2025語文本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁。滿分120分。時間120分鐘。第Ⅰ卷注意事項：1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題紙”上對應(yīng)題目的答案標號的信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號的信息點。2.本卷共11題,共29分。一、(本大題共11小題,共29分。1~4小題,每題2分;5~11小題,每題3分)1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是A.統(tǒng)籌(chóu)狡黠(xié)味同嚼蠟(jiáo)B.嘮叨(lāo)荒唐(táng)一氣呵成(hē)C.瘦削(xuē)忌諱(huì)躡手躡腳(niè)D.詭譎(jú)拘泥(nì)栩栩如生(xǔ)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検侵敬娓哌h，腳踏實地，意味著不僅要遠大志向，還要堅持從實際出發(fā)，以鍥而不舍的精神走穩(wěn)走實人生的每一步。走在夢想的路上，有緩流也有險灘，有麗日也有陰霾，遇到挫折的時候，我們應(yīng)目標堅定、處變不驚，不因一時一事而，也不因暫時的困難停下前行的腳步。志存高遠不是好高騖遠，腳踏實地不是因循守舊。只有在不斷的與實踐中，我們才能將高遠的志向變成可及的未來。A.樹立困惑探索B.建立疑惑探查C.樹立疑惑探索D.建立困惑探查3.下面一段文字中有語病的一句是①古典詩詞大家葉嘉瑩先生曾說中國詩詞有“弱德之美”。②“弱德”不是軟弱，而是如水一般溫潤有力。③無論婉約抑或豪放，詩詞都在傳遞同一種美德：在人生接踵而至的磨礪里，你承受，你堅持，你要有自己的操守。④這種源于中華民族精神深處的君子之德，給予了人們深深的慰藉和力量。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句九年級語文第1頁(共8頁)依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検恰胺沧鱾魇乐恼?，必有傳世之心□在文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者不僅要關(guān)注“小我”，展現(xiàn)個體命運，抒發(fā)個人感受□更要關(guān)注“大我”，觀照人民生活，表達人民心聲。能否從“小我”走向“大我”，關(guān)鍵在于創(chuàng)作者的思想境界。創(chuàng)作者有了深刻的思想與高遠的境界，才能以自己的見識和膽識為起點，向人類最先進的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實□溫潤人心的作品。A.?！?、B.?！保?、C.”。；，D.”。，，5.下面對《十五從軍征》一詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検鞘鍙能娬魇鍙能娬鳎耸嫉脷w。道逢鄉(xiāng)里人，“家中有阿誰?”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。A.這首詩以白描手法勾勒了一個應(yīng)征多年的老兵的回鄉(xiāng)見聞，運用語言、動作等描寫手法，生動傳神地描繪出主人公家破人亡的凄涼遭遇。B.“舂谷……阿誰”將哀景推向極致，這幾句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的狀況，主人公此時內(nèi)心感到極度的孤獨悲傷。C.這首詩直接控訴了戰(zhàn)亂和不合理的兵役制度給人民帶來的深重災(zāi)難，反映了封建社會兵連禍結(jié)的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)出人們心中對戰(zhàn)爭的厭惡。D.這是一首敘事詩。詩歌依照人物回家的情景，由遠及近，逐層描寫。閱讀《擁抱5G-A商用時代》一文，回答6~8題。擁抱5G-A商用時代①2019年5G技術(shù)進入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力。隨著通信技術(shù)更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn),5G-Advanced(5G一A或5.5G)應(yīng)運而生。它引入通感一體、無源物聯(lián)、內(nèi)生智能等新技術(shù)，可使網(wǎng)絡(luò)性能提升10倍，滿足更加復(fù)雜和多樣化的應(yīng)用場景需求。當前，全球多個國家和地區(qū)都在加快推進5G-A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃?。②從技術(shù)應(yīng)用上來講，對生產(chǎn)端而言，5G一A的連接能力太幅擴展，并走向全場景應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。例如在中國山東的一家工廠，運用5G-A的配電器和空開保護、加上無人機和機器人，實現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動化巡檢、故障快速隔離和恢復(fù)供電，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘、大幅提升了生產(chǎn)效率。