蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊《1.平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一個旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的動畫片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。這種導(dǎo)入方式很有效，能夠吸引學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，張教師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的本質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張教師讓學(xué)生親自動手操作，通過實(shí)際操作加深了對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解。這種教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用非常恰當(dāng)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的應(yīng)用。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教師的講解節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫和實(shí)驗(yàn)教具等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動形象，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的概念、掌握平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及應(yīng)用。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況都反映出他們對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的定義，理解其性質(zhì)和特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親自動手操作，通過實(shí)際操作加深了對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂上的互動可以更加多樣化，增加學(xué)生之間的交流和合作機(jī)會。最后，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取