Module5CartoonsUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容Module5CartoonsUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊

1.掌握本課的重點(diǎn)詞匯：cartoon,character,funny,popular,etc.

2.理解和運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：“Howdoyoulike...?”“Ilike...verymuch.”“What'syourfavorite...?”“It's...”

3.復(fù)習(xí)并提高對卡通和角色的描述能力，能夠用英語表達(dá)個人喜好和看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境下的對話練習(xí)，提升學(xué)生的口語交際水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的卡通文化，拓寬國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和分析卡通角色的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級下冊之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語法知識、詞匯量以及基本的聽說讀寫技能。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生接觸過一些簡單的描述事物和表達(dá)個人喜好的句型，如"Whatdoyouthinkof...?"和"Ienjoy...verymuch."，這為本課的教學(xué)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生通常對卡通和動漫文化有一定的興趣，這可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過聽覺和口語練習(xí)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于一些較難理解的詞匯和句型結(jié)構(gòu)感到困惑；二是缺乏足夠的語境來實(shí)際運(yùn)用新學(xué)的語言知識；三是由于個人表達(dá)能力的限制，可能難以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和喜好。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕町悓ㄍㄎ幕斫獠粔蛏钊?，影響了對課程內(nèi)容的興趣和參與度。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語教學(xué)平臺

-課程平臺：外研版英語八年級下冊配套在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：卡通圖片、視頻片段、英文歌曲

-教學(xué)手段：電子白板、投影儀、錄音設(shè)備、實(shí)物教具（如卡通角色卡片）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對卡通的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的卡通是什么？為什么？”

展示一些經(jīng)典的卡通圖片或視頻片段，如《喜羊羊與灰太狼》、《海綿寶寶》等，讓學(xué)生回憶并分享自己的感受。

簡短介紹卡通的歷史和在全球文化中的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.卡通基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解卡通的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解卡通的定義，包括其起源、發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹卡通的組成部分，如角色設(shè)計(jì)、背景設(shè)置、色彩運(yùn)用等，使用幻燈片展示不同風(fēng)格的卡通作品。

3.卡通案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解卡通的特性和重要性。

過程：

選擇幾個具有代表性的卡通案例進(jìn)行分析，如《龍貓》、《千與千尋》等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考卡通對兒童心理成長的影響。

組織學(xué)生觀看卡通電影片段，分析其情感表達(dá)和價(jià)值觀傳遞。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與卡通相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“卡通中的角色特點(diǎn)”、“卡通與兒童教育”等。

每組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對卡通的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)卡通的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括卡通的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)卡通在兒童教育和娛樂中的價(jià)值，以及其對文化傳承和創(chuàng)意表達(dá)的貢獻(xiàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的卡通角色，用英語描述其外貌特征和性格特點(diǎn)，并簡要介紹該角色的故事背景。

7.課堂拓展（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對卡通文化的進(jìn)一步興趣，拓展知識面。

過程：

介紹一些與卡通相關(guān)的文化現(xiàn)象，如卡通展覽、卡通商品等。

分享一些有趣的卡通文化知識，如卡通電影背后的故事、卡通角色的命名規(guī)則等。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索卡通文化，并與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.用英語描述一個自己喜歡的卡通角色；

2.收集有關(guān)卡通的圖片或視頻，制作一個簡短的展示；

3.思考卡通在現(xiàn)代社會中的地位和作用，寫一篇短文分享自己的觀點(diǎn)。知識點(diǎn)梳理Module5CartoonsUnit3Languageinuse知識點(diǎn)梳理

一、詞匯學(xué)習(xí)

1.Cartoon：卡通，動畫片

2.Character：角色，人物

3.Funny：有趣的，可笑的

4.Popular：流行的，受歡迎的

5.Episode：一集，一段

6.Animation：動畫，動畫片

7.Comedy：喜劇，幽默

8.Action：動作，動作片

9.Adventure：冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)故事

10.Fantasy：幻想，奇幻

二、句型結(jié)構(gòu)

1.Howdoyoulike...?：你認(rèn)為...怎么樣？

2.Ilike...verymuch.：我非常喜歡...

3.What'syourfavorite...?：你最喜歡的...是什么？

4.It's...：它是...

三、語法知識

1.現(xiàn)在完成時：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

-結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞

-例句：Ihavewatchedthiscartoonmanytimes.我已經(jīng)看過這部卡通很多次了。

2.動詞時態(tài)：根據(jù)句子的時間狀語和語境，選擇合適的動詞時態(tài)。

-現(xiàn)在時：描述現(xiàn)在正在發(fā)生的事情或一般事實(shí)。

-過去時：描述過去發(fā)生的事情。

-將來時：描述將要發(fā)生的事情。

四、功能句型

1.描述個人喜好：Ienjoy...;Myfavoritecartoonis...;Ilikewatchingcartoonsbecause...

2.提問喜好：What'syourfavoritecartoon?Whatdoyouthinkof...?

