-2025學(xué)年鹽城市東臺市七年級語文下學(xué)期3月考試卷一、名句名篇默寫1．古詩文名句默寫。①

，鮮克有終。②桃李不言，

。③孔子云：“

，

?！边@是一種尊重他人的態(tài)度，能接納彼此的差異，能換位思考、關(guān)注他人感受……④外交部發(fā)言人曾說：“香港是中國的香港，香港事務(wù)純屬中國內(nèi)政。任何外部勢力企圖干涉香港事務(wù)，都將是‘

，

’?！雹荨赌咎m詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿的句子是：

，

。⑥《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，軍營條件艱苦的句子是

，

。二、基礎(chǔ)知識綜合2．閱讀下面的文字，按要求答題。歷史的星空因有眾多杰出人物而燦爛：叱咤風(fēng)云的政治家孫權(quán)，勸學(xué)呂蒙，造就“非復(fù)吳下阿蒙”的美談；鞠躬盡cuì的科學(xué)家鄧稼先，至死不懈，他的卓躍成就使中華民族核武器事業(yè)結(jié)出shuò果，贏來中國的和平發(fā)展；剛正不阿的革命家聞一多，氣沖斗牛地說，昂首挺胸地做，成為“口的巨人，行的高標”。這些大人物能夠讓我們感受到他們的非凡氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。(1)根據(jù)拼音寫出漢字，或給加點字注音。鞠躬盡cuì(

)

至死不懈(

)

shuò(

)果

氣沖斗牛(

)(2)語段中畫線句子有個錯別字：“

”應(yīng)改為“

”。(3)語段中“氣沖斗?！币辉~中“斗牛”的意思是

。(4)語段中主要運用了

和

的修辭手法。三、選擇題3．下列有關(guān)文學(xué)常識、文化常識表述有誤的一項是（

）A．陸定一的《老山界》以生動優(yōu)美、真摯細膩的筆觸，敘述了中央紅軍克服種種困難，翻越“長征中所過的第一座難走的山”的故事。B．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事，宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”而命名。C．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》。這首長篇敘事詩是一首南北朝時期北方民歌，敘述的是木蘭女扮男裝、代父從軍的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢的高貴品質(zhì)。D．《黃河頌》中詩人采用象征的手法表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英雄的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。四、綜合性學(xué)習(xí)4．學(xué)習(xí)語文，不僅在課堂上，也在課外生活中。七年級（9）班正開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下面的任務(wù)。(1)【活動一：巧解字義】漢語是世界上唯一將音、形、義結(jié)合得完美無瑕的語言，每一個漢字所承載的文化內(nèi)涵令其魅力無窮。請參照示例，在備選漢字中任選一個，發(fā)揮想象，解讀其義。示例：眾——三人團結(jié)，眾志成城。備選漢字：塵

功

裕(2)【活動二：對聯(lián)配對】小涵和他的小組成員假期里游覽了長樂眾多的名勝古跡，收集了很多對聯(lián)，但是因為記錄過程的疏忽，導(dǎo)致整理時出現(xiàn)上下聯(lián)對不上號的情況。請你根據(jù)對聯(lián)的內(nèi)容與要求，幫他們選出配對正確的一項（

）景點名稱上聯(lián)下聯(lián)蕉嶺烈士紀念亭血染蕉嶺山川碧①

三溪村②

龍?zhí)队≡滤≈槭资绞资瓶耙P③

猴嶼洞天巖④

裝點江山萬里圖A．①屏嶂鋪霞山積錦：②蟾宮折桂喜乘龍；③蘊含今古千秋事；④功垂龍江日月新B．①功垂龍江日月新；②屏嶂鋪霞山積錦；③蟾宮折桂喜乘龍；④蘊含今古千秋事C．①蘊含今古千秋事；②功垂龍江日月新；③屏嶂鋪霞山積錦；④蟾宮折桂喜乘龍D．①蟾宮折桂喜乘龍；②蘊含今古千秋事；③功垂龍江日月新；④屏嶂鋪霞山積錦(3)【活動三：店名集萃】請你仿照示例，根據(jù)所給對聯(lián)，判斷店鋪名稱。示例：剪錦裁云夸技巧，飛針走線入時新。（縫紉店）入門盡是彈冠客，去后應(yīng)無搔首人。(

)攝將真彩去，留得美妙影。(

)(4)【活動四：各抒己見】同學(xué)們在搜集相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)：熒屏報刊中常會出現(xiàn)“錯別字”，如“眉飛舌舞”（飯店廣告）、“衣心衣意”（服裝店廣告）等。請就商家隨意改動成語制作廣告這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。五、詩歌鑒賞賞詩意美景，完成小題。秋山

