譯林版本6bunit5教案?一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫單詞及短語：email,ask,early,potato,mushroom,festival,Christmas,turkey,pudding,relatives,presents。2.掌握重點(diǎn)句型：Wearegoingtohaveapartyattheprince'shouse.Whyareyousosad?BecauseIdon'thaveanyniceclothesorshoes.Whatareyougoingtodoattheparty?I'mgoingto...并能在情境中正確運(yùn)用。

（二）能力目標(biāo)1.能夠聽懂、會(huì)說、讀懂關(guān)于派對(duì)的話題，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合語言運(yùn)用能力。2.培養(yǎng)學(xué)生用英語詢問、表達(dá)計(jì)劃和原因的能力，以及在語境中理解和運(yùn)用語言的能力。

（三）情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度。2.通過了解不同的節(jié)日派對(duì)，拓寬學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和包容。

二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。2.重點(diǎn)句型的理解、掌握和運(yùn)用。

（二）教學(xué)難點(diǎn)1.能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，準(zhǔn)確表達(dá)自己的計(jì)劃和原因。2.對(duì)西方文化中派對(duì)和節(jié)日的理解與運(yùn)用，特別是一些文化背景知識(shí)的滲透。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的派對(duì)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過布置各種任務(wù)，如邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)、準(zhǔn)備派對(duì)食物等，促使學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高語言運(yùn)用能力。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)過程

（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?S:Fine,thankyou.2.FreetalkT:Whatdidyoudolastweekend?S1:Iwatchedafilm.T:Thatsoundsgreat.Whataboutyou?S2:Iwenttotheparkwithmyparents.3.Singasong播放歌曲《WeWishYouaMerryChristmas》，師生一起跟著音樂唱，營造輕松愉快的課堂氛圍，同時(shí)引出本節(jié)課關(guān)于派對(duì)和節(jié)日的主題。

（二）Presentation（15分鐘）1.導(dǎo)入新課T:Boysandgirls,wealllikeparties,right?Today,wearegoingtolearnaboutaveryspecialparty.Lookatthispicture.Whereisthepartygoingtobe?（展示王子家派對(duì)的圖片）S:Attheprince'shouse.T:Yes.Wearegoingtohaveapartyattheprince'shouse.（板書并教讀句子）2.教授新單詞和短語（1）emailT:Howcanwetellourfriendsabouttheparty?Wecansendanemail.（呈現(xiàn)一封關(guān)于派對(duì)邀請(qǐng)的郵件界面）教讀單詞"email"，并讓學(xué)生跟讀幾遍。（2）askT:Whenwesendanemail,weneedtoaskourfriendstoe.（做邀請(qǐng)的動(dòng)作）引出單詞"ask"，講解其含義和用法，讓學(xué)生用"ask"造句。（3）earlyT:Ifwewanttobeontimefortheparty,weshouldarriveearly.（展示時(shí)鐘，指針指向較早的時(shí)間）教讀"early"，并通過例句讓學(xué)生理解其意思。（4）potato,mushroomT:Fortheparty,weneedtopreparesomefood.Lookatthesepictures.Whatarethey?（展示土豆和蘑菇的圖片）教讀"potato"和"mushroom"，并強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)形式"potatoes"和"mushrooms"。（5）festival,ChristmasT:ChristmasisanimportantfestivalinWesterncountries.（播放一段關(guān)于圣誕節(jié)的視頻片段）引出"festival"和"Christmas"，講解節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生說一說他們知道的其他節(jié)日。（6）turkey,puddingT:AtChristmas,peopleofteneatturkeyandpudding.（展示火雞和布丁的圖片）教讀"turkey"和"pudding"，讓學(xué)生用這兩個(gè)單詞描述一下圣誕節(jié)食物。（7）relatives,presentsT:Duringfestivals,peopleusuallygettogetherwiththeirrelativesandexchangepresents.（展示一家人團(tuán)聚和交換禮物的圖片）教讀"relatives"和"presents"，并讓學(xué)生說說在節(jié)日里和親戚一起做的事情。

（三）Textlearning（20分鐘）1.PrereadingT:Now,let'sreadastoryaboutthepartyattheprince'shouse.Beforeweread,lookatthequestionsontheblackboard.（展示問題：WhyisCinderellasad?Whatisshegoingtodoattheparty?）帶著問題閱讀文章，有助于學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。2.Whilereading（1）學(xué)生自主閱讀文章，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的生詞和短語。（2）再次閱讀文章，完成課本上的選擇題，檢查學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。（3）教師講解文章中的重點(diǎn)句子，如：Whyareyousosad?BecauseIdon'thaveanyniceclothesorshoes.Whatareyougoingtodoattheparty?I'mgoingto...并通過替換關(guān)鍵詞的方式讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。3.Postreading（1）小組討論：IfyouwereCinderella,whatwouldyoudo?鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。（2）角色扮演：請(qǐng)幾組學(xué)生分別扮演灰姑娘、仙女教母、王子等角色，表演文章中的對(duì)話，進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解和記憶。

（四）Grammartime（10分鐘）1.一般將來時(shí)的begoingto結(jié)構(gòu)（1）呈現(xiàn)例句：Wearegoingtohaveapartyattheprince'shouse.I'mgoingtowearabeautifuldressattheparty.引導(dǎo)學(xué)生觀察句子結(jié)構(gòu)，總結(jié)begoingto的用法。（2）教師講解be動(dòng)詞的形式要根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化（Iam/Youare/He/She/Itis/We/You/Theyare），并通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固。（3）讓學(xué)生用begoingto結(jié)構(gòu)描述自己即將要做的事情，如：I'mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.2.原因狀語從句（1）展示句子：Whyareyousosad?BecauseIdon'thaveanyniceclothesorshoes.講解why引導(dǎo)的特殊疑問句用于詢問原因，because引導(dǎo)原因狀語從句回答問題。（2）通過更多的例句讓學(xué)生理解原因狀語從句的用法，如：Whyishelateforschool?Becausehemissedthebus.（3）組織學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，用why和because來詢問和回答日常生活中的一些情況。

（五）Funtime（10分鐘）1.MakeaninvitationcardT:Now,it'stimeforyoutomakeaninvitationcardfortheparty.Youcandrawsomepicturesonitandwritedowntheimportantinformation,suchasthetime,placeandactivitiesoftheparty.（學(xué)生分組制作邀請(qǐng)卡，教師巡視并給予指導(dǎo)）2.Shareandpresent每組推選一名代表上臺(tái)展示并介紹他們制作的邀請(qǐng)卡，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和展示能力。其他組的學(xué)生可以提問或發(fā)表自己的看法。

（六）Consolidationandextension（5分鐘）1.Summary教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語、句型和語法知識(shí)，讓學(xué)生自己總結(jié)收獲，強(qiáng)化記憶。2.Homework（1）背誦并默寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。（2）用begoingto結(jié)構(gòu)和whybecause句型寫一篇短文，描述自己計(jì)劃參加的一個(gè)派對(duì)，不少于5句話。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)關(guān)于派對(duì)的話題有了濃厚的興趣，能夠掌握重點(diǎn)單詞、短語和句型，