西師版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教案全集?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的認識、加減法運算，能正確計算并解決簡單的實際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感、符號感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識。

二、教學(xué)重難點1.重點20以內(nèi)數(shù)的認識與加減法運算。認識圖形，理解位置與順序等概念。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。2.難點進位加法與退位減法的計算方法。用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，理解題意并正確列出算式。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

第一單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法1.第1課時15的認識教學(xué)內(nèi)容：認識15各數(shù)，理解數(shù)的含義，會讀、寫15各數(shù)。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：通過展示生活中與15相關(guān)的物品，如1個蘋果、2只鴨子等，引出課題。探究新知：讓學(xué)生觀察、數(shù)出相應(yīng)數(shù)量的物體，用小棒擺一擺，直觀感受15各數(shù)。課堂練習(xí)：完成課本上的練習(xí)題，如圈出相應(yīng)數(shù)量的物體、寫數(shù)字等。課堂小結(jié)：回顧15各數(shù)的認識，強調(diào)數(shù)與物體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。2.第2課時比大小教學(xué)內(nèi)容：比較15各數(shù)的大小，認識">""<""="符號。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)15各數(shù)的認識。探究新知：展示數(shù)量不同的兩組物體，引導(dǎo)學(xué)生比較多少，從而引出">""<""="符號，并講解其含義和用法。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如比較數(shù)的大小并填上合適的符號。課堂小結(jié)：總結(jié)比較大小的方法和符號的使用。3.第3課時第幾教學(xué)內(nèi)容：理解序數(shù)的含義，能區(qū)分幾個和第幾。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：排隊買票的情境，引出第幾的概念。探究新知：通過排隊的例子，讓學(xué)生明白第幾表示的是位置順序。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如圈出從前往后數(shù)第幾個物體等。課堂小結(jié)：強調(diào)幾個和第幾的區(qū)別。4.第4課時分與合教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)25的分與合。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：用實物演示將物體分成兩部分的過程。探究新知：以4的分與合為例，引導(dǎo)學(xué)生通過擺一擺、說一說，得出4可以分成1和3、2和2、3和1等，然后學(xué)習(xí)5的分與合。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如填空、對口令等。課堂小結(jié)：總結(jié)分與合的方法。5.第5課時加法教學(xué)內(nèi)容：認識加法，理解加法的含義，學(xué)習(xí)加法算式的讀寫。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：合并物體的情境，引出加法。探究新知：通過擺一擺，如3個紅色小棒和2個綠色小棒合并在一起，引導(dǎo)學(xué)生理解加法是把兩個數(shù)合起來，列出加法算式3+2=5，并講解算式的含義和讀法。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如看圖列加法算式。課堂小結(jié)：總結(jié)加法的含義和計算方法。6.第6課時減法教學(xué)內(nèi)容：認識減法，理解減法的含義，學(xué)習(xí)減法算式的讀寫。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：去掉物體的情境，引出減法。探究新知：以5個蘋果吃掉2個為例，讓學(xué)生理解減法是從一個數(shù)里去掉一部分，剩下另一部分，列出減法算式52=3，并講解算式的含義和讀法。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如根據(jù)圖意列減法算式。課堂小結(jié)：總結(jié)減法的含義和計算方法。7.第7課時0的認識教學(xué)內(nèi)容：認識0，理解0的含義，會讀、寫0。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：展示沒有物體的情境，引出0。探究新知：通過舉例，如盤子里沒有蘋果用0表示，讓學(xué)生理解0表示一個也沒有的含義，學(xué)習(xí)0的讀寫。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如在直尺上認識0的位置等。課堂小結(jié)：總結(jié)0的含義。8.第8課時整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法。教學(xué)過程知識梳理：引導(dǎo)學(xué)生回顧15的認識、比大小、第幾、分與合、加法、減法、0的認識等知識點。鞏固練習(xí)：通過做練習(xí)題，如填空、計算、解決問題等，鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)：總結(jié)復(fù)習(xí)情況，強調(diào)重點知識。

第二單元分類1.第1課時分類教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)分類的方法，能按給定的標(biāo)準或自己選定的標(biāo)準進行分類。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：展示雜亂的物品，引出分類的概念。探究新知：以教室里的物品為例，引導(dǎo)學(xué)生按不同標(biāo)準，如用途、顏色等進行分類。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如給圖形分類、給動物分類等。課堂小結(jié)：總結(jié)分類的方法和好處。