【唐】張籍秋山無云復(fù)無風(fēng)，溪頭看月出深松。草堂不閉石床靜，葉間墜露聲重重。5．明明：這首詩一、二兩句寫得多好呀，我仿佛看到了這樣一幅畫面：

林林：你真厲害，經(jīng)過你的想象和描繪，我仿佛身臨其境。6．明明：林林，我不明白三、四兩句好在何處，你能幫忙賞析一下嗎？林林：告訴你一個好辦法，可以從表現(xiàn)手法和效果入手，然后結(jié)合詩句具體分析，再看看其中蘊含了什么樣的思想感情就可以了。來，你試一試。明明：我明白了，原來這句詩

。六、文言文閱讀完成下面小題【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】記吾當二十上下時，先兄子由先生為我點定五十三篇。吾櫛沐①畢誦起，至早飯成喚食，則五十三篇上口，不爽一字。然如此能記，時亦不過六七年耳。出三十則減五六四十則減去八九隨看隨忘，如隔世事矣。自恨以彼資性，不曾閉門十年讀經(jīng)史，致令著述之志不能暢快。爾輩努力自愛其資，讀書尚友。（節(jié)選自傅山《訓(xùn)子侄》，有刪減)【注】①櫛(zhì)沐：梳頭洗面。7．請用“/”給下面的句子斷句。（標2處）出三十則減五六四十則減去八九隨看隨忘8．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞的意思。文言詞句方法提示解釋及魯肅過尋陽語境推斷法：結(jié)合整句意思：等到魯肅“過”尋陽的時候，可以推斷“過”的意思（1）

先兄子由先生為我點定五十三篇查閱詞典法：①安定；②平定；③止，停；④確定，決定；⑤必定，一定……[《古代漢語詞典》(第2版)]（2）

(填序號)自恨以彼資性成語助記法：抱恨終身（3）

9．翻譯句子。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！（2）然如此能記，時亦不過六七年耳。10．【甲】【乙】兩文都有關(guān)于“勸學(xué)”的內(nèi)容，請你結(jié)合具體的內(nèi)容簡要概括孫權(quán)和傅山分別是如何進行勸學(xué)的。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀田洪波的小小說《特殊顧客》，完成下列各題。①我和老郭是鄰居。他經(jīng)營餛飩館，我把持一家畫齋。閑暇，我會到隔壁找他下象棋。他常常來者不拒。老郭脾氣好，餛飩館的面積雖然說不上大，一天也未必掙得幾個錢，但忙碌的老郭每天臉上都掛著笑。②他的妻子負責(zé)給他打下手，兩人清閑時偶爾也會到我的畫齋來。這幅畫嘆句高超，那幅字贊句絕妙，有時看我交易金額居五位數(shù)以上，也會露出羨慕的神色，卻也只是咂咂嘴。③那天我到他的餛飩館，發(fā)現(xiàn)靠墻的位置新擺了一張?zhí)刂频男∽馈Ｎ艺胂蛩麄兎蚱薮蛱絺€究竟，趕巧從門外閃進一位衣衫襤褸、雙目失明的老人。老郭微笑著把他請到那張小桌前。老人起始不解，后來聽老郭耳語幾句，滿意地笑了。④正是中午吃飯高峰期，我發(fā)現(xiàn)有幾位顧客看到這場景，下意識地搖頭，等到把肚子填飽了，復(fù)雜著一張臉結(jié)賬，然后快速走人。如果我猜得沒錯，我相信他們不會再光顧餛飩館了。⑤老郭夫妻似乎并不在意，雖然看得出他們也想找解釋的機會。我悄悄拉過老郭問他，老人是不是乞丐？老郭點頭。我說你讓他在這兒吃飯，還專騰一張飯桌，不怕砸了你好端端的生意？⑥老郭笑著說，人都有難的時候，他礙不著誰。⑦我輕輕捶他，可你這做的是生意??！要靠它糊口，怎么能感情用事呢？⑧老郭繼續(xù)笑著說，我知道。⑨我對他依然表示不可理解。⑩那位老人吃完餛飩，從懷里掏出幾枚硬幣，擲地有聲地拍在飯桌上。然后，老人慢悠悠往外走，老郭在身后微笑著相送，同時以極快的速度把錢揣進兜里。我無心再與他下棋，追問他到底怎么回事。老郭卻什么都不說，繼續(xù)招呼顧客，臉上還是春風(fēng)怡人。?隔天下午，我找了個空閑再去。我心情不錯，因為剛出手兩件仿制的山水畫。我問他，老人是不是天天來？?老郭說，他好像特別愛吃餛飩。?我說，你這就是犯糊涂！?老郭又搖頭。我好幾年沒回家鄉(xiāng)了，看見他就會想起我父親。再說，吃一碗餛飩怎么了？他又不是不給錢！他來很多次了。第一次來時，有人提過意見?？赡悴履抢先嗽趺粗?？他把硬幣很響地拍在桌上，說我不差錢！你看，這樣待見他，可能是傷到他的自尊了。?我被老郭說笑了，自尊，和一個乞丐談自尊？?老郭擰起眉毛說，人怎么會沒有自尊呢？每個人都有??！那是做人的前提。?他告訴我，那之后，他想出一個主意。就是從鄰居那兒要來一張小方桌，只可供一個人坐。平時桌上放些東西，老人來了專騰給他吃飯用。?我還是難以接受，但我不好再說什么。不過，從那之后我倒留意起老人來。老人每次來就只吃一碗餛飩。每次結(jié)賬時，都把硬幣拍得很響亮，似乎想證明自己真的不差錢。老郭呢，依然好迎好送，收錢速度也快。?我沒想到有一天，會有更大的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)老人用的錢其實不全是硬幣。?那天老郭很忙。他沒來得及收起的硬幣讓我著實看了個真切。那些硬幣不過是游戲幣而已！并且有幾枚還是什么日本錢幣和零角散幣。我驚詫莫名，想著知道真相的老郭是不是瘋了？?老郭臉有些微紅，說，他不是乞討嘛，他不是眼睛看不見嘛！也就是塊兒八毛的事，不礙事的。我這店小是小了點兒，可不會因為他每天吃一碗餛飩，就給吃空了……?我的震驚程度不小，回到自己的畫齋，發(fā)了好一會兒呆。然后，我巡視墻壁上的那些字畫。良久，我對妻子說，把那些仿畫撤下來吧。現(xiàn)在就撤！?妻子瞪大了眼睛，表情復(fù)雜。我沒解釋，抬腳又到隔壁找老郭下棋去了。11．結(jié)合全文內(nèi)容，簡要概括這位“特殊顧客”的特殊之處。12．文章第①段在文中的作用是什么？13．請任選一個說說第④段“復(fù)雜著一張臉結(jié)賬”、第?段“表情復(fù)雜”中“復(fù)雜”這個詞的內(nèi)涵。14．小說是從“我”的視角敘述，請分析以“我”為敘述視角的作用及“我”在文章主旨的揭示上所起的作用。八、名著閱讀15．以下是小揚和小梅在名著閱讀中所整理的內(nèi)容，請根據(jù)要求完成表格。閱讀方法方法提要閱讀任務(wù)跳讀回顧閱讀時為求更高的效率，有意忽略與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的章節(jié)。（1）小揚想要感受《駱駝祥子》中祥子精進向上，不甘失敗的性格，可以暫時跳過的一項是(

