閩教版小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計劃?一、學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性。他們具備了基本的英語聽說讀寫能力，能夠進行簡單的日常交流和對話。在語法方面，學(xué)生對一些基礎(chǔ)的語法知識，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等有了初步的了解和掌握。然而，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深和難度的增加，部分學(xué)生可能會在詞匯量的積累、復(fù)雜語法的理解運用以及閱讀理解等方面遇到困難。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。但也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不足，缺乏良好的學(xué)習(xí)方法，需要教師在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

二、教材分析閩教版小學(xué)六年級下冊英語教材內(nèi)容豐富，涵蓋了多個話題和功能項目。教材緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

教材的每個單元都圍繞一個主題展開，包括詞匯、句型、對話、閱讀等板塊。通過多樣化的教學(xué)活動，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。例如，在"Unit1Travel"中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到與旅行相關(guān)的詞匯和句型，如"travelaroundtheworld""byplane""takephotos"等，并通過對話練習(xí)提高口語表達能力。

教材中的語法知識呈現(xiàn)循序漸進的特點，在復(fù)習(xí)鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，逐步引入新的語法內(nèi)容。如一般將來時的學(xué)習(xí)，通過具體的語境和例句，讓學(xué)生理解和掌握其構(gòu)成和用法。

閱讀部分的文章題材多樣，有故事、科普等，有助于拓寬學(xué)生的知識面，提高閱讀理解能力。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，安排了一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行書面表達。

三、教學(xué)目標（一）知識與技能目標1.學(xué)生能夠掌握教材中的重點詞匯和句型，如：詞匯：準確記憶并能正確拼寫與各個主題相關(guān)的單詞，如職業(yè)類（doctor,teacher,policeman等）、場所類（hospital,school,supermarket等）、活動類（playfootball,watchTV,readbooks等）。句型：熟練運用一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般將來時等時態(tài)的相關(guān)句型進行日常交流，如"Iamreadingabook.""Hegoestoschoolbybike.""Theywillplayfootballtomorrow."等。2.學(xué)生能夠聽懂、會說、讀懂并書寫簡單的英語短文和對話，提高閱讀理解和書面表達能力。能理解教材中閱讀文章的主要內(nèi)容，根據(jù)所給提示進行簡單的寫作。3.學(xué)生能夠掌握一定的語音知識，包括字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，能夠正確朗讀單詞和句子，語音語調(diào)基本正確。

（二）過程與方法目標1.通過創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，讓學(xué)生在情境中體驗和運用英語，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和語感。2.采用多樣化的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和團隊協(xié)作精神。鼓勵學(xué)生在課后通過閱讀英語繪本、觀看英語動畫等方式，拓展英語學(xué)習(xí)渠道，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到成功的喜悅。2.幫助學(xué)生了解不同國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，拓寬國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作交流，共同進步。同時，鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，在競爭中不斷提高自己的英語水平。

四、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.詞匯教學(xué)：掌握教材中各個單元的重點詞匯，理解其含義和用法，并能在實際情境中正確運用。2.句型教學(xué)：熟練掌握各種時態(tài)的重點句型，能夠進行準確的句型轉(zhuǎn)換和運用，進行日常對話交流。3.閱讀教學(xué)：提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠讀懂簡單的英語文章，理解文章的主旨大意和關(guān)鍵信息。4.語法教學(xué)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的語法知識，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等，并深入學(xué)習(xí)一般將來時、過去式等新的語法內(nèi)容，掌握其構(gòu)成、用法及在實際語境中的運用。

（二）教學(xué)難點1.詞匯的記憶和運用：隨著詞匯量的增加，如何幫助學(xué)生有效地記憶詞匯，并能在不同的語境中靈活運用是教學(xué)的難點之一。2.復(fù)雜句型的理解和運用：一般將來時、過去式等時態(tài)的句型結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，學(xué)生在理解和運用時容易出現(xiàn)錯誤，需要通過大量的練習(xí)和實例進行強化。3.閱讀理解能力的提升：培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語文章的技巧和方法，提高學(xué)生對文章細節(jié)的捕捉、推理判斷以及整體理解的能力，是教學(xué)中的一個難點。4.寫作能力的培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生掌握英語寫作的基本格式和方法，能夠根據(jù)題目要求進行有條理、有邏輯的書面表達，對于六年級學(xué)生來說具有一定的難度。

