一年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄-3.1《1～5的認(rèn)識》第一課時(shí)人教新課標(biāo)（2014秋）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1～5的認(rèn)識

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過數(shù)為學(xué)生們分發(fā)小棒并讓他們數(shù)一數(shù)、看一看的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授法和實(shí)踐操作法，讓學(xué)生通過數(shù)小棒、卡片游戲等方式，直觀地理解和掌握1～5的認(rèn)識。同時(shí)，張老師還學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價(jià)。學(xué)生們積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，能互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師能有效管理課堂，維持良好的課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能在有序的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握1～5的認(rèn)識，能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)和識數(shù)。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠正確數(shù)數(shù)和識數(shù)，對1～5的認(rèn)識有了清晰的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對1～5的認(rèn)識的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)和識數(shù)，對數(shù)字的大小順序有了清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生們通過實(shí)踐活動，對數(shù)字的形狀和特征也有了較好的記憶。

然而，對于部分學(xué)生來說，對數(shù)字的書寫和認(rèn)讀還需要進(jìn)一步的練習(xí)和強(qiáng)化。在今后的教學(xué)中，張老師可以適當(dāng)增加書寫和認(rèn)讀的練習(xí)，以提高學(xué)生們的知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動，使他們在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了觀察能力、思考能力和合作能力。同時(shí)，張老師注重給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和興趣。

然而，教學(xué)中也可以進(jìn)一步加強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。例如，張老師可以在課堂上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，進(jìn)一步激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高他們的思維能力。其次，張老師可以增加對學(xué)生書寫和認(rèn)讀數(shù)字的練習(xí)，以提高他們對數(shù)字的掌握程度。此外，張老師還可以在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議學(xué)校定期的教學(xué)研討會，讓教師們