)A．怒辭楊宅

B．綽號來歷C．攢錢買車

D．無奈娶虎妞精讀思考精細深入地閱讀，對作品的精彩內(nèi)容、縝密結(jié)構(gòu)、獨特寫法、精妙語言和深刻思想，能有細膩的感受、獨到的發(fā)現(xiàn)和廣泛的思考。（2）小梅閱讀《駱駝祥子》，覺得小說的標題很好，請幫她梳理小說的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？

選讀探究讀完一本書后，尋找一個關(guān)注點反復(fù)閱讀進行探究，能使思想更加深邃。【摘錄一】講好的是可著院子的暖棚，三面掛檐，三面欄桿，三面玻璃窗戶。棚里有玻璃隔扇，掛面屏，見木頭就包紅布。正門旁邊一律掛彩子，廚房搭在后院。劉四爺，因為慶九，要熱熱鬧鬧的辦回事，所以第一要搭個體面的棚?！菊浂縼淼竭@里作小買賣的，幾乎都是賣那頂賤的東西，什么刮骨肉，凍白菜，生豆汁，驢馬肉，都來這里找照顧主。自從虎妞搬來，什么賣羊頭肉的，熏魚的，硬面餑餑的，鹵煮炸豆腐的，也在門前吆喊兩聲。【摘錄三】跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么著，要勁兒嗎？還真不離！”他喘著答了句：“跟你們哥兒們走車，慢了還行？！”（3）小揚閱讀《駱駝祥子》后，做了以上摘錄，請根據(jù)摘錄的片段說說老舍作品的“京味”具體體現(xiàn)在哪些方面。

通讀拓展通讀，從頭到尾通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。（4）小梅通讀全書發(fā)現(xiàn)，《駱駝祥子》其他各色人物極具特點，如殘忍霸道的車主

，一步步走向毀滅的美麗、要強、勤儉的

，以及受到政治迫害的大學(xué)教授

等等。九、作文16．按要求寫作。平凡的校園一隅、偏僻的小路盡頭、簡陋的街頭小攤……你可曾留意過？在這些不被人們注意的角落里，往往也有溫暖的故事，這些故事也許會讓你驚訝、感動，甚至震撼。請以“藏在角落里的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：（1）表達自己的真情實感；（2）詩歌除外，文體不限，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案題號3

答案B

靡不有初

下自成蹊

己所不欲

勿施于人

蚍蜉撼大樹

可笑不自量

萬里赴戎機

關(guān)山度若飛

朔氣傳金柝

寒光照鐵衣【詳解】本題考查名篇背誦。注意：靡、蹊、蚍蜉、戎、朔、柝。2．(1)

