實際行動，為社會發(fā)展貢獻力量。

二、思政實踐教學(xué)在提升大學(xué)生社會責(zé)任感的實現(xiàn)途徑

1.優(yōu)化實踐教學(xué)體系。構(gòu)建以實踐教學(xué)為核心，理論教學(xué)為基礎(chǔ)，綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目標的教學(xué)體系，確保實踐教學(xué)與理論教學(xué)相互滲透、相互促進。

2.創(chuàng)新實踐教學(xué)形式。結(jié)合專業(yè)特點，開展豐富多樣的實踐教學(xué)活動，如社會調(diào)查、志愿服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)等，使學(xué)生在實踐中提升社會責(zé)任感。

3.加強實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)。提高教師實踐教學(xué)能力，培養(yǎng)一支具有豐富實踐經(jīng)驗和較高社會責(zé)任感的教師隊伍，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實踐教學(xué)指導(dǎo)。

4.完善實踐教學(xué)評價體系。將社會責(zé)任感納入實踐教學(xué)評價體系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心民生，激發(fā)學(xué)生參與實踐活動的積極性。

5.深化校企合作。加強與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多實踐機會，讓學(xué)生在實踐中了解企業(yè)需求，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

6.營造良好校園文化。通過舉辦各類講座、論壇、競賽等活動，營造關(guān)注社會、熱愛社會的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會責(zé)任觀。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：思政實踐教學(xué)的基本原則包括理論聯(lián)系實際、教育性原則、活動性原則和主體性原則，知識性原則不屬于基本原則。

2.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的主要目的包括培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、提高學(xué)生的專業(yè)能力、增強學(xué)生的社會實踐能力，故選D。

3.C

解析思路：思政實踐教學(xué)的組織形式包括社會實踐、專題講座、研討會等，課堂教學(xué)是常規(guī)的教學(xué)形式，不屬于實踐教學(xué)。

4.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的方法包括案例分析法、情景模擬法、問卷調(diào)查法等，教學(xué)研究法是教育研究的方法，不屬于實踐教學(xué)。

5.C

解析思路：思政實踐教學(xué)評價的標準包括學(xué)生參與度、學(xué)生成果、學(xué)生評價等，教師評價和教學(xué)效果屬于評價內(nèi)容，而非評價標準。

6.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的特點包括系統(tǒng)性、實踐性、主體性和開放性，教學(xué)性不是其特點。

7.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的意義包括培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展、增加學(xué)生的就業(yè)競爭力，故選D。

8.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的基本任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、提高學(xué)生的道德素質(zhì)、增強學(xué)生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，故選D。

9.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的組織原則包括目標性原則、主體性原則、實踐性原則和評價性原則，教育性原則不是組織原則。

10.C

解析思路：思政實踐教學(xué)的主要形式包括課堂教學(xué)、社會實踐、專題講座、研討會等，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，不屬于實踐教學(xué)。

11.D

解析思路：思政實踐教學(xué)評價的方法包括學(xué)生自評、教師評價、同伴評價和學(xué)生評價，管理部門評價不屬于評價方法。

12.C

解析思路：思政實踐教學(xué)的效果評價包括學(xué)生滿意度、教學(xué)效果和學(xué)生評價，學(xué)生成績屬于教學(xué)效果的一部分，不屬于效果評價。

13.C

解析思路：思政實踐教學(xué)的基本原則包括理論聯(lián)系實際、教育性原則、活動性原則和主體性原則，評價性原則不是基本原則。

14.C

解析思路：思政實踐教學(xué)的組織形式包括社會實踐、專題講座、研討會等，課堂教學(xué)是常規(guī)的教學(xué)形式，不屬于實踐教學(xué)。

15.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的方法包括案例分析法、情景模擬法、問卷調(diào)查法等，教學(xué)研究法是教育研究的方法，不屬于實踐教學(xué)。

16.D

解析思路：思政實踐教學(xué)評價的標準包括學(xué)生參與度、學(xué)生成果、教師評價和學(xué)生評價，學(xué)生評價不屬于評價標準。

17.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的特點包括系統(tǒng)性、實踐性、主體性和開放性，理論性不是其特點。

18.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的意義包括培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展、增加學(xué)生的經(jīng)濟收入，故選D。

19.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的基本任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、提高學(xué)生的道德素質(zhì)、增強學(xué)生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，故選D。

20.D

解析思路：思政實踐教學(xué)的組織原則包括目標性原則、主體性原則、實踐性原則和評價性原則，教育性原則不是組織原則。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABD

解析思路：思政實踐教學(xué)的原則包括理論聯(lián)系實際、教育性原則、活動性