五、教學(xué)措施（一）詞匯教學(xué)1.采用多種方式幫助學(xué)生記憶詞匯，如利用圖片、實物、多媒體等直觀手段呈現(xiàn)單詞，讓學(xué)生通過視覺、聽覺等多種感官來記憶。2.創(chuàng)設(shè)情境記憶法，將單詞融入到具體的句子或?qū)υ捴校寣W(xué)生在情境中理解和記憶單詞的含義和用法。3.定期進行詞匯復(fù)習(xí)和鞏固，通過單詞拼寫比賽、詞匯接龍等游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高詞匯的記憶效果。4.引導(dǎo)學(xué)生掌握一些記憶詞匯的技巧，如詞根詞綴法、聯(lián)想記憶法等，幫助學(xué)生擴大詞匯量。

（二）句型教學(xué)1.創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，讓學(xué)生在情境中感受句型的使用場合和意義，通過模仿、練習(xí)等方式熟練掌握句型。2.進行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，幫助學(xué)生理解不同句型之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，提高學(xué)生的語言運用靈活性。3.組織小組對話活動，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行交流互動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和合作能力。4.針對學(xué)生容易出錯的句型，進行重點講解和強化練習(xí)，及時糾正學(xué)生的錯誤。

（三）閱讀教學(xué)1.選擇適合六年級學(xué)生水平的閱讀材料，包括故事、童話、科普文章等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.在閱讀教學(xué)中，教授學(xué)生閱讀技巧，如預(yù)測、略讀、掃讀等，培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀前提出問題，帶著問題閱讀文章，提高閱讀的針對性。閱讀后組織學(xué)生進行討論，理解文章的主旨大意和細節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。4.鼓勵學(xué)生在課后進行自主閱讀，定期開展閱讀分享活動，讓學(xué)生交流閱讀心得，提高閱讀積極性。

（四）語法教學(xué)1.結(jié)合具體的語境和例句，講解語法知識，讓學(xué)生理解語法規(guī)則的含義和用法。2.通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)語法知識，掌握語法的運用技巧。3.對比不同語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生區(qū)分易混淆的語法點，加深對語法知識的理解。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納語法知識，形成系統(tǒng)的語法體系，提高學(xué)生對語法知識的整體把握能力。

（五）口語教學(xué)1.營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，克服害羞心理。2.增加課堂口語練習(xí)的時間，通過對話、角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生有更多機會進行口語表達。3.注重語音語調(diào)的訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語音習(xí)慣。4.利用多媒體資源，如英語原聲電影、英語歌曲等，讓學(xué)生感受真實的英語語言環(huán)境，提高學(xué)生的聽力和口語理解能力。

（六）寫作教學(xué)1.從簡單的句子寫作入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫短文。先讓學(xué)生模仿教材中的范文進行寫作練習(xí)，掌握寫作的基本格式和方法。2.提供寫作提示和框架，幫助學(xué)生組織思路，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進行有條理的寫作。3.對學(xué)生的作文進行認真批改，及時反饋學(xué)生的寫作問題，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。4.鼓勵學(xué)生互相批改作文，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。同時，組織作文展示活動，讓學(xué)生分享自己的作品，增強學(xué)生的寫作自信心。

（七）評價與反饋1.建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、測驗評價等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.課堂表現(xiàn)評價注重學(xué)生的參與度、口語表達、合作能力等方面，及時給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行及時反饋，針對學(xué)生的錯誤進行詳細講解，幫助學(xué)生改進。4.定期進行測驗，了解學(xué)生對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。5.關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

六、教學(xué)進度安排（一）第一階段：知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)（第14周）1.第一周復(fù)習(xí)閩教版小學(xué)英語前五冊教材中的重點詞匯和句型。通過單詞拼寫比賽、句型問答等方式，檢查學(xué)生的知識掌握情況。2.第二周系統(tǒng)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等語法知識。進行語法專項練習(xí)，鞏固所學(xué)語法。3.第三周復(fù)習(xí)前五冊教材中的閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。開展閱讀技巧訓(xùn)練，如預(yù)測、略讀等。4.第四周復(fù)習(xí)前五冊教材中的寫作內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的寫作練習(xí)。對學(xué)生的寫作進行批改和反饋，提出改進建議。

