高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-1第2章《圓錐曲線與方程》（5）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：選修2-1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第2章《圓錐曲線與方程》（5）

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了圓錐曲線的圖像，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖像，發(fā)現(xiàn)圓錐曲線的特點(diǎn)，并運(yùn)用方程進(jìn)行解釋。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并分享自己的思考。

結(jié)束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見。學(xué)生在互動(dòng)中積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，并積極完成課堂練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了圓錐曲線的圖像，使抽象的知識具體化，有助于學(xué)生更好地理解和掌握。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課，張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程嚴(yán)密。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握圓錐曲線的方程及其性質(zhì)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠運(yùn)用方程描述圓錐曲線的特點(diǎn)，并解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對圓錐曲線的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說出圓錐曲線的定義，理解其方程的含義，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用方程求解圓錐曲線的問題，展示出較高的數(shù)學(xué)技能水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力。同時(shí)，他引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法靈活多樣。張老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握圓錐曲線的方程及其性質(zhì)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，建議他能夠更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。其次，雖然學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)積極性，但仍有部分學(xué)生對于圓錐曲線的理解和應(yīng)用存在困難，建議張老師能夠關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的