高校學院教學事故認定及處理辦法?一、總則1.目的為了加強學院教學管理，維護正常的教學秩序，確保教學質(zhì)量，規(guī)范教學事故的認定與處理，特制定本辦法。2.適用范圍本辦法適用于學院全體教師、教學管理人員以及其他參與教學活動的相關人員。3.教學事故定義教學事故是指在教學活動中，由于相關人員的故意或過失，違反教學管理規(guī)定、教學工作規(guī)范或職業(yè)道德，影響正常教學秩序，降低教學質(zhì)量，給教學工作造成不良后果的行為或事件。

二、教學事故的分類與等級1.分類課堂教學事故：包括教師教學過程中的各類違規(guī)行為以及因教師原因?qū)е碌恼n堂秩序混亂等情況。實踐教學事故：涵蓋實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題。教學管理事故：指教學管理人員在教學計劃安排、教學資源調(diào)配、成績管理等方面的失誤。考試事故：涉及考試命題、監(jiān)考、閱卷等考試環(huán)節(jié)中的違規(guī)行為。2.等級重大教學事故：對教學秩序和教學質(zhì)量造成嚴重影響，產(chǎn)生惡劣后果的教學事故。較大教學事故：對教學工作有較明顯影響，導致一定不良后果的教學事故。一般教學事故：對教學秩序和質(zhì)量有一定影響，但后果相對較輕的教學事故。

三、課堂教學事故認定1.重大課堂教學事故教師無正當理由曠課達[X]學時及以上。在課堂上散布有害國家、社會穩(wěn)定或違背師德師風的言論，造成嚴重不良影響。因教師教學失誤，導致學生發(fā)生重大人身傷害事故。2.較大課堂教學事故教師曠課達[X]學時。未按教學大綱和教學進度授課，嚴重影響教學任務的完成，導致學生成績普遍下降。課堂教學秩序混亂，教師未能及時有效制止，造成不良影響。教師在課堂上使用不文明語言，與學生發(fā)生嚴重沖突。3.一般課堂教學事故教師曠課達[X]學時。提前下課達[X]分鐘以上。未按規(guī)定帶教材、教案等教學資料進入課堂。教學方法不當，學生反映強烈，影響教學效果。

四、實踐教學事故認定1.重大實踐教學事故實驗、實習等實踐教學環(huán)節(jié)準備嚴重不足，導致無法正常開展教學活動，影響教學進程。在實踐教學中因指導教師失職，發(fā)生重大安全事故，造成學生重傷或重大財產(chǎn)損失。實踐教學數(shù)據(jù)嚴重造假，影響學生實踐能力培養(yǎng)和教學評估結果。2.較大實踐教學事故實踐教學環(huán)節(jié)未按計劃完成，導致部分學生實踐任務無法完成。實踐教學指導教師無故缺席指導，影響學生實踐效果。實踐教學設備故障未及時排除，延誤教學時間達[X]小時以上。3.一般實踐教學事故實踐教學材料準備不齊全，影響教學正常進行。實踐教學指導教師遲到或早退達[X]分鐘以上。實踐教學過程中對學生指導不夠細致，學生提出意見但未及時改進。

五、教學管理事故認定1.重大教學管理事故因教學管理人員工作失誤，導致教學計劃嚴重錯誤，影響整個學期教學秩序。丟失或損壞重要教學檔案資料，造成無法彌補的損失。擅自變更教學計劃、課程安排等重要教學事項，未及時通知相關教師和學生，引起教學混亂。2.較大教學管理事故教學任務安排不合理，導致教師教學負擔過重或過輕，影響教學質(zhì)量。教學資源調(diào)配不當，如教材、實驗室設備等不能滿足教學需求，影響教學正常開展。成績管理出現(xiàn)嚴重錯誤，如成績錄入錯誤、統(tǒng)計錯誤等，影響學生評優(yōu)、升學等。3.一般教學管理事故教學通知傳達不及時、不準確，影響部分教師或?qū)W生的教學活動。教學設施維護不及時，影響正常教學使用，但未造成嚴重后果。在教學管理工作中，因工作疏忽導致一些小的教學秩序問題。

