六年級語文寫作訓(xùn)練計劃一、計劃背景隨著教育改革的不斷深入，語文教育的重要性愈加凸顯。六年級是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵階段，學(xué)業(yè)壓力逐漸增大，寫作能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。為了提升學(xué)生的寫作能力，增強他們的語言表達能力和邏輯思維能力，特制定本寫作訓(xùn)練計劃。二、計劃目標(biāo)本計劃旨在通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和實踐，幫助六年級學(xué)生在以下幾個方面取得顯著進步：1.提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)積極的寫作態(tài)度。2.增強學(xué)生的語言組織能力，提升他們的表達能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠有條理地進行寫作。4.學(xué)會運用多種寫作技巧，提高文章的可讀性和生動性。三、當(dāng)前存在的問題在進行語文寫作訓(xùn)練的過程中，存在一些亟待解決的問題：1.學(xué)生寫作興趣不高，普遍存在厭倦情緒。2.學(xué)生在寫作時語言表達不夠準(zhǔn)確，缺乏生動性。3.寫作邏輯性不足，文章結(jié)構(gòu)松散，缺乏條理。4.對于不同文體的寫作知識掌握不夠，影響作品質(zhì)量。四、具體實施步驟1.制定寫作訓(xùn)練課程課程分為基本寫作、應(yīng)用寫作和創(chuàng)意寫作三個模塊，每個模塊包括理論知識和實踐活動，具體安排如下：基本寫作學(xué)習(xí)內(nèi)容：寫作基礎(chǔ)知識、句子結(jié)構(gòu)、段落構(gòu)成等。訓(xùn)練方法：進行句子重組、段落擴展練習(xí)。預(yù)期成果：學(xué)生能夠獨立撰寫簡單的記敘文和說明文。應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)內(nèi)容：書信、日記、通知、作文等應(yīng)用文體的寫作技巧。訓(xùn)練方法：采用模擬寫作、互評等方式，加深對應(yīng)用文體的理解和掌握。預(yù)期成果：學(xué)生能夠熟練運用各種應(yīng)用文體，寫作規(guī)范、得體。創(chuàng)意寫作學(xué)習(xí)內(nèi)容：故事構(gòu)思、角色塑造、情節(jié)設(shè)置等創(chuàng)意寫作技巧。訓(xùn)練方法：組織寫作比賽，鼓勵學(xué)生分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)。預(yù)期成果：學(xué)生能夠創(chuàng)作出情節(jié)新穎、人物鮮明的故事。2.每周寫作練習(xí)每周安排一次集體寫作課，內(nèi)容包括：指定主題寫作自由主題寫作模仿優(yōu)秀范文進行寫作每次寫作后，教師應(yīng)及時給予反饋，指出優(yōu)缺點，幫助學(xué)生不斷改進。3.開展寫作比賽定期舉辦校內(nèi)寫作比賽，鼓勵學(xué)生參與，通過比賽激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。比賽分為不同類別，設(shè)立獎項以表彰優(yōu)秀作品，進一步增強學(xué)生的寫作動力。4.建立寫作檔案為每位學(xué)生建立個人寫作檔案，記錄每次寫作的主題、字?jǐn)?shù)、作品及教師的評價。定期進行檔案分析，幫助學(xué)生了解自己的寫作進步與不足之處，制定下一步的寫作目標(biāo)。5.家庭寫作作業(yè)鼓勵家長參與到孩子的寫作訓(xùn)練中，為學(xué)生布置與家庭生活相關(guān)的寫作作業(yè)，如家庭日記、旅行記等，增加寫作的趣味性和實踐性。五、時間節(jié)點與具體安排1.第一學(xué)期（9月-1月）9月：課程內(nèi)容確定，教材準(zhǔn)備，教師培訓(xùn)。10月：開展基本寫作模塊的學(xué)習(xí)，進行句子和段落訓(xùn)練。11月：進行應(yīng)用寫作模塊學(xué)習(xí)，組織模擬寫作活動。12月：開展創(chuàng)意寫作模塊，組織故事創(chuàng)作分享會。1月：進行期末寫作評比，整理寫作檔案。2.第二學(xué)期（2月-6月）2月：總結(jié)第一學(xué)期的寫作情況，制定新的寫作目標(biāo)。3月：舉辦校內(nèi)寫作比賽，鼓勵學(xué)生積極參與。4月：開展家庭寫作作業(yè)，增加寫作的實踐性。5月：進行寫作技巧的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末總結(jié)。6月：進行期末寫作評比，評選出優(yōu)秀作品。六、預(yù)期成果通過本計劃的實施，預(yù)期在以下幾個方面取得顯著成果：1.學(xué)生的寫作興趣明顯提升，積極參與各類寫作活動。2.學(xué)生的語言表達能力明顯增強，寫作水平有質(zhì)的飛躍。3.學(xué)生的邏輯思維能力提升，能夠更有條理地進行寫作。4.各類寫作比賽中，學(xué)生作品質(zhì)量普遍提高，獲得更高的認可度。七、總結(jié)與展望本計劃的制定旨在通過系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，幫助六年級學(xué)生提升寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。隨著訓(xùn)練的深入，學(xué)