我們的校園教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)校園中的主要場(chǎng)所和設(shè)施，如教學(xué)樓、圖書館、操場(chǎng)等，并能用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)它們的名稱。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)描述校園場(chǎng)所的位置關(guān)系，如"Whereisthe...?It'sin/on/near..."。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹校園。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察校園圖片、實(shí)地參觀校園等活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。組織小組討論和對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)交流能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，提高書面表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握校園場(chǎng)所和設(shè)施的英語(yǔ)詞匯。學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)句型描述位置關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確運(yùn)用方位介詞描述校園場(chǎng)所的位置。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)有條理地介紹校園。

三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：利用圖片、視頻、實(shí)地參觀等方式，讓學(xué)生直觀地了解校園環(huán)境，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種校園情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段充滿活力的校園生活視頻，視頻中展示學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)樓里上課、在圖書館看書、在操場(chǎng)玩耍等場(chǎng)景。2.播放結(jié)束后，向?qū)W生提問(wèn)："Whatcanyouseeinthevideo?Doyoulikeourcampus?"引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)回答，如"Icanseeaclassroombuilding.Yes,Ilikeit."從而引出本節(jié)課的主題我們的校園。

（二）新授（20分鐘）1.詞匯學(xué)習(xí)利用多媒體展示校園各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施的圖片，如教學(xué)樓（classroombuilding）、圖書館（library）、操場(chǎng)（playground）、食堂（canteen）、體育館（gym）、花園（garden）等，同時(shí)在圖片下方標(biāo)注對(duì)應(yīng)的英文單詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，糾正發(fā)音。例如，classroombuilding注意building的發(fā)音，library中字母i的發(fā)音等?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)火車的方式讓學(xué)生逐個(gè)認(rèn)讀單詞，增加參與度。進(jìn)行單詞鞏固活動(dòng)，如單詞卡片游戲。將單詞寫在卡片上，打亂順序后分給學(xué)生，讓學(xué)生快速讀出卡片上的單詞，讀對(duì)的同學(xué)可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。2.句型學(xué)習(xí)教師指著圖片問(wèn)學(xué)生："Whereisthelibrary?"引導(dǎo)學(xué)生回答："It'sintheschool."然后教師給出正確回答："It'sintheschoolneartheclassroombuilding."并板書句型："Whereisthe...?It'sin/on/near..."教師再通過(guò)改變圖片中場(chǎng)所的位置，不斷重復(fù)提問(wèn)，讓學(xué)生熟練掌握該句型。比如，將圖書館的圖片移到操場(chǎng)旁邊，問(wèn)學(xué)生："Whereisthelibrarynow?"讓學(xué)生回答："It'sneartheplayground."組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇校園中的幾個(gè)場(chǎng)所，用所學(xué)句型互相問(wèn)答。例如，A問(wèn)："Whereisthecanteen?"B回答："It'sonthefirstfloornearthegym."然后角色互換。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.填空練習(xí)在黑板上或通過(guò)多媒體展示一些句子，如：Theplaygroundis______theschool.(in/on)Theclassroombuildingis______thelibrary.(near/in)Thereisagarden______thecanteen.(behind/under)讓學(xué)生選擇合適的介詞填空，鞏固方位介詞的用法。2.描述校園位置給學(xué)生發(fā)放一張校園簡(jiǎn)易地圖，讓學(xué)生根據(jù)地圖用英語(yǔ)描述各個(gè)場(chǎng)所的位置。例如："Thelibraryisinthemiddleofthecampus.Thegymisneartheplayground."請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的描述，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。3.對(duì)話創(chuàng)編設(shè)定一個(gè)情景，如兩個(gè)同學(xué)在校園里相遇，互相詢問(wèn)一些場(chǎng)所的位置。讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編，然后每組推選一名代表進(jìn)行表演。例如：A:Hi,whereistheclassroombuilding?B:It'soverthere,nexttothelibrary.A:Thanks.AndwherecanIfindthecanteen?B:Goalongthisroadandit'sonyourleft,nearthegarden.

（四）拓展延伸（10分鐘）1.校園介紹寫作引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于校園的介紹短文，可以包括校園有哪些場(chǎng)所、它們的位置在哪里等內(nèi)容。教師給出一些提示和常用句式，如："Ourschoolisverybeautiful.Therearemanyplacesinit.The...is..."讓學(xué)生先在草稿紙上寫出自己的短文，然后同桌之間互相交流、修改。挑選幾篇優(yōu)秀的短文，請(qǐng)作者上臺(tái)朗讀，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。2.校園繪畫與描述布置任務(wù)讓學(xué)生畫一幅自己心目中的校園圖，然后用英語(yǔ)描述圖中的內(nèi)容，包括各個(gè)場(chǎng)所的位置等。下節(jié)課進(jìn)行展示和分享，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)校園場(chǎng)所及位置關(guān)系的描述能力。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括校園場(chǎng)所和設(shè)施的英語(yǔ)詞匯，如classroombuilding,library,playground等，以及描述位置關(guān)系的句型"Whereisthe...?It'sin/on/near..."2.請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和體會(huì)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)用英語(yǔ)交流校園相關(guān)的話題，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（六）作業(yè)布置（5分鐘）1.背誦本節(jié)課所學(xué)的校園場(chǎng)所詞匯和句型。2.用英語(yǔ)寫一篇更詳細(xì)的校園介紹短文，字?jǐn)?shù)不少于100字，可以介紹校園的特色場(chǎng)所或自己最喜歡的地方等，下節(jié)課交上來(lái)。3.制作一張校園場(chǎng)所的英語(yǔ)單詞卡片，一面畫圖標(biāo)，一面寫單詞，幫助自己記憶。

五、教學(xué)資源1.校園場(chǎng)所和設(shè)施的圖片、視頻。2.校園簡(jiǎn)易地圖。3.單詞卡片。

六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)校園中的主要場(chǎng)所和設(shè)施有了更深入的了解，掌握了相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和描述位置關(guān)系的句型。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用直觀教學(xué)法和情景教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與度較高。小組合作學(xué)習(xí)的