3.介紹卡通角色：Thischaracteris...;He/Sheisveryfunny.

五、文化背景

1.卡通的歷史：了解卡通的發(fā)展歷程，包括卡通的起源、發(fā)展階段和代表作品。

2.卡通的特點(diǎn)：了解卡通的藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)形式和主題內(nèi)容。

3.卡通的社會影響：了解卡通對兒童教育、娛樂產(chǎn)業(yè)和文化傳播的影響。

六、學(xué)習(xí)策略

1.觀看卡通視頻：通過觀看卡通視頻，了解卡通語言和表達(dá)方式。

2.閱讀卡通漫畫：通過閱讀卡通漫畫，提高詞匯量和閱讀理解能力。

3.參與討論：積極參與課堂討論，提高口語表達(dá)能力。

4.課后練習(xí)：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還算是順利。學(xué)生們對于卡通這個話題都很感興趣，討論得很熱烈。不過，在回顧整個教學(xué)過程后，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，可能花了點(diǎn)時間來介紹卡通的歷史和文化背景，這讓學(xué)生們對卡通有了更深的了解，但也可能有些同學(xué)覺得這部分內(nèi)容有些枯燥。我覺得以后可以嘗試更加互動的方式，比如讓學(xué)生們分享他們最喜歡的卡通，或者通過一個小游戲來引入話題，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在講解卡通基礎(chǔ)知識的時候，我使用了圖表和圖片來輔助教學(xué)，這樣可以更直觀地展示卡通的組成部分。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于角色設(shè)計(jì)和色彩運(yùn)用這部分特別感興趣，他們能很快地識別出不同的卡通風(fēng)格。但是，我也注意到有些學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語的理解還是有些困難，比如“animation”和“comedy”。因此，我可能在講解時需要更加細(xì)致，或者提供更多的例子來幫助他們理解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個不同類型的卡通作品，希望學(xué)生們能夠從中看到卡通的多樣性和藝術(shù)價(jià)值。學(xué)生們在討論時都很積極，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，詞匯量有限，導(dǎo)致他們的表達(dá)不夠流暢。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的詞匯積累和語言表達(dá)能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作和解決問題的能力。他們能夠圍繞一個主題進(jìn)行深入的討論，并提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε鲁鲥e而不太愿意發(fā)言。這讓我思考，如何創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵學(xué)生發(fā)言的課堂氛圍。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得很出色，他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠?qū)ζ渌M的展示提出有建設(shè)性的意見。這讓我感到欣慰，但也意識到，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的展示和傾聽。

為了改進(jìn)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

1.在導(dǎo)入新課時，嘗試更多互動性強(qiáng)的教學(xué)方法。

2.在講解專業(yè)術(shù)語時，提供更多實(shí)例和解釋，幫助學(xué)生更好地理解。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生多表達(dá)，提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)能力。

4.在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵發(fā)言的課堂環(huán)境。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會不斷提高，學(xué)生們也能在英語學(xué)習(xí)上取得更好的成績。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的參與度很高，對于卡通這個話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極回答問題，并能夠用英語描述自己喜歡的卡通角色和故事情節(jié)。在小組討論中，學(xué)生們能夠主動參與，分享自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。每個小組都能夠選擇一個有代表性的卡通主題，通過討論和分析，提出了自己的觀點(diǎn)和解決方案。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠用英語進(jìn)行流暢的交流。

3.隨堂測試：

隨堂測試的結(jié)果顯示，學(xué)生們對卡通相關(guān)詞匯和句型的掌握程度較好。在選擇題和填空題中，大部分學(xué)生能夠正確選擇或填入合適的詞匯。但在作文部分，部分學(xué)生對于如何組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)還存在一定的困難。

4.學(xué)生自評：

學(xué)生們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了自評，普遍認(rèn)為自己在詞匯記憶和理解方面有所提高，但在口語表達(dá)和寫作方面還有待加強(qiáng)。他們希望能夠得到更多的練習(xí)機(jī)會，以提高自己的語言運(yùn)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，我給予以下評價(jià)與反饋：

-課堂參與度高，表現(xiàn)出對卡通的濃厚興趣。

-詞匯記憶和理解能力較強(qiáng)，能夠在隨堂測試中正確使用相關(guān)詞匯。

-小組討論中能夠積極發(fā)言，展現(xiàn)出良好的合作精神。

-口語表達(dá)和寫作方面存在一定困難，需要加強(qiáng)練習(xí)。

-建議學(xué)生們在課后多閱讀英文卡通書籍和觀看英文卡通視頻，以提高口語和寫作能力。

-鼓勵學(xué)生們在接下來的學(xué)習(xí)中，多參與課堂討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提供更多寫作練習(xí)的機(jī)會，如課后作文、角色扮演等，幫助學(xué)生提高寫作技巧。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-卡通（Cartoon）

-角色（Character）

-有趣的（Funny）

-流行的（Popular）

-動畫（Ani