瘁

xiè

碩

dǒu(2)

卓躍

卓越(3)星宿名，借指天空(4)

排比

引用【詳解】（1）本題考查字音字形。鞠躬盡瘁，jūgōngjìncuì，指恭敬謹慎，竭盡心力奉獻自己。至死不懈，zhìsǐbùxiè，到死都不松懈，形容堅持到底。碩果，shuòguǒ，指巨大的成果。氣沖斗牛，qìchōngdǒuniú，形容氣勢之盛可以直沖云霄。（2）本題考查字形。卓躍——卓越，意為：高超出眾。（3）本題考查詞義。“氣沖斗?！币辉~中“斗?！敝傅氖切撬廾?，即斗宿和牛宿，借指天空。在中國古代天文學(xué)中，把天空中可見的星分成二十八組，叫做二十八宿，“斗宿”和“牛宿”是其中的兩個星宿?！皻鉀_斗?！边@個成語用夸張的手法，描繪出人的氣勢極其強盛，仿佛能夠沖到斗宿和牛宿所在的天際。它借助星宿的高遠和神秘，形象地突出了氣勢的宏大與磅礴。（4）本題考查修辭手法。語段中主要運用了排比和引用的修辭手法。排比：文段中“叱咤風(fēng)云的政治家孫權(quán)……鞠躬盡瘁的科學(xué)家鄧稼先……剛正不阿的革命家聞一多……”這部分內(nèi)容，句式整齊，結(jié)構(gòu)相似，將不同領(lǐng)域的杰出人物并列列舉，通過相同的句式強調(diào)了這些人物在各自領(lǐng)域的卓越成就和非凡氣質(zhì)，增強了文章的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。引用：“非復(fù)吳下阿蒙”是引用了《孫權(quán)勸學(xué)》中的內(nèi)容，“口的巨人，行的高標”是對聞一多先生品質(zhì)的高度概括和引用，通過引用這些經(jīng)典語句，使文章的內(nèi)容更加豐富，更具文化底蘊，同時也更生動形象地表現(xiàn)了人物的特點。3．B【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。B．《資治通鑒》是一部編年體通史，而不是紀傳體通史。紀傳體通史是以人物為中心，通過本紀、世家、列傳等形式來記載歷史；編年體通史則是按照時間順序，逐年逐月記載歷史事件。故選B。4．(1)①塵：小土為塵，一塵不染。②功：出工出力，才會成功。③裕：有衣有谷，富裕之家。(2)B(3)

理發(fā)店

照相館(4)示例：我覺得亂改成語不好。這雖然是商家吸引顧客的營銷手段，但亂改成語會使人們對成語的認識變得模糊、混亂，尤其對兒童、少年會造成更大的影響。因此我們要爭取做維護祖國文字純正的小衛(wèi)士?！驹斀狻浚?）本題考查字義。對于“塵”字，可從其字形結(jié)構(gòu)入手，上面是“小”，下面是“土”，可以理解為細小的土，聯(lián)系生活實際，細小的土就是塵土，進而從眾人拾柴火焰高的思路出發(fā)，可解讀為眾多細小的土匯聚在一起就形成了塵土，強調(diào)小事物的積累。對于“功”字，左邊是“工”，可理解為工作、努力，右邊是“力”，代表力量，說明通過努力付出力量就能取得功勞、成功。對于“?！弊?，左邊是“衤”，可象征著衣物等物質(zhì)，右邊是“谷”，在古代谷是重要的糧食，代表著豐富的食物，有衣有食，就表示富裕、富足。示例：塵——小土為塵，積少成多。功——出工出力，才會成功。裕——有衣有谷，富裕無憂。

