口語交際·習作七第1頁經(jīng)過本單元課文學習，我們知道了許多相關動物故事，我們對動物有了初步認識。今天我們再來談論與動物相關話題。第2頁第3頁口語交際：話題一

聽老師講一個動物故事。聽后說說自己印象深部分，或者說說對故事角色認識。第4頁介紹自己了解到動物故事。你知道哪些動物故事？在眾多故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。（提醒：能夠從以下幾個方面準備交流內(nèi)容：一是自己家喂養(yǎng)動物故事；二是親戚朋友家喂養(yǎng)動物故事；三是從閱讀書籍報刊中知道動物故事；四是從電視或網(wǎng)絡中看到動物故事。）第5頁話題二

（1）假如你是小明，你將怎樣勸說父親？（能夠從以下幾個方面選擇理由進行勸說：一是自己知道動物是我們?nèi)祟惻笥压适?；二是傷害動物給我們?nèi)祟悗砦：?；三是相關動物保護法律；四是動物給人類帶來好處；五是動物也是有豐富感情世界。）（2）你還知道那些傷害動物事？碰到這種情況你該怎么做？（你能夠從以下幾個方面選擇事件：一是自己身邊看到聽到事；二是從書籍報刊中看到事；三是從電視網(wǎng)絡新聞廣播中看到聽到事。）

第6頁這個話題我們能夠怎樣進行口語交際呢？提醒：1.我們能夠采取情景模擬對話練習。2.話語要清楚明白，要有說服力，演出時要注意體態(tài)、表情等。第7頁小組內(nèi)討論交流：

選擇話題一小組，從小組中選擇一個最好故事準備在全班交流。選擇話題二小組，分好角色進行模擬對話，從小組內(nèi)選擇兩位同學準備在班內(nèi)交流。第8頁動物故事會

1．小組推薦一名同學講故事。

2．講完后，學生評價，談感受。（提醒：其它學生要注意傾聽，能針對他人講話有重點地表示。）第9頁第二課時（習作指導）第10頁看了這些圖片你有什么感受？第11頁看了這些圖片你又有什么感受？第12頁觀察圖片，暢所欲言

1．從圖片中你看到些什么？

2．從圖片中，你能想到些什么？第13頁習作要求：

依據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容詳細，感情真實。

第14頁展開合理想象，補充故事情節(jié)。（1）什么時間小鴨子在鴨媽媽率領下漫步在溫哥華街頭？（2）為何小鴨子在鴨媽媽率領下漫步在溫哥華街頭？（3）幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道？（4）鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會怎么想，怎么做？（5）鴨媽媽是怎樣向巡警求援？（求援方法，求援時表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警褲管不放，把他拉到小鴨子掉下下水道旁；鴨媽媽指揮另外小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引發(fā)了巡警注意）（6）鴨媽媽是怎樣率領巡警趕到出事地點？（7）巡警奮力搭救小鴨子場面？其它司機怎么表現(xiàn)？（神態(tài)、動作等）（8）小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣表現(xiàn)？（9）在救助小鴨子過程中，路人會怎么樣？（10）從這個故事中你會產(chǎn)生怎樣想法？產(chǎn)生怎樣感受？第15頁想一想：這張圖片要表示是什么？動物間濃濃親情，隨機應變能力以及人類對動物愛護。第16頁1．自己選擇一個需要補充情節(jié)，想一想：怎樣寫詳細？2．提醒：在以下幾個方面多下點工夫：（1）將鴨媽媽動作、表情、心理活動寫詳細（2）將巡警動作、表情、心理活動寫詳細（3）哪些要略寫？寫作指導第17頁習作范文例文一驚險二十分鐘

9月29日一天早晨，一群憨態(tài)可掬小鴨子正在鴨媽媽率領下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有三只小鴨子是第一次出來，所以總是不看路，東張西望。

突然，這三只小鴨子失足，跌入了路旁下水道中。危急時刻，鴨媽媽聽見“撲通”“撲通”聲音，趕快向后一看，才發(fā)覺鴨寶寶少了三只。它四處張望，原來這三只小鴨跌入了下水道中。

第18頁

鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警面前。咬住巡警褲腿，拽來拽去，巡警這下才發(fā)覺，鴨媽媽用翅膀指著出事地點，巡警似乎明白了鴨媽媽意思，跟著鴨媽媽來到了下水道旁。

