第第頁滬科版(五四制)八年級物理全一冊《第二章聲的世界》單元檢測卷帶答案學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂器發(fā)出的聲音B．發(fā)生雷電時，震天的雷聲是通過電流傳播的C．在教學(xué)樓前后植樹是在聲源處減弱外來的噪聲D．超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器，說明聲音具有能量2．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A．音調(diào)是由發(fā)聲體的振幅決定的B．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話時音調(diào)低一些C．聲控鎖通過音色來識別不同的聲音D．“天宮二號”在太空可通過超聲波與地面聯(lián)系3．下列措施中屬于在聲源處減弱噪聲的是（）A．工人在車間工作時戴上耳機(jī) B．給汽車的排氣管安裝消聲器C．陽臺及窗戶安裝雙層隔音玻璃 D．在道路兩旁，建筑物周圍植樹4．通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是（）A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動D．不振動的物體也有可能發(fā)聲5．樂隊演奏時，聽眾能分辨出二胡聲和小提琴聲，主要是因為這兩種聲音的（）A．響度不同 B．音色不同 C．音調(diào)不同 D．頻率不同6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．一切發(fā)聲的物體都在振動C．發(fā)聲體的振動頻率越高，響度越大D．校園內(nèi)植樹是在聲源處減弱噪聲7．如圖是甲、乙兩個聲音的發(fā)聲體振幅與時間的關(guān)系圖像，下列說法正確的是（）A．甲的音調(diào)比乙的高 B．甲和乙的音調(diào)相同C．甲的響度比乙的大 D．甲和乙的響度相同8．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．人能聽到物體發(fā)出的聲音，說明物體在振動B．次聲波在空氣中傳播的速度較慢C．聲音在真空中的傳播速度約為340m/sD．聲音的音調(diào)越高，響度就越大9．下列說法中正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度都相同B．聲音可以在真空中傳播C．聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播D．只要物體振動，就能聽到聲音10．對由于衣物沒有放平引起洗衣機(jī)振動而產(chǎn)生的噪聲，最合理的處理方法是()A．在聲源處減弱：放平衣物 B．在傳播過程中減弱：關(guān)上門窗C．在人耳處減弱：塞上耳塞 D．在洗衣機(jī)里加更多的水二、填空題11．爺爺告訴小明，在釣魚的時候要保持安靜，否則容易把魚嚇跑，這是因為聲音不僅僅能在中傳播，還能在中傳播。大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍大約是，大象相互交流時發(fā)出，所以人聽不到。12．電影《泰坦尼克號》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大游輪，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇。為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測裝置，把這種探測裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。

（1）這種裝置的名稱叫，為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果，最好用聲波。

（2）這種裝置（能/不能）用來進(jìn)行月球等太空的探測，因為。13．將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。聲音在15℃空氣中的傳播速度是m/14．聲音在15℃空氣中的傳播速度是m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2s后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是m．15．將正在發(fā)聲的音叉插入水中一部分，會看到水花四濺，說明；醫(yī)生利用聽診器為孩子診病，這是利用了聲音可以．16．老牛叫聲和蚊子叫聲相比，老牛叫聲的響度（選填“大”或“小”），音調(diào)（選填“高”或“低”）．17．布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌來傳達(dá)情誼．布依姑娘唱山歌時聲音清脆，優(yōu)美動聽；布依小伙唱山歌時聲音低沉、雄渾有力．他們唱山歌是通過聲帶的來產(chǎn)生聲音的，聲音低沉是指．18．如圖所示是一個用粗細(xì)相同長度不同的竹管扎在一起做成的排簫。吹奏排簫時發(fā)出的聲音是振動產(chǎn)生的；吹不同的竹管是為了改變聲音的；輕輕吹和用力吹發(fā)出聲音的不同。三、實驗探究題19．在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，它說明了聲音是由產(chǎn)生的。此探究中實驗方法是；（2）如圖②所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲。在月球上（選填“能”或不能）看到塑料球彈起；（3）如圖③所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空（選填“能”或“不能”）傳聲，此探究中實驗方法是。20．完成以下關(guān)于聲的探究實驗活動：（1）小謹(jǐn)同學(xué)把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭有震動，說明發(fā)聲的物體一定在．（2）小琪同學(xué)把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，聲音具有，聲音在空氣中的傳播也如同水波，這種物理研究方法則稱為．（3）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了很明顯地看到實驗現(xiàn)象，聰明的同學(xué)們想到改進(jìn)辦法嗎？其實很多同學(xué)想到的做法是：．這種物理研究方法也稱為．（4）把手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，并撥通手機(jī)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)慢慢抽去罩內(nèi)的空氣時，手機(jī)的鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要，由此推斷可以真空中不傳播聲音，這種物理研究方法又稱為四、計算題21．用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波；如果海水中聲音的平均傳播速度為5400km/h，此處海水約有多深？22．一門反坦克炮瞄準(zhǔn)一輛坦克，開炮后經(jīng)過0.6s看到炮彈在坦克上爆炸，再經(jīng)過2.1s聽到爆炸的聲音。（v=340m/s）求（1）大炮距坦克多遠(yuǎn)？（2）炮彈的飛行速度多大？23．新疆的天池是個美麗的地方，吸引好多游客一覽它的魅力。某游客在天池的山底對著一個山崖喊話，經(jīng)過0.4s后聽到回聲，則游客距離山崖是多少米？（聲速為340m/s）24．利用超聲波可測海洋深度，已知聲波在海水中的傳播速度是1.5×10（1）海底A處的深度是多少？（2）海底B處比A處高600m，若探測器在海底B處正上方的海面靜止時發(fā)出信號，則超聲波從發(fā)出信號到接收到海底反射回來的聲波需要多長時間？參考答案1．【答案】D【解析】【解答】不同的樂器可以發(fā)出音調(diào)和響度相同的聲音，但音色不同，A不符合題意；震天的雷聲是通過空氣傳播的，B不符合題意；在教學(xué)樓前后植樹是在噪聲的傳播路徑中減弱噪聲，C不符合題意；聲音可以傳遞信息且具有能量，清洗精密儀器需要消耗能量，超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器，說明聲音具有能量，D符合題意.故答案為：D?！痉治觥?1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系.（3）不同物體聲有別，音色不同來辨別.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同發(fā)出的聲音的音色不同.

