全國粵教版信息技術(shù)七年級上冊第二單元第四課《認識計算機操作系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國粵教版信息技術(shù)七年級上冊第二單元第四課《認識計算機操作系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：全國粵教版信息技術(shù)七年級上冊第二單元第四課《認識計算機操作系統(tǒng)》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月20日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生認識到操作系統(tǒng)在計算機中的重要性，提高學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生邏輯分析和問題解決的能力。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，使學(xué)生能夠運用操作系統(tǒng)進行有效的信息獲取、處理和交流。

4.強化學(xué)生的信息安全意識，教育學(xué)生了解操作系統(tǒng)安全設(shè)置，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護能力。學(xué)情分析七年級學(xué)生對計算機操作系統(tǒng)這一概念相對陌生，但他們對計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用已有一定的接觸和了解。在知識層面，學(xué)生可能對計算機的基本硬件和軟件有一定的認識，但對于操作系統(tǒng)的具體功能和作用可能缺乏深入的理解。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力和邏輯思維能力正在逐步發(fā)展，但操作系統(tǒng)的復(fù)雜性和抽象性可能對他們的學(xué)習(xí)造成一定的挑戰(zhàn)。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能具備較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，能夠主動探索操作系統(tǒng)的相關(guān)知識；而另一部分學(xué)生可能對信息技術(shù)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)動力不足。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏耐心等問題，這可能會影響他們在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)時的專注度和學(xué)習(xí)效果。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下方面：首先，通過直觀的演示和實例分析，幫助學(xué)生理解操作系統(tǒng)的基本概念和功能；其次，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度；再次，通過實踐操作，讓學(xué)生親身體驗操作系統(tǒng)，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的信息使用習(xí)慣。教學(xué)資源-硬件資源：計算機實驗室（至少10臺學(xué)生用機）、教師演示計算機、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：Windows操作系統(tǒng)演示版、虛擬機軟件（如VMware）、操作系統(tǒng)的安裝和配置工具

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺或班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間

-信息化資源：操作系統(tǒng)的教學(xué)視頻、操作系統(tǒng)的基本操作指南文檔、在線互動問答平臺

-教學(xué)手段：PPT課件、實物操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、課堂提問、實踐操作任務(wù)單教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師以“計算機的心臟”為題，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考計算機的核心部件是什么。隨后，展示一臺打開機蓋的計算機，讓學(xué)生直觀地看到內(nèi)部的硬件組件，并提出問題：“除了這些硬件，還有什么對計算機的正常運行至關(guān)重要？”以此引發(fā)學(xué)生對操作系統(tǒng)的思考，自然導(dǎo)入新課。

2.新課講授（10分鐘）

（1）講解操作系統(tǒng)的作用和功能（3分鐘）

詳細內(nèi)容：教師介紹操作系統(tǒng)在計算機中的作用，如管理硬件資源、運行應(yīng)用程序、提供用戶界面等。通過舉例說明操作系統(tǒng)如何幫助用戶更方便地使用計算機。

（2）演示操作系統(tǒng)的啟動和關(guān)閉過程（3分鐘）

詳細內(nèi)容：教師演示從按下電源按鈕到操作系統(tǒng)啟動，再到正常使用計算機的過程，讓學(xué)生了解操作系統(tǒng)的基本啟動流程。

（3）介紹常用操作系統(tǒng)及其特點（4分鐘）

詳細內(nèi)容：簡要介紹Windows、MacOS、Linux等常用操作系統(tǒng)，分析它們各自的特點和適用場景。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學(xué)生觀察計算機桌面（3分鐘）

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己計算機的桌面，認識桌面圖標、任務(wù)欄、開始菜單等組成部分。

（2）學(xué)生嘗試使用系統(tǒng)自帶軟件（3分鐘）

詳細內(nèi)容：教師指導(dǎo)學(xué)生使用計算機自帶的文字處理軟件、計算器等基本應(yīng)用程序。

（3）學(xué)生嘗試搜索系統(tǒng)幫助文檔（4分鐘）

詳細內(nèi)容：教師指導(dǎo)學(xué)生使用操作系統(tǒng)的幫助功能，尋找相關(guān)軟件的使用方法和功能介紹。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）操作系統(tǒng)的分類（2分鐘）

舉例回答：學(xué)生討論Windows、MacOS、Linux等操作系統(tǒng)分別屬于哪一類別。

（2）操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程（2分鐘）

舉例回答：學(xué)生討論從DOS到Windows11，操作系統(tǒng)的發(fā)展變化。

（3）操作系統(tǒng)的安全性（2分鐘）

舉例回答：學(xué)生討論如何防止計算機病毒、惡意軟件等對操作系統(tǒng)的侵害。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)操作系統(tǒng)的核心作用和基本操作，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地使用操作系統(tǒng)提高工作效率。此外，教師對本節(jié)課的重難點進行講解和舉例，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（1）重難點分析

詳細內(nèi)容：操作系統(tǒng)的核心作用、基本操作、常用系統(tǒng)特點。

舉例回答：操作系統(tǒng)相當于計算機的“大腦”，負責管理計算機資源、運行程序等。例如，在Windows系統(tǒng)中，通過右鍵點擊桌面空白區(qū)域，選擇“新建”選項，可以創(chuàng)建一個文本文檔。