巡警看了看，只見三只小鴨在下水道中拍打著翅膀，快要被水沖走了，巡警眉毛緊鎖，趕快解下皮帶，伸入下水道中。一只小鴨子向上一躍，并沒有抓住皮帶，似乎有些氣餒，不過它并沒有放棄，第二次，它躍然起身，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來。小鴨們趕快圍了過來。但鴨媽媽只看了一會兒，又看著還沒有被救小鴨。巡警趕快又把皮帶伸入下水道中，一只小鴨被這根“救命稻草”救了起來。另一只也被這根“救命稻草”救了上來。

第19頁這下，鴨媽媽才松了一口氣，圍著巡警叫來叫去，好像在致謝。一只小鴨被救起來后，抖抖身上那臟稀稀污水，不巧抖到了巡警褲腿上，巡警見了，笑著說：“你看，你看，這只小鴨可真夠可愛?！苯又?，巡警把這只小鴨子抱到懷中，輕輕地摸著它腦袋，小鴨子卻發(fā)覺了“嘎嘎”叫聲，好像在對巡警說著什么。最終，巡警目送它們搖搖擺擺上路了。這可真是——驚險二十分鐘??！第20頁點評：這篇段文小作者大膽想象，緊緊圍繞“驚險”二字，編寫出了一個感感人故事。故事想象比較合情合理。那三只小鴨子因為是第一次出來，所以總是不看路，東張西望。然后這三只小鴨子失足，跌入了路旁下水道中。接著詳細描述了鴉媽媽求救，警察叔叔搶救和小鴨子得救。故事敘述擔心有趣，尤其是搶救和得救兩處細節(jié)描寫，富有生活情趣。結尾呼應開頭，點明題意。第21頁小鴨子歷險記

在九月二十九日那一天，一群憨態(tài)可掬小鴨子們正在鴨媽媽率領下從田野間走出來，漫步在熱熱鬧鬧溫哥華街頭。街上是慌忙腳步聲，繁忙車聲，游客歡樂笑聲，成了一譜漂亮交響樂曲。街道上車子川流不息，狹小柏油馬路顯得擁擠，狹窄了。鴨媽媽率領著它六個兒女來“湊熱鬧”，幾只小鴨子們跟在鴨媽媽屁股后，排成一列整齊隊伍在大街上“橫沖直撞”，無憂無慮閑逛著，行路人們紛紛給它們讓步。它們十分興奮，來到街頭東看看，西望望，感到十分新奇。第22頁

跟在鴨媽媽最終面幾只小鴨子在鴨群中尤其調(diào)皮。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，絲毫也沒有覺察到有一個巨大危險潛伏在它們面前：要知道溫哥華街頭下水道尤其多。于是便有節(jié)奏地掉了下去：“撲通！”第一只小鴨子掉進了水道，后面小鴨子都遭到了一樣不幸。掉進了下水道幾只鴨子們都非常著急，剛才興奮勁兒一下子煙消云散了。小鴨子們在下水道里瘋狂叫著“嘎嘎嘎···嘎嘎嘎···”，努力地想引發(fā)了鴨媽媽注意。過了一會兒，鴨媽媽以為后面有點不妥當，一轉身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽伴隨叫聲趕來，看見自己孩子在下水道里“玩?！保募彼髡獙⑺鼈儧_入一個黑洞洞地方。鴨媽媽著急地往返徘徊在下水道邊，危機時刻，鴨媽媽想盡一切方法，一直沒有救出自己孩子。第23頁

于是，鴨媽媽在街上處處尋找求援，最終在一間保安亭里找到了一身穿警服警察，鴨媽媽二話不說就用扁扁嘴巴咬著巡警褲子，同時發(fā)出震耳欲聾急迫“嘎嘎”慘叫，弄得警察一頭霧水。最終跟隨鴨媽媽跑到“事發(fā)地點”，鴨媽媽還用細細腳爪探探下水道口。巡警很快就明白了它意思，打電話叫人用網(wǎng)兜把這兩只可憐“落湯鴨”撈上岸，并將它們擦潔凈。小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不停地對巡警點頭，還讓全部小鴨子發(fā)出表示感激溫柔“嘎嘎”聲。一陣子后，鴨媽媽和六只小鴨子們向警察叔叔道了別。