減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱.

聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，超聲波清洗牙齒等.2．【答案】C3．【答案】B【解析】【解答】A、工人在車間工作時戴上耳機(jī)，是在人耳處減弱噪聲，錯誤；

B、給汽車的排氣管安裝消聲器，這是在聲源處減弱噪聲，正確。

C、陽臺及窗戶安裝雙層隔音玻璃，這是在傳播途徑中隔離和吸收噪聲，錯誤；

D、在道路兩旁，建筑物周圍植樹，這是在傳播途徑中隔離和吸收噪聲，錯誤。

故答案為：B?！痉治觥繙p弱噪聲的途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。4．【答案】C【解析】A、因為真空不能傳聲，所以無法比較速度．錯誤．

B、物體振動產(chǎn)生聲音后，如果沒有介質(zhì)進(jìn)行傳播，人們就無法聽到聲音．比如真空罩內(nèi)放一個通電的電鈴，人們是聽不到聲音的．錯誤．

C、不同人說話的特色不同，是因為他們的音色不同．正確．

D、在同種介質(zhì)中，溫度越高，聲音傳播速度越快．錯誤．

故選C．5．【答案】B【解析】【解答】解：由于二胡和小提琴振動物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同，和其他選項內(nèi)容無關(guān)．故選B．【分析】音色是指聲音的品質(zhì)與特色．它與發(fā)聲物體的材料有關(guān)，不同物體發(fā)聲的音色是不同的．清楚銀色的概念完成題目就比較簡單了。6．【答案】B【解析】【解答】A．聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；B．一切發(fā)聲的物體都在振動，故B正確；C．發(fā)聲體的振動越快，音調(diào)越高，故C錯誤；D．校園內(nèi)植樹，可在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選B。

【分析】1、聲音產(chǎn)生是由物體振動產(chǎn)生，通過介質(zhì)（固體、液體、氣體）中傳播，不能在真空中傳播；

2、聲音的特點(diǎn)：不同材料決定音色不同；振幅決定響度；振動頻率決定音頻；振動頻率決定音頻，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低；聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大．

3、減弱噪音的途徑有：聲源處（摩托車裝消聲器）、傳播中（建隔音墻）、人耳處（戴耳罩）。7．【答案】A【解析】【解答】AB．從波形圖上看，相同時間內(nèi)甲振動的次數(shù)多，故甲的頻率快，音調(diào)高，故A符合題意，B不符合題意；CD．從波形圖上看，甲的振幅小，故甲的響度小，故CD不符合題意。故選A。

【分析】AB.音調(diào)的決定因素是頻率，頻率是物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)；

CD.響度的決定因素是振幅，波峰和波谷之間的距離為振幅。8．【答案】A【解析】【解答】A、物體振動會發(fā)出聲音，聲音又會通過空氣傳播到我們耳朵處，所以我們能夠聽到物體發(fā)出聲音，故A正確。