（2）本節(jié)課重難點的舉例

詳細內(nèi)容：操作系統(tǒng)的啟動流程、系統(tǒng)幫助功能的運用、操作系統(tǒng)安全性的認識。

舉例回答：操作系統(tǒng)啟動時，首先要加載BIOS程序，然后讀取硬盤中的引導(dǎo)扇區(qū)，找到操作系統(tǒng)文件并加載到內(nèi)存中。在Windows系統(tǒng)中，按下“Win+R”快捷鍵，輸入“help”即可打開幫助文檔，查詢相關(guān)軟件的使用方法和功能介紹。為了防止計算機病毒和惡意軟件，應(yīng)該定期更新操作系統(tǒng)，安裝殺毒軟件，并定期對系統(tǒng)進行安全檢查。

用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解操作系統(tǒng)的作用和重要性

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠明確操作系統(tǒng)在計算機中的核心地位，認識到它是連接用戶與計算機硬件之間的橋梁。學(xué)生通過學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的基本功能，如資源管理、程序管理、用戶界面等，了解了操作系統(tǒng)在提高工作效率、保護數(shù)據(jù)安全等方面的重要性。

2.掌握操作系統(tǒng)基本操作技能

學(xué)生通過實踐活動，學(xué)會了如何啟動和關(guān)閉操作系統(tǒng)，如何使用桌面圖標、任務(wù)欄、開始菜單等基本操作。此外，學(xué)生還學(xué)會了使用系統(tǒng)自帶軟件，如文字處理軟件、計算器等，提高了實際操作能力。

3.提高信息獲取和處理能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過查閱資料、小組討論等方式，提高了信息獲取和處理能力。他們學(xué)會了如何通過操作系統(tǒng)的幫助功能獲取相關(guān)信息，如何快速搜索并解決問題。

4.增強信息安全意識

學(xué)生通過學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的安全性相關(guān)知識，了解了計算機病毒、惡意軟件等對操作系統(tǒng)的危害。他們學(xué)會了如何防范病毒，如何進行系統(tǒng)安全設(shè)置，提高了信息安全意識。

5.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。他們通過分工合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提高了團隊協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過查閱資料、提問等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題，提高了自我學(xué)習(xí)能力。

7.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

學(xué)生在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的過程中，通過不斷嘗試和探索，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。他們敢于挑戰(zhàn)自我，嘗試使用不同的方法解決問題，提高了創(chuàng)新意識。

8.提升綜合素質(zhì)

總結(jié)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在理論知識、實踐操作、團隊協(xié)作、自主學(xué)習(xí)等方面取得了良好的成績。這些效果不僅有助于提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，還為他們的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①計算機操作系統(tǒng)簡介

-操作系統(tǒng)的定義

-操作系統(tǒng)的功能

-硬件資源管理

-軟件資源管理

-用戶界面

-文件系統(tǒng)

②操作系統(tǒng)的分類

-實時操作系統(tǒng)

-分時操作系統(tǒng)

-批量操作系統(tǒng)

-多用戶操作系統(tǒng)

-多任務(wù)操作系統(tǒng)

③常見操作系統(tǒng)

-Windows系列

-Windows10

-Windows11

-macOS

-Linux

-Android

④操作系統(tǒng)的啟動和關(guān)閉

-啟動過程

-POST（Power-OnSelf-Test）

-加載BIOS

-加載引導(dǎo)扇區(qū)

-加載操作系統(tǒng)核心

-關(guān)閉過程

-正常關(guān)閉

-強制關(guān)閉

⑤操作系統(tǒng)的基本操作

-桌面操作

-圖標操作

-快捷方式

-任務(wù)欄操作

-文件操作

-創(chuàng)建、復(fù)制、移動、刪除

-查找文件

-程序操作

-安裝程序

-運行程序

-卸載程序

⑥操作系統(tǒng)的安全性與維護

-安全風(fēng)險

-病毒

-惡意軟件

-安全措施

-更新操作系統(tǒng)

-安裝殺毒軟件

-系統(tǒng)備份與恢復(fù)

-維護方法

-系統(tǒng)清理

-磁盤碎片整理

-硬件檢查與維護作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題（5分鐘）

詳細內(nèi)容：布置教材中與本節(jié)課相關(guān)的課后練習(xí)題，如選擇題、填空題等，幫助學(xué)生鞏固操作系統(tǒng)的基本概念和功能。

2.操作系統(tǒng)使用報告（10分鐘）

詳細內(nèi)容：要求學(xué)生選擇一個自己熟悉的操作系統(tǒng)，撰寫一份簡短的報告，內(nèi)容包括操作系統(tǒng)的啟動過程、基本操作、特色功能等，以加深對操作系統(tǒng)實際應(yīng)用的理解。

3.家庭實踐任務(wù)（10分鐘）

詳細內(nèi)容：布置一項家庭實踐任務(wù)，如幫助學(xué)生家長使用計算機進行簡單的文件管理，或指導(dǎo)家長如何使用操作系統(tǒng)中的搜索功能查找信息，以此提高學(xué)生的實際操作能力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)（5分鐘）

詳細內(nèi)容：在課后或下一個教學(xué)日，教師應(yīng)盡快批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)批改的及時性。

2.個性化反饋（5分鐘）

詳細內(nèi)容：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)針對每個學(xué)生的具體情況進行個性化反饋，對于掌握較好的學(xué)生，可以鼓勵他們進一步探索；對于掌握較差的學(xué)生，要指出具體錯誤，并提供糾正的方法。

3.課堂講解與討