六、考試事故認定1.重大考試事故考試命題泄露試題，嚴重影響考試公平性。監(jiān)考人員與考生串通作弊，嚴重破壞考試紀律。因考試組織管理失誤，導致考試無法正常進行，影響學生學業(yè)成績評定。2.較大考試事故監(jiān)考人員未認真履行職責，發(fā)現(xiàn)考生作弊未及時制止，造成不良影響。閱卷教師未按評分標準閱卷，導致成績評定嚴重偏差?？荚囘^程中出現(xiàn)大規(guī)模作弊現(xiàn)象，監(jiān)考人員未能有效控制局面。3.一般考試事故監(jiān)考人員遲到、早退達[X]分鐘以上?？荚囋嚲硌b訂錯誤、發(fā)放錯誤等影響考試正常進行?？忌`反考試紀律，監(jiān)考人員未按規(guī)定處理，但未造成嚴重后果。

七、教學事故的處理程序1.發(fā)現(xiàn)與報告教學事故發(fā)生后，相關人員（包括教師、學生、教學管理人員等）應及時向?qū)W院教學管理部門報告。報告應包括事故發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過、造成的后果等詳細情況。教學管理部門在接到報告后，應立即進行初步調(diào)查核實，并填寫《教學事故報告表》。2.調(diào)查與認定學院成立教學事故認定小組，成員包括教學副院長、教學督導、相關系主任等。認定小組根據(jù)報告內(nèi)容和實際調(diào)查情況，對教學事故進行全面深入調(diào)查，收集相關證據(jù)材料。認定小組依據(jù)本辦法對教學事故進行認定，確定事故的類別和等級，并填寫《教學事故認定表》。3.處理決定學院根據(jù)教學事故認定結果，做出相應的處理決定。處理決定應包括處理意見、處理依據(jù)等內(nèi)容。處理意見應明確對責任人的批評教育、警告、記過、降低崗位等級、解聘等不同處理方式。處理決定應以書面形式通知責任人，并在學院范圍內(nèi)進行通報。4.申訴與復議責任人如對教學事故認定結果和處理決定不服，可在接到通知后的[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W院教學事故處理委員會提出書面申訴。教學事故處理委員會應在接到申訴后的[X]個工作日內(nèi)進行復議，并將復議結果通知責任人。復議結果為最終決定。

八、教學事故處理的執(zhí)行與監(jiān)督1.執(zhí)行責任人應認真執(zhí)行學院做出的教學事故處理決定，積極采取措施改進工作，避免類似事故再次發(fā)生。涉及教師崗位聘任、職稱評定、績效考核等方面的教學事故處理，按照學院相關規(guī)定執(zhí)行。2.監(jiān)督學院教學管理部門負責對教學事故處理決定的執(zhí)行情況進行跟蹤檢查，確保處理決定得到有效落實。學院設立教學事故舉報信箱和舉報電話，接受廣大師生對教學事故處理情況的監(jiān)督。對于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，學院將嚴肅處理。

九、教學事故的預防與整改1.預防措施加強教師培訓，提高教師的教學能力和職業(yè)道德水平，定期組織教學方法、教學技能等方面的培訓活動。完善教學管理制度，明確教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求，加強教學過程管理，定期開展教學檢查。加強對教學管理人員的業(yè)務培訓，提高教學管理水平和責任心，規(guī)范教學管理流程。加強學生教育，引導學生樹立正確的學習態(tài)度和行為規(guī)范，營造良好的學習氛圍。2.整改措施對于發(fā)生教學事故的責任人，學院應責令其寫出書面檢討，并制定具體的整改措施，限期整改。學院應針對教學事故暴露出的問題，進行深入分析總結，及時調(diào)整和完善教學管理相關制度和措施，防止類似事故再次發(fā)生。

十、附則1.本辦法自發(fā)布之日起生效實施。2.本辦法由學院