③對消費者而言，5G-A可以促進沉浸式業(yè)務(wù)、家庭帶寬業(yè)務(wù)體驗升級，為智慧家庭、智慧文旅等提供助九年級語文第2頁(共8頁)力。網(wǎng)絡(luò)帶寬升級，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術(shù)支撐，促進裸眼3D、擴展現(xiàn)實等沉浸式業(yè)務(wù)的規(guī)?；瘧?yīng)用，使消費者享受全新的移動互聯(lián)網(wǎng)體驗。中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。④中國正在加速推進5G-A商用建設(shè)。中國移動宣布今年將在超過300個城市部署5G-A商用網(wǎng)絡(luò)，目前已公布首批100個商用城市名單。中國聯(lián)通打造的基于5G-A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領(lǐng)域全球最高上行碼率紀錄。中國電信也在多個省市完成了三載波聚合(3CC)百站規(guī)模部署，并在鋼鐵、礦山、醫(yī)療等行業(yè)探索落地5G-A關(guān)鍵技術(shù)。華為作為全球領(lǐng)先的設(shè)備商，在2023年10月發(fā)布了全球首個5G-A全系列商用產(chǎn)品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術(shù)支撐5G-A商用發(fā)展。⑤5G一A是5G演進到6G的關(guān)鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯(lián)盟審議通過《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》，展示了對6G的愿景和共識。其中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，與5G-A當前研究的標準有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G-A也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的落地做好產(chǎn)業(yè)儲備。今年，全球有望實現(xiàn)5G一A的規(guī)?；虡I(yè)應(yīng)用，一個更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。(選自《人民日報》2024年4月9日，有改動)6.下面的說法不符合原文意思的一項是A.2019年5G技術(shù)進入商用階段后，5G成為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力。B.當前，全球所有國家和地區(qū)都在加快推進5G-A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃堋.5G-A的連接能力大幅擴展，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。D.5G-A具有承上啟下的作用，是5G演進到6G的關(guān)鍵階段。7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是A.運用了舉例子、作比較的說明方法，說明了5G-A可以為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。B.運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了5G-A可以為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。C.運用了舉例子、作比較的說明方法，說明了5G-A的運用對生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率。D.運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了5G-A的運用對生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率。8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是A.文章開頭以5G技術(shù)引出說明內(nèi)容，貼近人們?nèi)粘Ｉ?，吸引讀者的閱讀興趣。B.第④段中加點詞“超過”“目前”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。C.文章第②③段分別從生產(chǎn)端和消費端兩方面介紹了5G-A技術(shù)運用的優(yōu)勢。D.本文結(jié)構(gòu)是先總說后分說采用邏輯順序，對5G一A技術(shù)進行了說明介紹。九年級語文第3頁(共8頁)閱讀《送東陽馬生序》，回答9~11題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，擯長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！9.下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.走送之走：跑B.以是人多以書假余假：借，借給C.持湯沃灌湯：熱水D.右備容臭臭：腥臭的氣味10.下面句子中加點字為通假字的一項是A.余幼時即嗜學(xué)B.同舍生皆被綺繡C.