人教版新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)下冊7《找規(guī)律》聽評課記錄9一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)下冊第7課《找規(guī)律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對《找規(guī)律》這一課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源全部到位，有利于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的找規(guī)律的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探討中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解并掌握找規(guī)律的方法。

結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)，使學(xué)生在互動中思考、學(xué)習(xí)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對找規(guī)律這一課題的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生提供了更加直觀、生動的學(xué)習(xí)資源，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定了符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對找規(guī)律的方法有一定的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠記住找規(guī)律的方法，并能夠運(yùn)用到具體問題中。但在對一些概念的理解上，部分學(xué)生還存在模糊之處，需要進(jìn)一步鞏固。

在技能的掌握程度方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成找規(guī)律的任務(wù)，但在解決問題時，部分學(xué)生對規(guī)律的把握不夠準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、觀察能力和合作意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，通過小組合作、討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)資源利用充分，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和觀察能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了不錯的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

a.進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

b.在教學(xué)過程中，增加學(xué)生的自主探索和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

c.針對部分學(xué)生對概念理解不深的問題，建議張華老師在課堂上進(jìn)行更多的舉例和解釋，幫助學(xué)生深入理解。

d.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培