童星教育幼兒籃球教學大綱?一、教學目標1.培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣，激發(fā)參與體育運動的熱情。2.促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性、力量和耐力的發(fā)展。3.幫助幼兒掌握基本的籃球技能，如拍球、運球、傳球、投籃等。4.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和競爭意識，提高幼兒的社交能力。5.通過籃球運動，增強幼兒的自信心和毅力，培養(yǎng)積極向上的精神品質(zhì)。

二、教學對象[具體年齡段]的幼兒

三、教學內(nèi)容與進度安排

第一階段：基礎認知與興趣培養(yǎng)（第14周）1.教學內(nèi)容介紹籃球運動的起源、發(fā)展和特點，激發(fā)幼兒對籃球的好奇心。觀看籃球比賽視頻，讓幼兒感受籃球運動的魅力。認識籃球的基本構造，如球皮、內(nèi)膽、氣嘴等。學習正確的持球姿勢，單手托球，手指自然分開，掌心空出。2.教學方法講解示范法：教師通過簡單明了的語言講解和準確的動作示范，讓幼兒直觀地了解教學內(nèi)容。游戲教學法：設計一些與籃球相關的小游戲，如"籃球?qū)殞氄壹?，將籃球放在不同的區(qū)域，讓幼兒將球送到對應的"家"里，增加學習的趣味性。3.進度安排第1周：籃球運動介紹及觀看比賽視頻。第2周：認識籃球構造，學習持球姿勢。第3周：進行"籃球?qū)殞氄壹?游戲鞏固持球姿勢。第4周：復習本周內(nèi)容，對掌握較好的幼兒給予表揚鼓勵。

第二階段：基本技能學習（第512周）1.教學內(nèi)容原地高運球：手臂自然下垂，手指指腹觸球，按照球的反彈節(jié)奏，有節(jié)奏地上下拍球。原地低運球：降低重心，身體前傾，用手指和手腕力量控制球的落點，使球反彈的高度在腰、膝之間。雙手胸前傳球：雙腳左右或前后開立，兩膝微屈，雙手手指自然分開，拇指相對成"八"字形，持球于胸前，傳球時兩臂前伸，手腕用力將球傳出。單手肩上傳球：以右手傳球為例，雙腳左右開立，左腳向前，右手持球于右肩上方，利用蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的力量將球傳出。2.教學方法分解練習法：將每個技能分解成若干個動作環(huán)節(jié)，逐步進行練習，如先練習高運球的拍球動作，再練習上下肢的協(xié)調(diào)配合。對比教學法：將正確動作與錯誤動作進行對比，讓幼兒更清晰地認識到自己的不足之處，及時糾正。小組競賽法：將幼兒分成小組，進行技能比賽，激發(fā)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。3.進度安排第56周：原地高運球教學，先進行徒手模仿練習，再持球練習。第78周：原地低運球教學，重點強調(diào)手指手腕的用力和重心的控制。第910周：雙手胸前傳球教學，通過兩人一組的對傳練習鞏固技能。第1112周：單手肩上傳球教學，進行分組比賽檢驗學習成果。

第三階段：技能綜合運用與提高（第1320周）1.教學內(nèi)容行進間運球：在行走過程中，交替運用高運球和低運球，保持球的控制。體前變向運球：通過改變運球的方向，突破防守。傳切配合：兩人之間進行傳球和切入的配合練習。投籃基礎：學習原地投籃的姿勢和發(fā)力方法，了解投籃的基本技巧。2.教學方法實踐教學法：讓幼兒在實際的練習和游戲中運用所學技能，提高綜合運用能力。糾錯指導法：在幼兒練習過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予針對性的指導。情境教學法：設置一些比賽情境，如"籃球小達人挑戰(zhàn)賽"，讓幼兒在模擬比賽中鍛煉技能和應對能力。3.進度安排第1314周：行進間運球教學，先進行直線運球練習，再進行轉(zhuǎn)彎運球練習。第1516周：體前變向運球教學，通過障礙物練習提高變向能力。第1718周：傳切配合教學，進行小組對抗練習。第1920周：投籃基礎教學，進行定點投籃練習和投籃比賽。

第四階段：復習與考核（第2124周）1.教學內(nèi)容全面復習本學期所學的籃球技能，包括運球、傳球、投籃和配合等。組織籃球技能考核，對幼兒的學習成果進行評價。2.教學方法自主復習法：讓幼兒自主回顧和練習所學技能，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的強化。考核評價法：制定詳細的考核標準，對幼兒的技能表現(xiàn)進行量化評價，給予鼓勵和建議。3.進度安排第2122周：幼兒自主復習。第23周：進行籃球技能考核。第24周：公布考核成績，頒發(fā)小獎品，對本學期的籃球教學進行總結。

四、教學場地與器材1.教學場地室內(nèi)籃球場或室外平坦、安全的場地，地面無障礙物。場地劃分合理，設置不同的練習區(qū)域，如運球區(qū)、傳球區(qū)、投籃區(qū)等。2.教學器材適合幼兒使用的籃球若干，根據(jù)幼兒年齡選擇不同尺寸的籃球?；@球架、標志筒、障礙物等輔助器材。

五、教學注意事項1.安全第一：在教學過程中，始終將幼兒的安全放在首位，檢查場地和器材是否安全，避免幼兒受傷。2.循序漸進：教學內(nèi)容和難度要根據(jù)幼兒的年齡和身體發(fā)展狀況循序漸進，不可操之過急。3.鼓勵為主：多給予幼兒表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心和學習積極性。4.個性化教學：關注每個幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的指導。5.培養(yǎng)興趣：通過多樣化的教學方法和游戲，培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣，讓幼兒在快樂中學習籃球。

六、教學評估1.技能評估：在每個教學階段結束后，對幼兒的籃球技能進行評估，包括運球的熟練度、傳球的準確性、投籃的姿勢等。2.學習態(tài)度評估：觀察幼兒在課堂上的參與度、積極性和認真程度，評估幼兒的學習態(tài)度。3.團隊合作評估：通過小組活動和比賽，評估幼兒的團隊合作意識和能力，如是否能夠與同伴配合完成任務。4.綜合評估：根據(jù)技能評估、學習態(tài)度評估和團隊合作評估的結果，對幼兒進行綜合評估，全面了解幼兒的學習情況和進步程度。

七、教學拓展1.籃球文化活動：定期開展籃球文化活動，如籃球明星故事分享、籃球手抄報制作等，加深幼兒對籃球文化的了解。2.親子籃球活動：組織親子籃球活動，邀請家長參與，增進親子關系，同時讓家長了解幼兒的籃球?qū)W習情況。