余則缊袍敝衣處其間D.四海亦謬稱其氏名11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是A.文章開篇寫作者“嗜學(xué)”而“家貧”，所以求借于藏書之家抄書，體現(xiàn)出作者少時讀書的艱難。B.文中“未嘗稍降辭色”表現(xiàn)了老師的言辭、臉色很嚴肅，這里寫老師的嚴厲是為了襯托作者求師的懇切。C.第二段作者將富家子弟與自己的生活狀態(tài)進行對比，突出自己甘于敝衣粗糲，是因為“中有足樂者”。D.這篇文章中，作者講述自己的親身經(jīng)歷，意在強調(diào)求學(xué)成功的必要條件包括：天資聰穎、勤奮好學(xué)、堅持不懈。九年級語文第4頁(共8頁)閱讀《送東陽馬生序》，回答9~11題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，擯長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！9.下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.走送之走：跑B.以是人多以書假余假：借，借給C.持湯沃灌湯：熱水D.右備容臭臭：腥臭的氣味10.下面句子中加點字為通假字的一項是A.余幼時即嗜學(xué)B.同舍生皆被綺繡C.余則缊袍敝衣處其間D.四海亦謬稱其氏名11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是A.文章開篇寫作者“嗜學(xué)”而“家貧”，所以求借于藏書之家抄書，體現(xiàn)出作者少時讀書的艱難。B.文中“未嘗稍降辭色”表現(xiàn)了老師的言辭、臉色很嚴肅，這里寫老師的嚴厲是為了襯托作者求師的懇切。C.第二段作者將富家子弟與自己的生活狀態(tài)進行對比，突出自己甘于敝衣粗為“中有足樂者”。D.這篇文章中，作者講述自己的親身經(jīng)歷，意在強調(diào)求學(xué)成功的必要條件包括：天資聰顆、勤奮好學(xué)、堅持不懈。九年級語文第4頁(共8頁)第Ⅱ卷注意事項：1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題紙”上。2.本卷共13題,共91分。二、(本大題共1小題，共6分)12.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。(6分)(1)濁酒一杯家萬里，。(2)，愁云慘淡萬里凝。(3)人生自古誰無死，。(4)，坐斷東南戰(zhàn)未休.(5)《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“，。”直抒胸臆，表達自己的愛國激情和雄心壯志。三、(本大題共3小題，共7分)閱讀文言文，完成13~15題。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃①，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石甲四十余年，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。(節(jié)選自《史記·李將軍列傳第四十九》，有刪改)【注釋]①鏃：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級。13.解釋文中加點詞的含義。(2分)(1)嘗自射之嘗:(2)廣之將兵將:14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。15.根據(jù)文段，概括李廣是一個怎樣的人。(3分)四、(本大題共4小題，共15分)姥爺?shù)男∪藭倮褷斈赀^古稀，平生有個習(xí)慣就是收集用過的“破爛兒”，比如壞了的臺燈、不會走的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧票，還有現(xiàn)如今少有人看的小人書。這些奇怪的東西堆滿了地下室，堆滿了書房，堆滿了姥爺家的每一個角落。②“破爛兒”是姥姥對這些舊物的稱呼，歷經(jīng)歲月的它們大多早已毫無用處，姥爺卻總是一絲不茍地收拾起來。每當姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時，姥爺總會笑笑，也不反駁，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見的地方去。九年級語文第5頁(共8頁)③小時候有段時間，我和表姐都住在姥爺家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不許我們打擾。那些安靜的午后，藏滿了姥爺“破爛兒”的書房就成了我們的樂園。為了安撫我們兩個小鬼頭，姥爺總會小心翼翼地從書柜里捧出一個小紙箱，那里面是他多年積攢下來的小人書。④紙箱打開，細細的灰塵飛出來，在陽光下旋轉(zhuǎn)起舞，那些泛黃的、卷了頁的小人書散發(fā)出一股略帶霉味的油墨氣息，惹得我直想打噴嚏。好動的表姐已不知跑去什么地方玩兒了，只留下我自己坐在床上，把姥爺?shù)恼洳匾槐疽槐痉^…⑤這些小人書都是20世紀特有的產(chǎn)物，是我媽和小姨她們小時候看過留下來的，《楊家將》《紅巖》《武松打虎》……豐富多彩的世界就凝結(jié)在手掌大的書本里。那時的紙張質(zhì)量不好，上而的圖畫和文字還有重影，但我仍然樂此不疲。每當這時，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，看著我讀書的樣子，并指著每一幅圖為還不認字的我講上面的故事。