華師大版數(shù)學(xué)九年級下冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月22日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：復(fù)習(xí)題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉教師通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課，學(xué)生反應(yīng)積極。

展開階段：張偉教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體演示，使學(xué)生更好地理解和掌握復(fù)習(xí)題的知識點(diǎn)。

結(jié)束階段：張偉教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張偉教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：張偉教師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)題的相關(guān)知識點(diǎn)，提高學(xué)生的解題能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對復(fù)習(xí)題的知識點(diǎn)有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生們在課堂上通過張偉教師的引導(dǎo)和講解，對復(fù)習(xí)題的知識點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。通過課堂觀察和與學(xué)生的交流，感受到學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣有所提高，對學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助和討論，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：對華師大版數(shù)學(xué)九年級下冊《復(fù)習(xí)題》的這節(jié)課，整體印象良好。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂紀(jì)律良好。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動。教師可以通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，提高學(xué)生的參與度。

（2）在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，可以更加多樣化。教師可以利用多媒體技術(shù)展示復(fù)習(xí)題的相關(guān)知識點(diǎn)，通過圖片、視頻等形式，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時間的控制和課堂節(jié)奏的調(diào)整。合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，保證課堂的有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的教研活動，教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，提供教學(xué)資源和技術(shù)