人教版數(shù)學(xué)二上聽評課記錄：第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）-第12課時(shí)練習(xí)課一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二上第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）

班級/年級：小學(xué)二年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課時(shí)練習(xí)課

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對練習(xí)課的內(nèi)容和目標(biāo)有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的練習(xí)課。他利用多媒體展示100以內(nèi)的加法和減法題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法。他耐心講解題目，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享解題心得。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本次練習(xí)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。他布置了適量的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題積極。他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生互動(dòng)頻繁，質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，有序?qū)W習(xí)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，有利于學(xué)生集中注意力。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動(dòng)提問等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了課堂的趣味性和效率。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題目涵蓋了本單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對100以內(nèi)的加法和減法有更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對100以內(nèi)的加法和減法知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解題，對相關(guān)技能的掌握程度較高。但在部分題目的解答過程中，仍有部分學(xué)生存在計(jì)算錯(cuò)誤或理解不清的問題，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍積極向上，學(xué)生之間互相鼓勵(lì)，合作學(xué)習(xí)。此外，通過練習(xí)題目，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對100以內(nèi)的加法和減法有了更深刻的理解，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在個(gè)別學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面，仍需進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的需求，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議

（1）針對部分學(xué)生知識掌握不牢固的問題，建議張華老師在課后對這部分學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，以鞏固所學(xué)知識。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表意見，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（3）針對個(gè)別學(xué)生注意力不集中的問題，建議張華老師在課堂上采取更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，如小組競賽、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動(dòng)，讓老