（2）本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。第①空：上聯(lián)“血染蕉嶺山川碧”中，“血染蕉嶺”是動賓短語，且“蕉嶺”是地名；“山川碧”是主謂短語，且“碧”形容詞，描述山川的顏色。選項中“功垂龍江日月新”，“功垂”與“血染”在詞性上相對（均為動詞+名詞結(jié)構(gòu)），“龍江”與“蕉嶺”均為地名，“日月新”與“山川碧”在表達上均呈現(xiàn)出一種時間或自然景觀的更新與美好，且“新”字為平聲，符合下聯(lián)平收的原則。第②空：下聯(lián)“龍?zhí)队≡滤≈椤敝小褒執(zhí)丁笔敲~，表示地名；“印月”為名詞加動詞構(gòu)成的動賓短語；“水浮珠”則描繪出水面上仿佛有珠子在浮動的景象。選項中“屏嶂鋪霞山積錦”，“屏嶂”與“龍?zhí)丁本鶠樽匀痪坝^的名詞，“鋪霞”與“印月”均為動詞+名詞的結(jié)構(gòu)，描述自然景象的壯麗與柔美，“山積錦”與“水浮珠”在表達上均呈現(xiàn)出一種色彩斑斕、美不勝收的畫面，且“錦”字為仄聲，符合上聯(lián)仄起的原則。第③空：上聯(lián)“首石凝云堪引鳳”中，“首石”是名詞短語，直接指代山的名稱或特征?！澳啤笔莿淤e短語，表示云霧凝聚的景象?！翱耙P”是動賓短語，用夸張的手法表示山景之美足以吸引鳳凰。選項中“蟾宮折桂喜乘龍”，“蟾宮”為名詞，“折桂”為動賓短語，同時，“乘龍”與“引鳳”在傳統(tǒng)文化中均被視為吉祥的象征，使得上下聯(lián)在意境上達到了和諧統(tǒng)一。第④空：下聯(lián)“裝點江山萬里圖”中，“裝點”是動詞；“江山”是名詞；“萬里圖”是偏正短語，表示廣闊無垠的畫卷或景象。選項中“蘊含今古千秋事”，“蘊含”是動詞，“千秋事”是偏正短語，且“裝點江山”與“蘊含今古”在表達上均呈現(xiàn)出一種宏大與深遠的意境，相互映襯。且根據(jù)仄起平收的原則，上聯(lián)尾字“事”為第四聲，仄聲。故選B。（3）本題考查對聯(lián)賞析。“入門盡是彈冠客，去后應(yīng)無搔首人”：“彈冠”一詞，在古代常與整理帽子相關(guān)，而在現(xiàn)代語境中，頭發(fā)亂了才會整理帽子，且“搔首”意思是用手撓頭，一般是頭發(fā)不舒服或者頭發(fā)需要打理時的動作。這句對聯(lián)暗示進入店鋪的人頭發(fā)存在需要打理的情況，而出去后就不會有這種困擾了，所以從這些信息可以推斷出該店鋪是和頭發(fā)打理相關(guān)的，結(jié)合生活實際，這樣的店鋪是理發(fā)店?！皵z將真彩去，留得美妙影”：“攝”有拍攝的意思，“真彩”指真實的色彩，“留得美妙影”很明顯說的是能夠留下美好的影像。在生活中，能夠拍攝并留下影像的店鋪就是照相館，所以從對聯(lián)所描述的內(nèi)容可以判斷該店鋪是照相館。（4）本題考查自由表達觀點。商家隨意改動成語制作廣告，從積極方面看，這種方式具有一定創(chuàng)意，能夠在眾多廣告中快速吸引消費者的注意力，給人留下深刻印象，有助于宣傳產(chǎn)品和店鋪，增加知名度，從而在一定程度上促進商品銷售。例如“咳不容緩”（止咳藥廣告），利用諧音將原本的“刻不容緩”巧妙改變，突出了藥品對于止咳的緊急性和重要性，能迅速讓消費者記住產(chǎn)品。然而，從消極方面而言，這種做法對文化傳承和語言規(guī)范帶來了不良影響。成語是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，隨意篡改會破壞成語的原本意義和結(jié)構(gòu)，誤導(dǎo)大眾對成語的認知，尤其是對正在學(xué)習(xí)語言文字的青少年，可能會干擾他們對正確成語的學(xué)習(xí)和理解，長期以往，不利于漢語的規(guī)范使用和傳統(tǒng)文化的傳承。示例：商家隨意改動成語制作廣告這一現(xiàn)象有利有弊。從商業(yè)角度看，它具有較強的吸引力和宣傳效果，能讓廣告脫穎而出，幫助商家提升知名度，增加產(chǎn)品銷量，對商業(yè)推廣有一定積極作用。但從文化和教育層面來說，負面影響不容小覷。成語作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被隨意篡改會模糊其原本含義，混淆大眾尤其是青少年對成語的正確認知，嚴重破壞了漢語的規(guī)范性和純潔性，阻礙了傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。所以，商家在追求商業(yè)利益的同時，應(yīng)重視文化責(zé)任，盡量采用合理、合法且尊重文化的方式進行廣告宣傳，相關(guān)部門也應(yīng)加強對這類廣告的監(jiān)管，維護良好的語言文化環(huán)境。

