初中學(xué)生操行量化考核細(xì)則?一、總則1.目的：為全面、客觀、公正地評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強學(xué)校的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，特制定本操行量化考核細(xì)則。2.適用范圍：本細(xì)則適用于我校全體初中學(xué)生。3.考核原則全面性原則：從學(xué)生的思想道德、學(xué)業(yè)成績、社會實踐、身心健康等方面進行全面考核?？陀^性原則：以事實為依據(jù)，客觀記錄學(xué)生的表現(xiàn)，確保考核結(jié)果真實可靠。動態(tài)性原則：根據(jù)學(xué)生在不同階段的表現(xiàn)及時調(diào)整考核結(jié)果，體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展變化。激勵性原則：通過考核，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

思想道德（30分）1.愛國愛校（10分）熱愛祖國，尊敬國旗、國徽，每周一升旗儀式無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，認(rèn)真參加升旗儀式，積極唱國歌，得810分。對升旗儀式態(tài)度不認(rèn)真，有遲到、早退等情況，得47分。無故缺席升旗儀式，得03分。熱愛學(xué)校，積極維護學(xué)校榮譽，為學(xué)校爭光，得5分；有損害學(xué)校榮譽的行為，經(jīng)教育不改，得0分。2.品德行為（10分）遵守社會公德，文明禮貌，誠實守信，言行一致，樂于助人，得810分。有違反社會公德行為，如隨地吐痰、亂扔垃圾等，經(jīng)教育及時改正，得47分；多次違反且不改正，得03分。誠實守信方面有不良記錄，如考試作弊等，得0分。在同學(xué)之間能友好相處，主動幫助他人，有良好的人際關(guān)系，得5分；經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，經(jīng)教育不改，得0分。3.法紀(jì)觀念（10分）遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，無違紀(jì)違法行為，得810分。有輕微違紀(jì)行為，如遲到、早退、曠課等，累計次數(shù)較少，經(jīng)教育能認(rèn)識錯誤并改正，得47分；違紀(jì)行為累計次數(shù)較多，得03分。有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，如打架斗毆、偷竊等，得0分。

學(xué)業(yè)成績（30分）1.學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，得810分。學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，但主動性不夠，偶爾不能按時完成作業(yè)，得47分。學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，經(jīng)常拖欠作業(yè)，得03分。2.課堂表現(xiàn)（10分）課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，主動回答問題，遵守課堂紀(jì)律，得810分。能認(rèn)真聽講，但主動參與度不夠，偶爾違反課堂紀(jì)律，得47分。經(jīng)常不認(rèn)真聽講，擾亂課堂秩序，得03分。3.學(xué)業(yè)進步（10分）與上一學(xué)期相比，學(xué)業(yè)成績有明顯進步，各科成績均有所提高，得810分。學(xué)業(yè)成績有一定進步，但部分科目成績波動較大，得47分。學(xué)業(yè)成績無明顯進步甚至退步，得03分。

社會實踐（15分）1.志愿服務(wù)（5分）積極參加學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥?，表現(xiàn)突出，得45分。能參加志愿服務(wù)活動，但表現(xiàn)一般，得23分。很少參加或不參加志愿服務(wù)活動，得01分。2.社團活動（5分）積極參加學(xué)校社團活動，在社團中發(fā)揮重要作用，為社團發(fā)展做出貢獻，得45分。能參加社團活動，但參與度不高，得23分。不參加社團活動，得01分。3.社會實踐活動（5分）認(rèn)真參加學(xué)校組織的社會實踐活動，如研學(xué)旅行、參觀博物館等，活動后能寫出有質(zhì)量的心得體會，得45分。參加社會實踐活動，但表現(xiàn)不夠積極，心得體會質(zhì)量一般，得23分。不參加社會實踐活動，得01分。

身心健康（25分）1.體育鍛煉（10分）認(rèn)真上好體育課，積極參加課間操和課外體育活動，體育成績良好，得810分。能參加體育活動，但表現(xiàn)不夠積極，體育成績合格，得47分。經(jīng)常不參加體育活動，體育成績不合格，得03分。2.心理健康（10分）心理素質(zhì)良好，能正確面對學(xué)習(xí)和生活中的困難與挫折，積極樂觀向上，得810分。偶爾出現(xiàn)心理波動，但能自我調(diào)節(jié)，得47分。心理問題較嚴(yán)重，影響正常學(xué)習(xí)和生活，得03分。3.衛(wèi)生習(xí)慣（5分）講究個人衛(wèi)生，保持教室和校園環(huán)境整潔，無亂扔垃圾等不良行為，得45分。個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生一般，經(jīng)提醒能改正，得23分。個人衛(wèi)生差，經(jīng)常破壞環(huán)境衛(wèi)生，得01分。

三、考核辦法1.考核主體：考核由班主任負(fù)責(zé)組織實施，各任課教師、班干部協(xié)助。2.考核周期：以學(xué)期為考核周期，每學(xué)期末進行綜合評定。3.考核記錄班主任建立學(xué)生操行量化考核檔案，記錄學(xué)生每周的表現(xiàn)情況。任課教師、班干部及時向班主任反饋學(xué)生在課堂、活動等方面的表現(xiàn)，提供相關(guān)依據(jù)。學(xué)生本人如有認(rèn)為考核記錄與事實不符的情況，可在一周內(nèi)向班主任提出申訴，班主任進行核實并調(diào)整記錄。4.評分方式采用百分制評分，各項考核內(nèi)容根據(jù)具體表現(xiàn)按標(biāo)準(zhǔn)打分。學(xué)期末，將各項考核得分相加，得出學(xué)生的學(xué)期操行量化考核總分。5.等級評定90分及以上為優(yōu)秀。8089分為良好。6079分為合格。60分以下為不合格。

四、結(jié)果運用1.評選表彰每學(xué)期根據(jù)學(xué)生操行量化考核結(jié)果，評選出優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等，并進行表彰獎勵。操行量化考核結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先、推薦參加各類競賽和活動的重要依據(jù)。2.學(xué)生綜合素質(zhì)評價：納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供綜合評價依據(jù)。3.家校溝通：及時將學(xué)生的操行量化考核結(jié)果反饋給家長，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進學(xué)生成長。4.教育改進：對于考核結(jié)果不合格或存在問題較多的學(xué)生，班主任和任課教師要進行個別談話，分析原因，制定改進措施，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。

五、附則1.本細(xì)則由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)解釋。2.本細(xì)則如有未盡事宜，由學(xué)校德育