B、次聲波、超聲波、聲音在相同介質(zhì)中傳播速度相同，故B錯誤。

C、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故C錯誤。

D、物體振動的頻率越高，聲音的音調(diào)越高；物體的振幅越大，聲音的響度越大，故D錯誤。

故答案為：A。

【分析】（1）聲音是由于發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的。

（2）次聲波、超聲波、聲音在相同介質(zhì)中傳播速度相同。

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。

（4）聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動的頻率有關(guān)；聲音的強(qiáng)弱叫響度，響度的大小與物體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。9．【答案】C【解析】【解答】A．聲音在不同的介質(zhì)中，傳播速度不同，故A錯誤；B．真空不能傳聲，故B錯誤；C．聲音以波的形式傳播，故C正確；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，所以物體振動，我們不一定能聽到聲音，故D錯誤。故選C。

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音是由物體振動產(chǎn)生的。10．【答案】A【解析】【分析】用洗衣機(jī)將衣服脫水甩干時，因衣服沒有放好，引起洗衣機(jī)劇烈振動而發(fā)出噪聲，此時消除噪聲的最好方法是先停機(jī)，將衣服重新擺放好再脫水，防止無規(guī)律振動的產(chǎn)生．

故選A．11．【答案】氣體；液體；20～20000Hz；次聲波【解析】【解答】容易把魚嚇跑，是因為人的聲音先經(jīng)空氣傳播到水中，然后再經(jīng)水傳播而被魚聽到，就可能嚇跑將要上鉤的魚，說明聲音不僅能在氣體中傳播，還能在液體中傳播。根據(jù)常識知道，大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍大約是20～20000Hz。大象相互交流時發(fā)出聲音的頻率很低，是次聲波，不在人耳的聽覺范圍，所以人聽不到。

【分析】聲音不僅能在氣體中傳播，還能在液體中傳播；大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍大約是20～20000Hz。大象相互交流時發(fā)出聲音的頻率很低，是次聲波，不在人耳的聽覺范圍，所以人聽不到。12．【答案】聲吶；超；不能；真空不能傳聲【解析】【解答】聲吶能發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物被反射回來又被聲吶接收到，通過分析回波信號可以確定障礙物的信息，由于真空不能傳聲，所以不能用聲吶進(jìn)行太空探測。

【分析】考查聲現(xiàn)象。13．【答案】響度；音調(diào)；34014．【答案】340；340【解析】【解答】聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s．∵聲音傳播到山峰的時間為聽到回聲的時間的一半，∴t=12∵v=st∴人到山峰的距離：s=vt=340m/s×1s=340m．故答案為：340，340．【分析】牢記：聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s.

回聲測距：s=1215．【答案】聲音是由物體振動產(chǎn)生的；傳遞信息【解析】【解答】解：敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；醫(yī)生用聽診器為病人診病，是因為聲音能傳遞信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡皮管減少了聲音的分散，提高了響度．故答案為：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；傳遞信息．【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音有兩方面的應(yīng)用：①聲音能夠傳遞信息，②聲音能夠傳遞能量．16．【答案】大；低【解析】【解答】解：牛的叫聲，低沉但傳播得遠(yuǎn)；故牛的叫聲音調(diào)低、響度大；而蚊子的叫聲，聽起來比較刺耳，但傳播得很近；故蚊子的叫聲音調(diào)高、響度??；故答案為：大；低．【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)．17．【答案】振動；音調(diào)低【解析】【解答】解：（1）優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的；（2）音調(diào)是指發(fā)聲體發(fā)出聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高；布依小伙唱山歌時聲音低沉，是因為音調(diào)低．故答案為：振動；音調(diào)低．【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止；（2）音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越高，音調(diào)越高，振動頻率越低，音調(diào)越低．通過在音樂廳聽音樂會，考查了聲音的發(fā)生、聲音的傳播以及音調(diào)等，體現(xiàn)物理和生活的密切關(guān)系．18．【答案】空氣柱；音調(diào)；響度【解析】【解答】吹奏排簫時發(fā)出的聲音是由空氣柱的振動產(chǎn)生的。吹不同的竹管，管內(nèi)空氣柱的長短不同，空氣柱振動的快慢不同，所以為了改變聲音的音調(diào)。輕輕吹和用力吹，空氣柱振幅改變，發(fā)出聲音的響度不同。

【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。

樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。19．【答案】（1）物體振動；轉(zhuǎn)換法（2）空氣（氣體）；不能（3）變??；不能；理想實驗法20．【答案】（1）振動（2）能量；類比法（3）在桌子上撒一些輕小物質(zhì)如紙屑；轉(zhuǎn)換法（4）介質(zhì)；實驗推理法【解析】【解答】解：（1）小明把手放在喉嚨處大聲講話時，喉頭是振動的，當(dāng)發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面會激起水花，也說明了發(fā)聲的物體在振動；（2）小琪同學(xué)把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，聲音具有能量；把兩種形式相近的事物作比較，從而達(dá)到對其中一個的深入了解，這就是類比，此題就是把聲波類比為水波，從而加深對聲音傳播方