5．深秋時節(jié)的山上，天空不見一絲浮云，山間也沒有擾人的風(fēng)，靜坐溪頭，仰望蒼穹，一輪明月緩緩地從深邃的松林間探出頭來。

6．運用以聲襯靜或反襯，用“葉間墜露”這樣極其微弱的聲響反襯出夜的寧靜，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的平靜與閑適【導(dǎo)語】《秋山》描繪了一幅靜謐的秋夜山景，通過“無云復(fù)無風(fēng)”和“月出深松”的意象，展現(xiàn)了秋夜的寧靜與空靈。后兩句“草堂不閉石床靜，葉間墜露聲重重”則通過動靜結(jié)合的手法，以露珠墜落的細微聲響，反襯出山中的幽靜與詩人內(nèi)心的平和。全詩語言簡練，意境深遠，表達了詩人對自然之美的欣賞與超然物外的閑適情懷。5．本題考查詩歌意象畫面。作答此題，首先理解詩句含義?！扒锷綗o云復(fù)無風(fēng)”，點明了時間是秋天，地點在山上，描繪出一種寧靜的氛圍，沒有云朵飄動，也沒有風(fēng)的干擾；“溪頭看月出深松”，表明詩人所處位置在溪頭，動作是看月亮，月亮從深邃的松林里慢慢升起。然后，展開想象描繪畫面。要明確季節(jié)特點，秋天山上可能有金黃或火紅的樹葉等。對于無云無風(fēng)，可想象天空湛藍、樹枝靜止的畫面。描述“溪頭”時，可提及溪水的狀態(tài)，如清澈、緩緩流淌等。“月出深松”要著重描繪月亮升起的動態(tài)過程以及松林的幽深。可以適當加入一些形容詞來豐富畫面，如寧靜的秋山、深邃的松林等。

示例：在這秋意濃濃的時節(jié)，那連綿起伏的秋山宛如一位沉穩(wěn)的老者，靜謐地矗立著。天空湛藍如寶石，不見半縷云彩的蹤跡，山間也毫無風(fēng)的喧囂，萬籟俱寂。詩人悠然地來到溪頭，只見清澈的溪水潺潺流淌，水面倒映著周邊的景致。他靜靜地佇立，仰頭凝望。此時，一輪皎潔的明月正從那片幽深的松林之中，緩緩地、一點一點地探出頭來。月光透過層層松針，灑下斑駁的光影。周圍的一切都被這銀白的月光籠罩，如夢如幻，仿佛一幅絕美的山水畫卷在眼前徐徐展開。6．本題考查詩句賞析及表現(xiàn)手法。結(jié)合詩句“葉間墜露聲重重”可知，在寂靜的夜晚，詩人能清晰地聽到樹葉間墜落的露水發(fā)出的重重聲響。在現(xiàn)實生活中，露水墜落的聲音是非常細微的，正常情況下很難被人察覺。而在此處，詩人卻能聽到如此細微的聲音。由此可知，這是運用了以聲襯靜或反襯的表現(xiàn)手法。通過描寫這種極其微弱的聲響，更加突出了周圍環(huán)境的安靜，萬籟俱寂到連細微的露水滴落聲都能聽見。而詩人能夠留意并享受這樣的靜謐夜晚，也側(cè)面表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的平靜與閑適，沉醉在這秋夜的寧靜美好之中。7．出三十則減五六/四十則減去八九/隨看隨忘

