蘇教版一年級數(shù)學上冊第四單元《認位置》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：《認位置》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，使得學生能夠更好地理解和掌握《認位置》的知識。

結束階段，張老師進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期的學習目標，對《認位置》的知識點和技能有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對《認位置》的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠通過實例來判斷和描述物體的位置，對位置的相對性有了一定的認識。同時，學生們在實踐中逐漸掌握了相關的技能，如判斷物體位置、描述物體位置等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們對數(shù)學學科有一定的興趣和熱情。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了合作學習、主動探究的能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，張老師在課堂管理、學生互動等方面也做得很好，使得課堂氛圍活躍而有序。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，可以適當增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，讓學生通過實踐活動更加深入地理解和掌握知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)培