人教版數(shù)學(xué)四上《垂直與平行》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)四上《垂直與平行》

班級/年級：四年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：垂直與平行的概念及應(yīng)用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注垂直與平行的概念，方式生動且效果良好。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，通過實(shí)例解析、小組實(shí)驗(yàn)等形式，讓學(xué)生深入理解垂直與平行的概念。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論、協(xié)助解決問題。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)互動軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握垂直與平行的概念及應(yīng)用。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，最終達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對垂直與平行的知識點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)布置，可以看出學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生們相互幫助、共同進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果是良好的，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在今后的工作中，張教師還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂互動的針對性，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的把握精準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探究問題，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，通過豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂互動中可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和幫助。其次，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)文化的元素，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。此外，教師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加學(xué)生的操作機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，并評估調(diào)整后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以定期的教研活動，讓張教師分