第三單元1120各數(shù)的認識1.第1課時1120各數(shù)的認識教學(xué)內(nèi)容：認識1120各數(shù)，理解數(shù)的組成，會讀、寫1120各數(shù)。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：展示生活中數(shù)量大于10的物品，引出1120各數(shù)。探究新知：通過擺小棒，讓學(xué)生理解11是由1個十和1個一組成，學(xué)習(xí)1120各數(shù)的組成、讀法和寫法。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如填空、寫數(shù)字等。課堂小結(jié)：總結(jié)1120各數(shù)的認識。2.第2課時10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計算方法。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)1120各數(shù)的組成。探究新知：以10+3=13為例，引導(dǎo)學(xué)生理解10加幾等于十幾，通過擺小棒學(xué)習(xí)十幾加幾和相應(yīng)減法的計算方法。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如計算、解決問題等。課堂小結(jié)：總結(jié)計算方法。

第四單元認識圖形1.第1課時認識圖形教學(xué)內(nèi)容：認識長方體、正方體、圓柱和球，直觀感受它們的特征。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：展示生活中常見的立體圖形，引出課題。探究新知：讓學(xué)生觀察、觸摸這些立體圖形，描述它們的特征，如長方體有6個面、正方體6個面都相等、圓柱上下一樣粗、球能滾動等。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如判斷物體形狀、數(shù)一數(shù)圖形個數(shù)等。課堂小結(jié)：總結(jié)立體圖形的特征。

第五單元位置與順序1.第1課時上、下、前、后教學(xué)內(nèi)容：認識上、下、前、后位置關(guān)系，能描述物體的位置。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：教室座位的情境，引出上、下、前、后。探究新知：引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的物品，用"上、下、前、后"描述它們的位置關(guān)系。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如圈出在上面的物體、填一填前后位置等。課堂小結(jié)：總結(jié)描述位置的方法。2.第2課時左、右教學(xué)內(nèi)容：認識左、右位置關(guān)系，能辨別自己的左手和右手，會用左、右描述物體位置。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：與學(xué)生互動，舉起左手、右手，引出左、右。探究新知：通過游戲等方式，讓學(xué)生分清自己的左手和右手，然后描述物體的左右位置。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如圈出左邊的物體、按要求擺放物品等。課堂小結(jié)：總結(jié)辨別左右和描述位置的方法。

第六單元1120各數(shù)的加減法1.第1課時不進位加法教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)1120各數(shù)的不進位加法，理解算理，掌握計算方法。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)10加幾和十幾的組成。探究新知：以12+3=為例，引導(dǎo)學(xué)生通過擺小棒，先算2+3=5，再算10+5=15，理解不進位加法的算理。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如計算、解決問題等。課堂小結(jié)：總結(jié)不進位加法的計算方法。2.第2課時不退位減法教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)1120各數(shù)的不退位減法，理解算理，掌握計算方法。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)十幾減幾的組成。探究新知：以153=為例，引導(dǎo)學(xué)生通過擺小棒，先算53=2，再算10+2=12，理解不退位減法的算理。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如計算、解決問題等。課堂小結(jié)：總結(jié)不退位減法的計算方法。3.第3課時進位加法教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進位加法，理解進位加法的算理，掌握計算方法。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。探究新知：以9+4=為例，通過擺小棒，引導(dǎo)學(xué)生理解湊十法，如把4分成1和3，9和1湊成10，10加3等于13。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如計算、解決問題等。課堂小結(jié)：總結(jié)進位加法的湊十法。4.第4課時退位減法教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，理解退位減法的算理，掌握計算方法。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進位加法。探究新知：以135=為例，引導(dǎo)學(xué)生用破十法，把13分成10和3，10減5等于5，5加3等于8。課堂練習(xí)：完成課本練習(xí)題，如計算、解決問題等。課堂小結(jié)：總結(jié)退位減法的破十法。5.第5課時整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)1120各數(shù)的加減法。教學(xué)過程知識梳理：回顧進位加法和退位減法的計算方法。鞏固練習(xí)：通過做練習(xí)題，如填空、計算、解決問題等，鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)：總結(jié)復(fù)習(xí)情況，強調(diào)重點知識。

第七單元總復(fù)習(xí)1.第1課時數(shù)與代數(shù)的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、1120各數(shù)的認識和加減法。教學(xué)過程知識梳理：引導(dǎo)學(xué)生回顧數(shù)的認識、數(shù)的運算等知識點。鞏固練習(xí)：通過做練習(xí)題，如填空、計算、解決問題等，鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)：總結(jié)復(fù)習(xí)情況，強調(diào)重點知識。2.第2課時空間與圖形的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)認識圖形、位置與順序。教學(xué)過程知識梳理：回顧立體圖形的特征、位置關(guān)系等知識點。鞏固練習(xí)：通過做練習(xí)題，如判斷圖形、描述位置等，鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)：總結(jié)復(fù)習(xí)情況，強調(diào)重點知識。

四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過實物、教具、多媒體等直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。2.操作實踐法：讓學(xué)生通過擺一擺、數(shù)一數(shù)、圈一圈等操作活動，親身體驗數(shù)學(xué)知識的形成過程。3.小組合作法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、教學(xué)評價1.課堂表現(xiàn)評價：觀