姥爺特別擅長講故事，有時一本書要講一兩個小時。我認真專注地聽著，一老一小偎在床邊，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好，陽光灑滿了我的心房。⑥后來年紀漸長，我離開老家定居北京。學(xué)業(yè)繁重，我要看的書也無窮無盡，小人書漸漸淡出了我的生活。⑦有一次偶然和媽媽聊起她小時候的事情，媽媽說，她六七歲的時候，最喜歡去街上的書攤租小人書看。市中心的百貨商場門口，總有許多小人書攤，厚的兩分錢看一本，薄的一分錢看一本。姥姥和姥爺去買東西，媽媽就抱著一只烤紅薯坐在攤邊，一本一本看過去，消磨一下午的時光。媽媽說：“你姥爺當年的夢想，就是退休后也擺一個小人書攤?？上У人诵萘?，這個行業(yè)也消失了?！泵腿婚g，我似乎明白了為什么小人書會成為姥爺那些陳年舊物的收藏中最特別的一種。⑧記得上次回老家時，姥姥午休后我走進書房，發(fā)現(xiàn)姥爺正獨自坐在窗前翻看他珍藏的小人書。被無花果樹葉濾得澄澈的陽光，透過窗戶灑在姥爺和他的小人書上。書頁翻動間揚起細微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無數(shù)個午后。我走過去拿起一本小人書，翻開，久違的油墨氣息撲面而來......姥爺微笑著看著我，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過的光芒。在我很小的時候，每每專心翻看著一本本小人書，姥爺也一定用這樣溫暖、柔和的目光看過我吧?⑨隨著時間的推移，很多事物都漸行漸遠，甚至在我們的生活中消失，比如小人書，比如出租小人書這一行業(yè)，以及會在街邊看一下午小人書的人們。姥爺愛書，愛小孩子，他喜歡看那些快樂的孩子坐下來安安靜靜讀書的樣子。小人書中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢想，他望著我的時候，或許也在望著沒能陪伴媽媽一起讀書的那些午后時光…⑩閉上眼睛，我看到一個晴暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子。人群熙攘，卻沒有人擾動他們安靜的世界。那時陽光正好，暖洋洋映在姥爺傴僂的背上。(選自《品讀》2024年5月,有刪改)九年級語文第6頁(共8頁)16.姥爺是一個怎樣的人?請簡要概括。(3分)17.請分析第⑦段在文中的作用。(4分)18.文中多次寫到陽光，請對第⑧段和第⑩段中的劃線句子作賞析。(4分)19.本文以《姥爺?shù)男∪藭窞轭}有什么作用?(4分)五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀(本大題共4小題，共13分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(5分)[材料一]天津市政府新聞辦舉行“海河凈網(wǎng)2024”網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理系列專項行動新聞發(fā)布會。某班開展了主題為“海河凈網(wǎng)在行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求回答下面問題。[材料一]天津市“海河凈網(wǎng)2024”受理違法和不良信息舉報情況統(tǒng)計圖[材料二]針對互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的發(fā)布涉企業(yè)、企業(yè)家的虛假不實信息，侵害企業(yè)合法權(quán)益獲利等違法違規(guī)行為，相關(guān)部門要積極受理核實，依法快速處置，讓在天津扎根發(fā)展的企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)合法權(quán)益受到侵害時“有人管”“有人幫”，助力打造一流營商網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。[材料三]房地產(chǎn)領(lǐng)域的市場秩序與廣大人民群眾的生活息息相關(guān)，一些自媒體賬號為博流量、博眼球發(fā)布的曲解政策、虛假宣傳的信息，破壞擾亂了房地產(chǎn)領(lǐng)域市場秩序，也侵害了消費者的合法權(quán)益。針對傳播虛假不實信息的違法違規(guī)行為予以堅決打擊。[材料四]著眼于貫徹落實《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》，嚴厲打擊發(fā)布低俗色情內(nèi)容、誘導(dǎo)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)和實施網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等侵害未成年人合法權(quán)益的行為，全面壓縮有害信息、違規(guī)行為生存空間，筑牢未成年人網(wǎng)絡(luò)安全防火墻。20.請?zhí)骄縖材料一]的內(nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。(2分)21.請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津為推動海河凈網(wǎng)專項行動采取了哪些措施。(3分)九年級語文第7頁(共8頁)(二)名著閱讀(8分)22.請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的人物姓名(4