8．

經(jīng)過

④

遺憾

9．（1）人分別了幾天，就要另用新的眼光看待他人，長兄知曉事情怎么這么晚呢?。?）然而像這樣能背誦，時間也不過六七年罷了。

10．孫權(quán)先指出呂蒙“學(xué)”的必要性，再現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的益處，使呂蒙無可推辭；傅山將自己年輕和中年兩個時期讀書的資質(zhì)記性進行對比，揭示了資質(zhì)記性會隨年齡增長逐漸減退的道理，以此告誡后輩要勤勉并愛惜自己的資質(zhì)，讀書尚友?！緦?dǎo)語】《孫權(quán)勸學(xué)》和《訓(xùn)子侄》兩篇文言文都圍繞“勸學(xué)”這一主題展開。前者通過孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，展示了呂蒙的轉(zhuǎn)變和成長；后者則展現(xiàn)了傅山對自己未能充分學(xué)習(xí)的遺憾及對后輩的勸誡。兩篇文章都強調(diào)了讀書學(xué)習(xí)的重要性和長遠影響，通過真實生動的故事或自述引發(fā)讀者深思，具有較強的教育和啟發(fā)意義。同時，兩文也突顯了古人重視學(xué)問和自我提升的優(yōu)良傳統(tǒng)。7．本題考查斷句。句意：（我）過了三十歲，（能記住的）就減少到十分之五六了，過了四十歲，（能記住的）就減少到十分之八九了，（后來讀書）隨著看隨著就忘記了。分析：“出三十則減五六”表達的是過了三十歲后能記住的內(nèi)容減少到一定比例；“四十則減去八九”是說過了四十歲能記住的內(nèi)容又有不同程度的減少，這兩句分別描述了不同年齡段記憶情況的變化，各自表意完整，應(yīng)斷開；“隨看隨忘”則是對之后讀書記憶狀態(tài)的描述，與前面內(nèi)容有區(qū)分，所以也應(yīng)斷開。故斷句為：出三十則減五六/四十則減去八九/隨看隨忘。8．本題考查詞語釋義。（1）結(jié)合語境，“尋陽”是一個地點，“魯肅”是一個人名，兩者中的“過”應(yīng)是經(jīng)過的意思。句意：等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候（2）句意：我的兄長子由先生為我圈點審定了五十三篇文章。定，確定、決定。根據(jù)查閱字典法，選④。（3）抱恨終身：一生的遺憾。恨，遺憾。根據(jù)成語助記法，“自恨以彼資性”中的“歸”也是遺憾的意思。句意：我遺憾悔恨自己憑借那樣的天資。9．本題考查譯句。重點詞語：（1）士：讀書人。更：另，另外。見事：知曉事情。（2）然：然而。能記：能夠記住。時：時間。亦：也。耳：罷了。10．本題考查比較閱讀。根據(jù)【甲】文中“權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當涂掌事，不可不學(xué)！’”可知，孫權(quán)一開始就明確指出呂蒙現(xiàn)在當權(quán)管事，強調(diào)了學(xué)習(xí)對于呂蒙來說是非常必要的，直接點明了“學(xué)”的必要性，讓呂蒙認識到學(xué)習(xí)是他當下不能忽視的事情。又根據(jù)“權(quán)曰：‘孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。’”可知，孫權(quán)并沒有要求呂蒙深入研究儒家經(jīng)典成為學(xué)官，而是降低了學(xué)習(xí)的要求，只希望他能粗略地閱讀，了解歷史。并且孫權(quán)以自己為例，說自己事務(wù)繁多卻依然經(jīng)常讀書，還覺得讀書大有好處，通過這種現(xiàn)身說法的方式，向呂蒙闡述了“學(xué)”的益處，讓呂蒙明白讀書是有價值的，從而使呂蒙無法再以事務(wù)多為借口推辭學(xué)習(xí)，成功地勸服了呂蒙開始學(xué)習(xí)。根據(jù)【乙】文中“記吾當二十上下時，先兄子由先生為我點定五十三篇。吾櫛沐畢誦起，至早飯成喚食，則五十三篇上口，不爽一字。然如此能記，時亦不過六七年耳。出三十則減五六，四十則減去八九，隨看隨忘，如隔世事矣。”可知，傅山詳細敘述了自己二十歲上下時記憶力很好，能輕松背誦五十三篇文章且一字不差，而到了三十歲、四十歲時，記憶力逐漸減退，看過的東西很快就會忘記。他將自己年輕和中年兩個時期讀書的資質(zhì)記性進行了鮮明的對比，清晰地揭示了隨著年齡增長，資質(zhì)記性會逐漸減退的道理。再根據(jù)“自恨以彼資性，不曾閉門十年讀經(jīng)史，致令著述之志不能暢快。爾輩努力自愛其資，讀書尚友。”可知，傅山表達了自己對年輕時沒有充分利用好資質(zhì)閉門苦讀的悔恨，然后基于自己的經(jīng)歷和感悟，告誡后輩們要努力珍惜自己的天資，勤奮讀書，并且要與品德高尚的人交朋友，以此來達到勸學(xué)的目的。

【點睛】參考譯文：甲：當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務(wù)多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自認為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽，和呂蒙談?wù)撟h事，（魯肅）十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人分別多日，就要另外用新的眼光看待，長兄你認清事物怎么這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。乙：記得我在二十歲上下的時候，我的兄長子由先生為我圈點審定了五十三篇文章。我洗漱完畢就開始誦讀，等到早飯做好叫我吃飯的時候，那五十三篇文章我已經(jīng)能夠背誦下來，沒有錯一個字。然而像這樣的記憶力，當時也不過只能保持六七年罷了。過了三十歲就會減少十分之五六，到了四十歲就會減少十分之八九，隨著閱讀就會隨即忘記，就好像是久遠以前的事情了。我悔恨自己憑借那樣的天資，卻不曾閉門苦讀十年經(jīng)史，以至于讓（自己）著書立說的志向不能盡情實現(xiàn)。你們這些人要努力珍惜自己的天資，勤奮讀書，與品德高尚的人交朋友。11．顧客是一個衣衫襤褸、雙目失明的乞丐老人；乞丐老人常來老郭的餛飩館吃餛飩；老人吃完響亮地付錢后再慢悠悠地離開；老郭對乞丐老人接待特殊，設(shè)一個“專座”；老郭快速收起老人給的錢幣；作用特殊，改變了畫齋老板“我”對做生意和金錢的觀念。（答出四點即可）

12．用簡潔的語言介紹了老郭和“我”的職業(yè)，開門見山地寫出了老郭灑脫的性格以及他的脾氣好，為后文刻畫老郭的人物形象作鋪墊。

13．第④段中“復(fù)雜”有顧客對老板這一做法的不解、不滿，還有心中對乞丐老人的嫌棄。第?段中“復(fù)雜”這個詞有妻子對我行為的不解，也有因自家靠賣仿畫掙錢的羞愧但又舍不得放棄的糾結(jié)。

