數(shù)學(xué)三年級上冊人教版千米的認(rèn)識教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長度觀念。2.知道1千米=1000米，能進(jìn)行長度單位間的簡單換算。3.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。4.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會千米在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點建立1千米的長度觀念，理解1千米=1000米。掌握千米與米之間的簡單換算。2.教學(xué)難點體驗1千米的實際長度，形成正確的1千米的長度觀念。

三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、實踐操作法、小組合作法

四、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入1.播放一段有關(guān)高速公路上車輛行駛的視頻，視頻中出現(xiàn)一些路牌，上面標(biāo)有"100千米""200千米"等字樣。2.提問：同學(xué)們，你們在視頻中看到了這些數(shù)字和單位嗎？誰能說一說這些"千米"可能表示什么呢？3.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，我們經(jīng)常會在一些地方看到千米這個長度單位，它和我們之前學(xué)過的米、厘米等長度單位有什么關(guān)系呢？今天我們就一起來認(rèn)識千米。（板書課題：千米的認(rèn)識）

（二）探究新知1.認(rèn)識千米利用多媒體展示一些含有千米的信息，如：汽車每小時行駛60千米。學(xué)校到少年宮的距離大約是2千米。北京到上海的距離約是1000多千米。引導(dǎo)學(xué)生觀察這些信息，說一說自己對千米的初步感受。講解：千米是比米大的長度單位，在計量比較長的路程時，通常用千米作單位。讓學(xué)生說一說生活中還有哪些地方用到千米作單位。2.感知1千米的長度活動一：實地測量帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校操場的跑道上，測量出100米的長度。讓學(xué)生分組合作，用卷尺或其他測量工具進(jìn)行測量，并做好標(biāo)記。引導(dǎo)學(xué)生思考：幾個100米是1000米呢？（10個100米是1000米）講解：1000米就是1千米，也可以寫成1km?；顒佣鹤咭蛔?，體驗1千米請同學(xué)們在100米的跑道上走一走，數(shù)一數(shù)走100米大約需要多少步，用了多長時間。然后推算走1000米（即1千米）大約需要多少步，多長時間。讓部分同學(xué)親自走一走1千米，其他同學(xué)觀察并記錄。走完后，交流自己的感受?；顒尤合胍幌耄葎?千米引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛想一想，從學(xué)校門口出發(fā)，沿著一定的路線走1千米，會經(jīng)過哪些地方。讓學(xué)生用手勢比劃一下1千米大約有多長。通過以上活動，讓學(xué)生親身體驗和感受1千米的長度，建立起1千米的長度觀念。3.千米與米的換算講解：因為1千米=1000米，所以把千米換算成米，就是在千米數(shù)的末尾添上3個0；把米換算成千米，就是在米數(shù)的末尾去掉3個0。出示例題：3千米=（）米5000米=（）千米讓學(xué)生獨立思考并解答，然后請學(xué)生說一說自己的解題思路。教師總結(jié)解題方法：3千米換算成米，因為1千米=1000米，所以3千米就是3個1000米，即3×1000=3000米。5000米換算成千米，因為1000米=1千米，5000米里面有5個1000米，所以5000米=5千米。進(jìn)行鞏固練習(xí)：2千米=（）米4000米=（）千米7千米=（）米8000米=（）千米

（三）鞏固練習(xí)1.填一填汽車每小時行駛70（）。學(xué)校教學(xué)樓大約高20（）。北京到廣州的鐵路長約2313（）。1千米=（）米3000米=（）千米2.在（）里填上">""<"或"="5千米（）500米2000米（）2千米800米+200米（）1千米6千米4千米（）1000米3.解決問題小明家到學(xué)校的距離是2千米，他每天上學(xué)要走兩個來回，小明每天上學(xué)要走多少千米？一輛汽車每小時行駛50千米，從甲地到乙地共行駛了4小時，甲乙兩地相距多少千米？

（四）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了千米這個長度單位，知道了1千米=1000米，通過多種活動體驗了1千米的長度，建立了1千米的長度觀念，還學(xué)會了千米與米之間的簡單換算。希望同學(xué)們在生活中能夠多觀察、多感受千米在實際中的應(yīng)用。

（五）布置作業(yè)1.完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。2.課后和家長一起測量一段1千米的路程，并記錄下自己的感受。3.查閱資料，了解更多關(guān)于長度單位的知識，下節(jié)課進(jìn)行分享。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對千米這個長度單位有了較為清晰的認(rèn)識，初步建立了1千米的長度觀念，并掌握了千米與米之間的換算方法。在教學(xué)過程中，通過多種實踐活動，如實地測量、走一走、想一想等，讓學(xué)生親身體驗1千米的長度，有效地突破了教學(xué)難點。同時，結(jié)合生活實際中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)