新版pep1三年級上冊教案Unit5Let27seat?一、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：rice,fish,bread,milk,juice。學(xué)生能夠運用句型：I'dlikesome...來表達自己想要的食物。2.能力目標培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語表達能力，能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進行交流。提高學(xué)生的認讀和書寫能力，能夠正確拼寫所學(xué)單詞。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，了解健康飲食的重要性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生的自信心。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握五個新單詞和一個重點句型。能夠在情境中正確運用句型表達自己的需求。2.教學(xué)難點juice中字母u的發(fā)音。正確運用I'dlikesome...句型進行點餐等實際交流。

三、教學(xué)方法情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法

四、教學(xué)準備1.多媒體課件，包含食物圖片、單詞動畫、對話視頻等。2.單詞卡片、食物模型。3.學(xué)生的練習(xí)冊、活動手冊。

五、教學(xué)過程

（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.GreetingsT:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.2.Singasong:"HappyBirthday"通過歡快的歌曲營造輕松的課堂氛圍，同時復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相關(guān)知識，如數(shù)字等?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生一起唱，并且提問學(xué)生是否知道這首歌在什么場合會唱。

（二）Presentation（15分鐘）1.呈現(xiàn)食物圖片T:（展示一張餐廳的圖片）Lookatthispicture.Whatcanyousee?Ss:Arestaurant.T:Yes.Peoplegotoarestauranttoeat.Now,let'sseewhatfoodtheyhave.（依次展示rice,fish,bread,milk,juice的圖片）2.學(xué)習(xí)單詞教讀單詞riceT:（拿起rice的圖片）Thisisrice.（示范發(fā)音，讓學(xué)生跟讀幾遍）Readafterme,rice.讓學(xué)生個別讀，糾正發(fā)音，注意字母i的發(fā)音。利用單詞卡片，開火車讀單詞rice。教讀單詞fishT:（展示fish的圖片）Thisisfish.（示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）fish，注意字母i在這里發(fā)/i/的音。請學(xué)生模仿fish游泳的動作，同時說單詞，加深記憶。小組讀單詞fish，看哪個小組讀得最整齊。教讀單詞breadT:（拿出bread的圖片）Thisisbread.（示范發(fā)音，強調(diào)字母組合ea發(fā)/e/的音）bread，大家一起讀。讓學(xué)生用手做出把面包掰開的動作，邊做邊讀單詞。男女生交替讀單詞bread。教讀單詞milkT:（展示milk的圖片）Thisismilk.（示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）milk，注意字母i不發(fā)音。模仿喝牛奶的動作，說單詞milk。個人讀單詞milk，其他同學(xué)認真聽并評價發(fā)音是否準確。教讀單詞juiceT:（拿出juice的圖片）Thisisjuice.（示范發(fā)音，突出字母u發(fā)/u:/的音）juice，跟老師讀。讓學(xué)生聯(lián)想喝果汁時的感受，然后讀單詞。全班齊讀單詞juice。3.利用多媒體課件中的單詞動畫再次展示每個單詞的發(fā)音和拼寫，讓學(xué)生跟著動畫一起讀，加深印象。

（三）Let'slearn（10分鐘）1.教師在黑板上寫下重點句型：I'dlikesome...T:（指著自己）I'mhungry.I'dlikesomerice.（示范句子的發(fā)音和用法）解釋I'dlike是Iwouldlike的縮寫形式，意思是"我想要"。讓學(xué)生模仿老師說句子I'dlikesomerice.2.利用食物模型，創(chuàng)設(shè)點餐的情境T:（拿著rice的模型）Now,youarecustomers.I'mthewaiter.Whatwouldyoulike?S1:I'dlikesomerice.T:Hereyouare.（遞給學(xué)生rice模型）然后依次用其他食物模型與不同的學(xué)生進行類似的對話練習(xí)。3.小組活動將學(xué)生分成小組，每個小組有一套食物模型。小組內(nèi)成員互相用I'dlikesome...句型進行點餐練習(xí)，一名學(xué)生扮演服務(wù)員，其他學(xué)生扮演顧客。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

（四）Let'schant（5分鐘）1.教師播放chant的音頻，讓學(xué)生先聽一聽，感受節(jié)奏。2.逐句教唱chant：Riceandfish,riceandfish.Nummy,nummy,yumm,yumm.Breadandmilk,breadandmilk.Yummy,yummy,yumm,yumm.Juiceandrice,juiceandrice.Yummy,yummy,yumm,yumm.3.讓學(xué)生跟著音頻一起唱，邊唱邊做動作。4.分組比賽唱chant，看哪個小組唱得最有節(jié)奏、最整齊。

（五）鞏固練習(xí)（10分鐘）1.做課本上Let'sdo部分的活動教師先示范每個動作對應(yīng)的指令，如：Havesomerice.（做出吃米飯的動作）讓學(xué)生跟著做動作并重復(fù)指令，然后請個別學(xué)生上臺展示，其他同學(xué)進行評價。2.完成練習(xí)冊上相關(guān)的練習(xí)題讓學(xué)生打開練習(xí)冊，完成與本節(jié)課單詞和句型相關(guān)的題目，如連線、填空等。教師巡視，及時糾正學(xué)生的錯誤，對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

（六）Summary（3分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容T:Whatdidwelearntoday?Ss:Welearnedthewords:rice,fish,bread,milk,juice.T:Andthesentence?Ss:I'dlikesome...2.請學(xué)生說一說自己最喜歡的食物，并嘗試用I'dlikesome...句型表達。

（七）Homework（2分鐘）1.聽錄音跟讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句子5遍。2.用所學(xué)單詞和句型制作一張美食卡片，可以畫一畫自己喜歡的食物，并寫上I'dlikesome...這樣的句子，明天帶到學(xué)校與同學(xué)們分享。

六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法和活動，學(xué)生對新單詞和重點句型有了較好的掌握。利用圖片、食物模型等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。chant和小組活動也增加了課堂