部編版七年級語文上冊《論語十二章》復(fù)習(xí)課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《論語十二章》復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)課的內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體教具，通過PPT展示了《論語十二章》的相關(guān)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和解讀《論語十二章》中的重點(diǎn)句子和知識點(diǎn)。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過PPT展示了相關(guān)內(nèi)容，使教學(xué)更加生動和直觀。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶《論語十二章》的內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，復(fù)習(xí)課的目標(biāo)是幫助學(xué)生鞏固和加深對《論語十二章》的理解和記憶。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《論語十二章》的內(nèi)容有了更深入的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《論語十二章》的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂討論和回答問題時，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地引用和解釋相關(guān)句子和知識點(diǎn)。此外，學(xué)生們對《論語十二章》中所涉及的道德觀念和人生哲學(xué)也能夠理解和領(lǐng)悟，體現(xiàn)了對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過對《論語十二章》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠領(lǐng)悟到其中所蘊(yùn)含的儒家思想和對道德修養(yǎng)的追求。教師在課堂上的引導(dǎo)和討論，使學(xué)生們對傳統(tǒng)文化和價值觀有了更深刻的認(rèn)識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次復(fù)習(xí)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對《論語十二章》的內(nèi)容進(jìn)行了深入的解讀和講解，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。其次，課堂上的互動可以更加積極主動，鼓勵學(xué)生提出問題和建議。最后，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，