人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.1《平行與垂直》聽(tīng)評(píng)課記錄28一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《平行與垂直》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，有效地吸引了學(xué)生的注意力。展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握平行與垂直的概念。結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能積極互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握平行與垂直的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行與垂直的概念有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和對(duì)作業(yè)的完成情況來(lái)看，他們對(duì)平行與垂直的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。學(xué)生們能正確識(shí)別和判斷平行線(xiàn)和垂直線(xiàn)，并能運(yùn)用相關(guān)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度和興趣，對(duì)平行與垂直的概念有一定的好奇心和探索欲望。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地引發(fā)學(xué)生的思考和探究。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)平行與垂直的概念有較好的理解和應(yīng)用能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，建議能夠更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解和掌握知識(shí)。其次，雖然張教師使用了多媒體課件，但有時(shí)課件內(nèi)容較為復(fù)雜，建議能夠簡(jiǎn)化課件設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。最后，建議張教師在課堂評(píng)價(jià)中更多地關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是答案的正確與否。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師后續(xù)的聽(tīng)課進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師們共同探討和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促