14．以“我”為敘述視角的作用：這篇文章中的“我”是故事的親歷者和講述者；從“我”的視角敘述，使故事顯得真實親切；拉近了小說與讀者之間的距離，能讓讀者感同身受；以“我”所見所聞所想貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)謹嚴。(答出任意兩點即可)

“我”在文章主旨的揭示上所起的作用：本文是用開畫齋賣仿畫掙大錢的“我”

與開餛飩館不計較金錢接待乞丐老人的老郭對比，反襯老郭的真誠善良；揭示出生意人應(yīng)該正確對待金錢的主題?！緦?dǎo)語】這篇小說通過“特殊顧客”乞丐與餛飩館老板老郭的互動，深刻探討了人與人之間的尊重與關(guān)懷。乞丐用“響亮”的硬幣和獨特的“求餛飩”方式展現(xiàn)其自尊，老郭則以寬容和理解包容他的特殊要求。這種互動挑戰(zhàn)了社會對乞丐的刻板印象，也引發(fā)了鄰居“我”的道德反思。文中通過“我”觀察和參與故事，使主題的揭示更加自然，最終引發(fā)人們對善良和誠實的重新思考。11．本題考查分析概括能力。根據(jù)第③段“從門外閃進一位衣衫襤褸、雙目失明的老人”可知，顧客是一個衣衫襤褸、雙目失明的乞丐老人；根據(jù)第⑤段“你讓他在這兒吃飯，還專騰一張飯桌”可知，乞丐老人常來老郭的餛飩館吃餛飩。老郭對乞丐老人接待特殊，設(shè)一個“專座”；根據(jù)第⑩段“那位老人吃完餛飩，從懷里掏出幾枚硬幣，擲地有聲地拍在飯桌上”可知，乞丐老人吃完響亮地付錢后再慢悠悠地離開；根據(jù)第?段“那些硬幣不過是游戲幣而已！并且有幾枚還是什么日本錢幣和零角散幣”可知，老人給的錢幣不是真的硬幣，但老郭并不計較；根據(jù)第?段“我的震驚程度不小，回到自己的畫齋，發(fā)了好一會兒呆。然后，我巡視墻壁上的那些字畫。良久，我對妻子說，把那些仿畫撤下來吧?，F(xiàn)在就撤”可知，這個顧客作用特殊，改變了畫齋老板“我”對做生意和金錢的觀念。12．本題考查段落作用。細讀第一段，內(nèi)容上寫兩層意思?！拔液屠瞎青従?。他經(jīng)營餛飩館，我把持一家畫齋。閑暇，我會到隔壁找他下象棋”介紹老郭和“我”的職業(yè)及關(guān)系。“老郭脾氣好，餛飩館的面積雖然說不上大，一天也未必掙得幾個錢，但忙碌的老郭每天臉上都掛著笑”，寫出老郭的特點，脾氣好，不看重掙錢，樂觀灑脫。這一段的介紹為后文老郭不計回報地對待乞丐老人的情節(jié)做了鋪墊，也為下文刻畫老郭的人物形象做了鋪墊。13．本題考查理解詞語含義的能力。根據(jù)第③段“我正想向他們夫妻打探個究竟，趕巧從門外閃進一位衣衫襤褸、雙目失明的老人”，④段“下意識地搖頭”“快速走人”“我相信他們不會再光顧餛飩館了”可知，句子“復(fù)雜著一張臉結(jié)賬”中的“復(fù)雜”包含著顧客對乞丐的嫌棄、鄙夷以及對老板讓乞丐老人在店內(nèi)吃飯的憤怒與不滿。根據(jù)第?段“我的震驚程度不小，回到自己的畫齋，發(fā)了好一會兒呆。然后，我巡視墻壁上的那些字畫。良久，我對妻子說，把那些仿畫撤下來吧。現(xiàn)在就撤！”，第?段中的“妻子瞪大了眼睛，表情復(fù)雜”中的“復(fù)雜”，表明妻子對“我”撤下仿畫的要求是不理解的，因為這些仿畫有巨大的利潤，她有些舍不得；根據(jù)第?段“老郭臉有些微紅，說，他不是乞討嘛，他不是眼睛看不見嘛！也就是塊兒八毛的事，不礙事的。我這店小是小了點兒，可不會因為他每天吃一碗餛飩，就給吃空了……”可知，老郭的仁義厚道和寬容，不過分看重金錢。我和妻子開畫店，為了追求金錢而賣仿畫，不講誠信。我讓妻子撤下來這些仿畫，妻子有些不舍和猶豫，所以“表情復(fù)雜”。14．本題考查人稱使用。以“我”為敘述視角的作用：根據(jù)第①段中的“我和老郭是鄰居。他經(jīng)營餛飩館，我把持一家畫齋。閑暇，我會到隔壁找他下象棋?！币约拔闹小拔摇睂瞎屍蜇だ先嗽陴Q飩館吃飯的觀察、詢問和思考等內(nèi)容可知，“我”是