蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)?一、教材總體概述蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材緊密?chē)@一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求進(jìn)行編排。它涵蓋了數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生建立初步的數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

（一）20以內(nèi)的退位減法1.教學(xué)內(nèi)容十幾減9、8、7、6、5、4、3、2等不同類(lèi)型的退位減法運(yùn)算。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，理解退位減法的算理，掌握多種計(jì)算方法，如"破十法""平十法""想加算減法"等。例如，計(jì)算139時(shí)，用"破十法"，先把13分成10和3，109=1，1+3=4；用"想加算減法"，因?yàn)?+4=13，所以139=4。能正確運(yùn)用20以內(nèi)退位減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如"樹(shù)上原來(lái)有15只鳥(niǎo)，飛走了8只，還剩幾只？"過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、操作、討論等活動(dòng)，經(jīng)歷探索20以內(nèi)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和合作交流能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、書(shū)寫(xiě)工整的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）認(rèn)識(shí)圖形（二）1.教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形的直觀認(rèn)識(shí)。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，能正確識(shí)別這些圖形，知道它們的名稱(chēng)和基本特征。例如，長(zhǎng)方形有四條邊，對(duì)邊相等；正方形四條邊都相等；三角形有三條邊；圓是由一條曲線圍成的。能在生活中找出與這些圖形相似的物體，感受圖形在生活中的廣泛應(yīng)用。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、比較、操作等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)物中抽象出平面圖形的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間觀念。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式表示圖形，如畫(huà)圖、用學(xué)具擺等，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)圖形學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的美。

（三）認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)1.教學(xué)內(nèi)容100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的意義、數(shù)的順序、比較大小等。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確數(shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。例如，35是由3個(gè)十和5個(gè)一組成。理解數(shù)位的意義，能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位的名稱(chēng)及順序，能正確讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，能用">""<""="表示數(shù)的大小關(guān)系。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)多種形式的數(shù)數(shù)活動(dòng)，如一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)數(shù)能力。在探究數(shù)的組成、比較大小等活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析、比較、推理等思維活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)的意義和作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）100以內(nèi)的加法和減法（一）1.教學(xué)內(nèi)容整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，理解其算理，如30+20=50，想3個(gè)十加2個(gè)十是5個(gè)十。掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能正確口算，如35+2=37，35+20=55，理解相同數(shù)位相加的道理。掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能正確口算，如352=33，3520=15，理解相同數(shù)位相減的道理。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，如"停車(chē)場(chǎng)有20輛小汽車(chē)，又開(kāi)來(lái)30輛，現(xiàn)在有多少輛？"過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)擺小棒、計(jì)數(shù)器等直觀操作活動(dòng)，幫助學(xué)生理解算理，掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和應(yīng)用意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）元、角、分1.教學(xué)內(nèi)容人民幣的認(rèn)識(shí)，包括元、角、分的面值，單位換算，簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能認(rèn)識(shí)人民幣的面值，知道1元=10角，1角=10分，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。能正確計(jì)算人民幣的簡(jiǎn)單加減法，如1元5角+3角=1元8角，5元2元3角=2元7角。能運(yùn)用人民幣的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)買(mǎi)文具、付錢(qián)找錢(qián)等。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、操作、模擬購(gòu)物等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人民幣的使用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用意識(shí)。在人民幣計(jì)算的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生感受人民幣在生活中的重要作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣、合理使用人民幣的意識(shí)。

（六）100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，連加、連減和加減混合運(yùn)算。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，如個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1。能正確計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，理解退位減法的算理，掌握退位減法的計(jì)算方法，如個(gè)位不夠減從十位退1當(dāng)10。能正確計(jì)算連加、連減和加減混合運(yùn)算，掌握運(yùn)算順序，如25+30+15=70，702010=40，25+3015=40。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如"二（1）班有男生25人，女生23人，一共有多少人？""商店運(yùn)來(lái)50箱蘋(píng)果，上午賣(mài)出18箱，下午賣(mài)出20箱，還剩多少箱？"過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)擺小棒、豎式計(jì)算等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的算理，掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（七）期末復(fù)習(xí)1.教學(xué)內(nèi)容對(duì)全冊(cè)教材的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，包括20以內(nèi)的退位減法、認(rèn)識(shí)圖形、100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)的加法和減法、元角分等。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加深對(duì)概念的理解，提高計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能熟練掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，正確計(jì)算各類(lèi)題目。能準(zhǔn)確識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等圖形，清晰掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位意義、數(shù)的順序、比較大小等知識(shí)，以及人民幣的相關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。在復(fù)習(xí)練習(xí)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)、積極思考、勇于克服困難的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、教學(xué)建議1.注重直觀教學(xué)：一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，教學(xué)中應(yīng)多采用直觀教具，如小棒、計(jì)數(shù)器、實(shí)物圖片等，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念和算理。例如，在教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)小棒直觀感受數(shù)的組成和大小。2.強(qiáng)調(diào)算理理解：在計(jì)算教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，更要注重算理的理解。通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這樣算，如結(jié)合操作活動(dòng)、生活實(shí)例等，幫助學(xué)生真正理解算法背后的數(shù)學(xué)道理，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和靈活性。3.加強(qiáng)練習(xí)鞏固：數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握需要通過(guò)適量的練習(xí)來(lái)鞏固。設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要注重層次性和多樣性，既有基礎(chǔ)題鞏固新知識(shí)，又有拓展題培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)反饋，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。4.聯(lián)系生活實(shí)際：將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：從一年級(jí)開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、仔細(xì)審題、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)