2025年成人高考《語文》語言邏輯技巧與應(yīng)用測試題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。夫?qū)W者所以求道也，道之所在，雖千萬人吾往矣。夫道者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ü?jié)選自《誡子書》）1.下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.靜以修身：安靜專一，以修潔自身B.儉以養(yǎng)德：節(jié)儉以培養(yǎng)品德C.非淡泊無以明志：不是淡泊無欲就不能明確志向D.非學(xué)無以廣才：不是學(xué)習(xí)就不能增廣才干2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章通過闡述道的重要性，告訴人們求道的方法。B.文章中提到的“道”，既包括宇宙萬物運(yùn)行的根本法則，也包括立身處世的道理。C.文章以“夫?qū)W者所以求道也”開頭，表明學(xué)習(xí)是為了求道。D.文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)、立志、惜時(shí)的重要性。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。①在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：一個(gè)原本性格開朗的人，在連續(xù)加班熬夜后變得沉默寡言，甚至抑郁；一個(gè)原本自信滿滿的人，在遭遇挫折后變得自卑，甚至絕望。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為“情緒傳染”。情緒傳染是一種常見的心理現(xiàn)象，它可以發(fā)生在任何情境下，如家庭、學(xué)校、工作場所等。②情緒傳染的原因主要有以下幾個(gè)方面。首先，人們之間的心理距離很近。在親密關(guān)系中，人們之間更容易產(chǎn)生情緒共鳴，彼此的情緒很容易相互影響。其次，人們傾向于關(guān)注他人的情緒。當(dāng)我們看到他人表現(xiàn)出某種情緒時(shí)，往往會(huì)不自覺地模仿這種行為。再次，人們在面對情緒時(shí)，往往會(huì)傾向于尋求共鳴。當(dāng)我們感到孤獨(dú)、失落時(shí)，會(huì)尋求他人的理解和支持。③情緒傳染具有以下特點(diǎn)。一是雙向性。情緒傳染不是單向的，而是雙向的。當(dāng)我們感受到他人的情緒時(shí)，我們的情緒也會(huì)受到影響。二是感染性。情緒傳染具有感染性，就像病毒一樣，可以在人群中迅速傳播。三是情境性。情緒傳染的發(fā)生與情境密切相關(guān)。在某些特定的情境下，情緒傳染更容易發(fā)生。④那么，如何避免情緒傳染呢？首先，我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。當(dāng)我們感到情緒波動(dòng)時(shí)，要盡量保持冷靜，避免過度表達(dá)。其次，我們要學(xué)會(huì)傾聽。當(dāng)我們看到他人表現(xiàn)出某種情緒時(shí)，要盡量理解并給予關(guān)心，而不是指責(zé)或嘲笑。再次，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。在面對挫折和困難時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服。（選自《情緒傳染：原因、特點(diǎn)及應(yīng)對方法》）3.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭用“在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象”引出文章的主題。B.文章中提到情緒傳染的原因主要有三個(gè)方面，分別是心理距離、關(guān)注他人情緒和尋求共鳴。C.文章指出情緒傳染具有雙向性、感染性和情境性三個(gè)特點(diǎn)。D.文章最后提出避免情緒傳染的方法有三個(gè)方面，分別是控制情緒、傾聽和調(diào)整心態(tài)。4.文章的結(jié)尾段主要論述了什么問題？（1）__________（2）__________（3）_________四、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下列小題?！肚锵Α范拍零y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩的首聯(lián)描繪了一幅深秋夜晚的景象，通過“銀燭秋光冷畫屏”表現(xiàn)出詩人孤獨(dú)寂寞的心情。B.“輕羅小扇撲流螢”中的“輕羅小扇”和“流螢”都是描繪秋夕景象的意象。C.詩的頸聯(lián)“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”表達(dá)了詩人對美好生活的向往。D.詩的尾聯(lián)“臥看牽牛織女星”通過描繪牛郎織女相會(huì)的情景，暗示了詩人對愛情的渴望。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。《背影》朱自清我那年已二十歲，仍是一個(gè)孩子。那天，我送父親去車站，看著他那瘦弱的身影，心中不禁涌起一股酸楚。父親走到車門口，轉(zhuǎn)身對我說：“進(jìn)去吧，不用送了?！蔽铱粗?，眼中滿是依依不舍。6.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過“我”送父親去車站的情景，展現(xiàn)了父子之間深厚的感情。B.文章中的“我”是一個(gè)情感細(xì)膩、善解人意的孩子。C.文章通過父親對“我”的叮囑，表達(dá)了父親對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。D.文章以“我”對父親的依依不舍作為結(jié)尾，增強(qiáng)了文章的感染力。六、作文請以“時(shí)間”為話題，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意明確，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，語言流暢。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.D解析：根據(jù)原文“非學(xué)無以廣才”，這里的“廣才”指的是增廣才干，因此“廣”的意思是增廣，而不是擴(kuò)展。選項(xiàng)D中的解釋與原文意思相符。2.C解析：文章開頭“夫?qū)W者所以求道也”明確指出學(xué)習(xí)是為了求道，因此選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)的概括與原文內(nèi)容不符。二、現(xiàn)代文閱讀3.B解析：文章中提到的情緒傳染的原因有三個(gè)方面，分別是心理距離、關(guān)注他人情緒和尋求共鳴，選項(xiàng)B的概括正確。其他選項(xiàng)的概括與原文內(nèi)容不符。4.（1）情緒傳染的原因（2）情緒傳染的特點(diǎn)（3）避免情緒傳染的方法三、詩歌鑒賞5.C解析：詩的頸聯(lián)“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰北磉_(dá)了詩人對美好生活的向往，而不是僅僅描繪牛郎織女相會(huì)的情景。選項(xiàng)C的解析與原文意思不符。四、現(xiàn)代文閱讀6.B解析：文章中的“我”是一個(gè)情感細(xì)膩、善解人意的孩子，這與選項(xiàng)B的描述相符。其他選項(xiàng)的分析與原文內(nèi)容不符。五、作文（略）六、作文（略）解析思路：一、文言文閱讀1.對文言文實(shí)詞的理解能力。通過分析原文，結(jié)合上下文語境，判斷加點(diǎn)詞的正確解釋。2.對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。通過分析原文，概括文章的主旨和觀點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀3.對現(xiàn)代文內(nèi)容的理解和分析能力。通過分析原文，概括文章的主旨和觀點(diǎn)。4.對文章結(jié)構(gòu)、段落劃分和內(nèi)容層次的理解能力。通過分析原文，找出文章的主要內(nèi)容和層次。三、詩歌鑒賞5.對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。通過分析詩歌的意象、情感和表現(xiàn)手法，判斷選項(xiàng)的正確性。四