（二）第二階段：新課教學(xué)（第516周）1.第五周教學(xué)"Unit1Travel"學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和短語，如"travelaroundtheworld""byplane"等。教授一般將來時的基本句型，如"Iwill...""Theywill..."開展對話練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)句型談?wù)撀眯杏媱潯?.第六周繼續(xù)深入學(xué)習(xí)"Unit1Travel"進行閱讀教學(xué)，讓學(xué)生閱讀與旅行相關(guān)的短文。組織學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容進行討論和回答問題。指導(dǎo)學(xué)生圍繞旅行主題進行寫作練習(xí)。3.第七周教學(xué)"Unit2Jobs"學(xué)習(xí)各種職業(yè)的詞匯，如"doctor""teacher""policeman"等。學(xué)習(xí)描述職業(yè)的句型，如"He/Sheisa..."開展角色扮演活動，讓學(xué)生介紹自己或他人的職業(yè)。4.第八周教學(xué)"Unit3FoodandHealth"學(xué)習(xí)與食物和健康相關(guān)的詞匯，如"healthyfood""junkfood"等。學(xué)習(xí)關(guān)于飲食建議的句型，如"Youshould..."組織學(xué)生討論健康飲食的重要性，并制定自己的飲食計劃。5.第九周復(fù)習(xí)"Unit13"的詞匯、句型和語法知識。進行單元小測驗，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對測驗結(jié)果進行分析和講解，幫助學(xué)生查漏補缺。6.第十周教學(xué)"Unit4Seasons"學(xué)習(xí)四季的詞匯和描述四季特點的句型，如"It'swarminspring."開展繪畫活動，讓學(xué)生根據(jù)四季特點創(chuàng)作繪畫，并描述所畫內(nèi)容。學(xué)習(xí)與季節(jié)相關(guān)的歌曲或小詩，加深學(xué)生對四季的理解。7.第十一周教學(xué)"Unit5Hobbies"學(xué)習(xí)各種興趣愛好的詞匯，如"collectstamps""playthepiano"等。學(xué)習(xí)表達興趣愛好的句型，如"Ilike...""Myhobbyis..."組織學(xué)生分享自己的興趣愛好，進行口語交流練習(xí)。8.第十二周教學(xué)"Unit6AParty"學(xué)習(xí)與派對相關(guān)的詞匯和短語，如"invite""bring"等。教授一般過去時的基本句型，如"Iwentto...""He/shehad..."開展小組活動，讓學(xué)生策劃并描述一次派對。9.第十三周復(fù)習(xí)"Unit46"的詞匯、句型和語法知識。進行閱讀拓展訓(xùn)練，選擇一些與單元主題相關(guān)的拓展閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀理解能力。開展寫作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)給定的主題，運用一般過去時進行寫作。10.第十四周綜合復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的所有知識，包括詞匯、句型、語法、閱讀和寫作等方面。進行綜合性的練習(xí)和模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試題型和要求。針對學(xué)生在模擬測試中出現(xiàn)的問題，進行有針對性的輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練。11.第十五周繼續(xù)進行期末復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)易錯知識點和重點語法。組織學(xué)生進行小組互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相提問、解答，共同提高。對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進行檢查和評估，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。12.第十六周進行期末模擬考試，按照考試時間和要求進行全真模擬。對模擬考試結(jié)果進行詳細分析，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足。針對學(xué)生的問題進行最后的沖刺復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生做好充分的考試準備。

（三）第三階段：期末復(fù)習(xí)與考試（第1720周）1.第十七周全面復(fù)習(xí)本學(xué)期的教材內(nèi)容，包括詞匯、句型、語法等基礎(chǔ)知識。對重點詞匯和句型進行強化記憶和練習(xí)，通過聽寫、背誦、默寫等方式進行鞏固。針對學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中容易出錯的知識點，進行再次講解和強調(diào)。2.第十八周進行專項復(fù)習(xí)，包括閱讀理解、寫作、聽力等方面。針對閱讀理解題型，進行解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會如何快速準確地獲取信息和理解文章。加強寫作練習(xí)，提供一些寫作范文和思路，讓學(xué)生進行模仿寫作，并給予及時的批改和反饋。進行聽力訓(xùn)練，通過聽錄音、做聽力練習(xí)題等方式，提高學(xué)生的聽力水平。3.第十九周進行模擬考試，按照期末考試的題型和要求，進行全真模擬測試。認真批改模擬試卷，分析學(xué)生的考試情況，找出學(xué)生存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)模擬考試結(jié)果，對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練，幫助學(xué)生查漏補缺。4.第二十周進行期末考試，組織學(xué)生按照規(guī)定時間和要求參加考試。考試結(jié)束后，認真批改試卷，統(tǒng)計學(xué)生的考試成績，進行成績分析和總結(jié)。對本學(xué)期的教學(xué)工作進行全面總結(jié)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供經(jīng)驗和借鑒。

七、教學(xué)資源準備1.閩教版小學(xué)六年級下冊英語教材及配套練習(xí)冊。2.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放英語教學(xué)視頻、動畫、歌曲等，創(chuàng)設(shè)生動的語言學(xué)習(xí)情境。3.英語教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)。4.單詞卡片、圖片、實物等教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。5.英語繪本、故事書等拓展閱讀材料，豐富學(xué)生的閱讀資