蘇教版高中數(shù)學(xué)必修5《1.1正弦定理》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版高中數(shù)學(xué)必修5《1.1正弦定理》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引入正弦定理的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考正弦定理的應(yīng)用。導(dǎo)入方式簡潔有效，有助于學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)對新知識的好奇心。

展開階段：張老師采用講授法，結(jié)合多媒體演示，詳細(xì)解釋了正弦定理的推導(dǎo)過程。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)加深對正弦定理的理解。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了正弦定理的重要性和應(yīng)用范圍。布置的作業(yè)具有針對性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對知識的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體設(shè)備，通過動(dòng)畫演示和圖像展示，使抽象的正弦定理變得直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解正弦定理的概念、掌握正弦定理的推導(dǎo)過程以及能夠運(yùn)用正弦定理解決實(shí)際問題。通過張老師的講解和學(xué)生的練習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對正弦定理有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對正弦定理的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地背誦正弦定理的公式，并能夠解釋其含義。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用正弦定理解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題，如求解三角形的邊長和角度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過正弦定理的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了勇于探索、合作交流的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的講解以及對學(xué)生思維的培養(yǎng)都值得稱贊。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，以提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的引入，讓學(xué)生更加深入地理解正弦定理的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，讓張老師了解更多的教學(xué)方法和技巧。其次，鼓勵(lì)張老師參與教學(xué)競賽和交流活動(dòng)，提升教學(xué)水平和教學(xué)能