水的凈化教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。掌握水的凈化方法，如沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等，理解每種方法的原理和作用。學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)濾的基本操作，制作簡(jiǎn)易過(guò)濾器，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。認(rèn)識(shí)吸附劑在凈化水中的作用，知道活性炭具有吸附性。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)對(duì)水凈化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力。經(jīng)歷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、交流討論等過(guò)程，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水資源保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源、愛護(hù)水資源的良好習(xí)慣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)水的凈化方法及原理。過(guò)濾的操作要點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)別及硬水軟化的方法。過(guò)濾操作中濾液渾濁的原因分析及改進(jìn)措施。

三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、演示法相結(jié)合

四、教學(xué)過(guò)程

（一）課程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于水資源污染和人們面臨缺水困境的視頻，讓學(xué)生直觀感受水資源的現(xiàn)狀。2.提問："水是生命之源，但我們所接觸到的自然水都能直接飲用嗎？為什么？"引導(dǎo)學(xué)生思考水凈化的必要性。3.展示一杯渾濁的河水和一杯經(jīng)過(guò)初步沉淀后的水，讓學(xué)生觀察兩者的區(qū)別，引出本節(jié)課的主題水的凈化。

（二）知識(shí)講解（15分鐘）1.純水與自然水講解純水是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的液體，屬于純凈物。而自然水如河水、湖水、海水等，由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁狀態(tài)，屬于混合物。通過(guò)PPT展示自然水中所含雜質(zhì)的圖片，讓學(xué)生了解自然水中雜質(zhì)的種類。2.硬水與軟水展示兩杯分別為硬水和軟水的樣品（可通過(guò)加入肥皂水后攪拌觀察泡沫多少來(lái)區(qū)分），向?qū)W生介紹硬水和軟水的概念。硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。講解硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)的危害，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈；鍋爐長(zhǎng)期使用硬水，易形成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還可能引起爆炸等。提問學(xué)生生活中哪些地方會(huì)用到軟水，引導(dǎo)學(xué)生思考硬水軟化的方法。

（三）水的凈化方法（25分鐘）1.沉淀演示實(shí)驗(yàn)：在盛有渾濁河水的燒杯中加入明礬粉末，攪拌溶解后，靜置一段時(shí)間，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象。講解：明礬溶于水后生成的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降，從而達(dá)到初步凈化水的目的。提問：沉淀只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，對(duì)于可溶性雜質(zhì)能除去嗎？引出下一種凈化方法過(guò)濾。2.過(guò)濾講解過(guò)濾的原理：過(guò)濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法。演示過(guò)濾操作過(guò)程：準(zhǔn)備過(guò)濾器：將一張圓形濾紙對(duì)折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗中，使濾紙邊緣低于漏斗邊緣，用少量水潤(rùn)濕濾紙，使其緊貼漏斗內(nèi)壁，不留氣泡。安裝過(guò)濾裝置：將漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈上，調(diào)整高度，使漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。過(guò)濾：將渾濁的河水沿玻璃棒慢慢倒入過(guò)濾器中，玻璃棒下端要靠在三層濾紙的一邊，液面要低于濾紙邊緣。讓學(xué)生分組進(jìn)行過(guò)濾操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。組織學(xué)生討論并回答以下問題：過(guò)濾后濾液仍然渾濁可能的原因有哪些？（濾紙破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等）如何改進(jìn)才能得到澄清的濾液？總結(jié)過(guò)濾操作的要點(diǎn)："一貼、二低、三靠"。一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣；三靠：玻璃棒下端緊靠三層濾紙?zhí)?，燒杯口緊靠玻璃棒，漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。3.吸附展示活性炭，介紹其具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的吸附性。演示實(shí)驗(yàn)：將經(jīng)過(guò)過(guò)濾后的水倒入兩個(gè)小燒杯中，向其中一個(gè)燒杯中加入少量活性炭，攪拌后靜置，觀察現(xiàn)象。講解：活性炭不僅可以吸附水中的不溶性雜質(zhì)，還可以吸附可溶性雜質(zhì)，如色素、異味等，從而進(jìn)一步凈化水。讓學(xué)生思考生活中哪些地方用到了活性炭的吸附性，如凈水器中使用活性炭濾芯等。4.蒸餾通過(guò)PPT展示蒸餾裝置圖，講解蒸餾的原理：利用液體混合物中各成分的沸點(diǎn)不同，加熱使其中某一成分變成氣態(tài)，再冷凝成液態(tài)，從而將其與其他成分分離。強(qiáng)調(diào)蒸餾得到的蒸餾水是純凈物，是凈化程度最高的凈水方法。介紹蒸餾在生活和工業(yè)中的應(yīng)用，如實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水、海水淡化等。

（四）實(shí)驗(yàn)探究（20分鐘）1.自制簡(jiǎn)易凈水器給每個(gè)學(xué)生小組分發(fā)一套實(shí)驗(yàn)器材，包括小塑料瓶、紗布、棉花、活性炭、石英砂、小卵石等。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)過(guò)濾和吸附的原理，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易凈水器。小組討論制作步驟，教師巡視并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。各小組展示自制的簡(jiǎn)易凈水器，并介紹其凈化水的原理和過(guò)程。讓其他小組同學(xué)對(duì)展示的凈水器進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。2.硬水與軟水的區(qū)分及硬水軟化的探究每個(gè)小組準(zhǔn)備三杯液體，分別為蒸餾水、硬水和經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)易凈水器凈化后的水。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向三杯液體中分別加入肥皂水，攪拌后觀察并記錄產(chǎn)生泡沫的多少和浮渣的情況。討論得出區(qū)分硬水和軟水的方法：加入肥皂水，泡沫多、浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水。提出問題：如何將硬水軟化？讓學(xué)生思考并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。教師提示學(xué)生可以參考課本中介紹的硬水軟化方法，如煮沸等。學(xué)生分組進(jìn)行硬水軟化的實(shí)驗(yàn)探究（可將硬水加熱煮沸一段時(shí)間后，再加入肥皂水進(jìn)行對(duì)比），觀察并記錄現(xiàn)象，分析硬水軟化的效果。各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流實(shí)驗(yàn)心得。

（五）課堂小結(jié)（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別，水的凈化方法（沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾）及其原理，過(guò)濾的操作要點(diǎn)，硬水與軟水的區(qū)分及硬水軟化的方法等。2.請(qǐng)幾位學(xué)生代表發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)。3.教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和技能，對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

（六）課堂練習(xí)（5分鐘）1.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）A.清澈透明的水都是純凈物B.過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D.水由氫氣和氧氣組成2.過(guò)濾操作中，不需要使用的儀器是（）A.燒杯B.漏斗C.玻璃棒D.酒精燈3.區(qū)別硬水和軟水的常用方法是在硬水和軟水中加入適量的（）A.肥皂水B.食鹽水C.酒精D.蒸餾水4.某同學(xué)在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁，原因可能是____________________（寫出一條即可）。

（七）布置作業(yè)（課后完成）1.完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。2.調(diào)查家庭中使用的水是硬水還是軟水，以及采取了哪些方法來(lái)軟化水。3.思考還有哪些方法可以進(jìn)一步凈化水，下節(jié)課進(jìn)行交流討論。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)水的凈化方法有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，能夠掌握過(guò)濾的基本操作要點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究區(qū)分了硬水和軟水，了解了硬水軟化的方法。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合，如講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手