人教B版高中數(shù)學(xué)（選修2-2）聽(tīng)評(píng)課記錄：1.3.3導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：人教B版高中數(shù)學(xué)（選修2-2）

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.3導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)數(shù)的基本概念和求法，順利導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，教師運(yùn)用實(shí)例講解導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)自主實(shí)踐，加深了對(duì)導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的理解。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和解答問(wèn)題頻繁。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動(dòng)參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度良好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能積極開(kāi)展討論和交流，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題更直觀、易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠清晰地知道自己需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。在課堂結(jié)束后，學(xué)生普遍能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)導(dǎo)數(shù)的基本概念、求法以及實(shí)際應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，通過(guò)自主實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了對(duì)導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠靈活運(yùn)用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極開(kāi)展討論和交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用的講解和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下深刻印象。教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，學(xué)生對(duì)導(dǎo)數(shù)實(shí)際應(yīng)用的理解較為深入。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題更加直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂提問(wèn)和解答問(wèn)題時(shí)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。最后，教師可以增加一些課后拓展活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課。同時(shí)，可以采取