人教版音樂第十冊(cè)《京韻》第一課時(shí)》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠感受京劇音樂的獨(dú)特魅力，了解京劇的行當(dāng)、唱腔、伴奏等基本知識(shí)。能夠準(zhǔn)確哼唱《甘灑熱血寫春秋》的主旋律，掌握其中的裝飾音和節(jié)奏特點(diǎn)。2.過程與方法目標(biāo)通過聆聽、欣賞、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和分析能力。引導(dǎo)學(xué)生模仿京劇的唱腔和表演，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作與交流的快樂，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)感受京劇音樂的獨(dú)特風(fēng)格，理解京劇的基本知識(shí)。學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》，掌握京劇唱腔的特點(diǎn)和演唱技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)京劇唱腔中韻味的把握，如裝飾音的運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生通過演唱表現(xiàn)出京劇的韻味和情感。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解京劇的基本知識(shí)，如行當(dāng)、唱腔、伴奏等，讓學(xué)生對(duì)京劇有初步的了解。2.欣賞法：通過播放京劇經(jīng)典唱段，讓學(xué)生直觀地感受京劇音樂的魅力。3.演示法：教師親自示范京劇的唱腔和表演，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。4.討論法：組織學(xué)生討論京劇的特點(diǎn)和魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。5.練習(xí)法：讓學(xué)生通過模仿、演唱等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段熱鬧的京劇鑼鼓經(jīng)，如《夜深沉》的片段，同時(shí)展示一些京劇演員的精彩劇照，包括生、旦、凈、丑不同行當(dāng)?shù)陌缦唷?.提問學(xué)生："同學(xué)們，剛才聽到的音樂和看到的畫面，大家能猜到這是哪種藝術(shù)形式嗎？"引導(dǎo)學(xué)生回答出京劇。3.引出課題："今天，我們就一起走進(jìn)京劇的世界，感受它獨(dú)特的魅力，學(xué)習(xí)人教版音樂第十冊(cè)中的《京韻》第一課時(shí)。"

（二）京劇知識(shí)講解（10分鐘）1.京劇的起源與發(fā)展簡單介紹京劇的起源，它是在徽劇和漢劇的基礎(chǔ)上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)逐漸演變而來的。講述京劇在清朝時(shí)期逐漸形成并發(fā)展壯大，成為中國最大的戲曲劇種之一，在國內(nèi)外都享有很高的聲譽(yù)。2.京劇的行當(dāng)利用圖片或視頻資料，向?qū)W生展示京劇生、旦、凈、丑四大行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)和代表人物。生行：分為老生、小生、武生等。老生一般都戴胡子，唱腔蒼勁有力，如《借東風(fēng)》中的諸葛亮；小生則比較年輕英俊，唱腔較為婉轉(zhuǎn)，如《白蛇傳》中的許仙；武生擅長武藝，動(dòng)作矯健，如《長坂坡》中的趙云。旦行：包括青衣、花旦、刀馬旦、老旦等。青衣多扮演端莊穩(wěn)重的中青年女性，以唱功為主，如《貴妃醉酒》中的楊貴妃；花旦活潑伶俐，多演少女，如《紅娘》中的紅娘；刀馬旦擅長武藝，多扮演女將，如《穆桂英大破天門陣》中的穆桂英；老旦則扮演老年婦女，唱腔用真嗓，如《打龍袍》中的李后。凈行：俗稱花臉，面部化妝用各種色彩和圖案勾勒臉譜，聲音洪亮，動(dòng)作幅度大，如《包公鍘美案》中的包公。丑行：又叫小花臉，多扮演滑稽幽默或反面角色，鼻梁上抹一小塊白粉，表演風(fēng)格詼諧風(fēng)趣，如《十五貫》中的婁阿鼠。3.京劇的唱腔介紹京劇唱腔主要分為西皮和二黃兩大腔系。播放西皮唱腔的片段，如《蘇三起解》中蘇三的唱段，讓學(xué)生感受其旋律活潑、節(jié)奏緊湊的特點(diǎn)。再播放二黃唱腔的片段，如《洪羊洞》中楊延昭的唱段，讓學(xué)生體會(huì)其旋律平穩(wěn)、節(jié)奏舒緩的風(fēng)格。講解京劇唱腔中獨(dú)特的裝飾音，如滑音、擻音、顫音等，并通過示范讓學(xué)生感受其效果。例如，在演唱"蘇三離了洪洞縣"這句時(shí)，"離了"的"了"字運(yùn)用滑音，使旋律更加流暢、婉轉(zhuǎn)。4.京劇的伴奏介紹京劇的伴奏樂器，主要有京胡、京二胡、月琴、三弦等弦樂器，以及鼓、板、大鑼、小鑼等打擊樂器。播放一段京劇伴奏的音頻，讓學(xué)生分辨各種樂器的音色和作用。例如，京胡音色高亢明亮，是京劇唱腔的主要伴奏樂器；鼓和板則掌控著節(jié)奏，是整個(gè)樂隊(duì)的指揮。

（三）歌曲《甘灑熱血寫春秋》欣賞與分析（15分鐘）1.播放現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中楊子榮的唱段《甘灑熱血寫春秋》的視頻，讓學(xué)生完整地欣賞一遍，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察楊子榮的表演神態(tài)和動(dòng)作。2.再次播放音頻，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽，感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。3.分析歌曲旋律：引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中旋律的起伏特點(diǎn)，如哪些地方旋律激昂，哪些地方較為平穩(wěn)。例如，歌曲開頭"穿林海，跨雪原，氣沖霄漢"旋律激昂，展現(xiàn)出楊子榮的英雄氣概；而"愿紅旗五洲四海齊招展，哪怕是火海刀山也撲上前"部分旋律相對(duì)平穩(wěn)，卻充滿堅(jiān)定的信念。節(jié)奏：分析歌曲中的節(jié)奏變化，如切分節(jié)奏的運(yùn)用增強(qiáng)了歌曲的表現(xiàn)力。如"今日痛飲慶功酒，壯志未酬誓不休"這句中，"痛飲"的"飲"字運(yùn)用切分節(jié)奏，突出了人物豪爽的性格和堅(jiān)定的決心。歌詞：講解歌詞所表達(dá)的含義，讓學(xué)生體會(huì)楊子榮的英雄情懷。歌詞描繪了楊子榮在林海雪原中英勇戰(zhàn)斗的情景，表達(dá)了他為了革命事業(yè)甘愿拋頭顱、灑熱血的崇高精神。4.提問學(xué)生聽完歌曲后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)歌曲中英雄形象的理解。

（四）學(xué)唱歌曲《甘灑熱血寫春秋》（20分鐘）1.教師范唱教師富有感情地范唱歌曲《甘灑熱血寫春秋》，讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的韻味和情感。在范唱過程中，注意唱出京劇唱腔的特點(diǎn)，如裝飾音的準(zhǔn)確運(yùn)用和韻味的把握。2.教唱曲譜逐句教唱曲譜，先讓學(xué)生跟隨教師的鋼琴伴奏哼唱，一句一句地糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏。重點(diǎn)教唱歌曲中較難的部分，如"穿林海，跨雪原，氣沖霄漢"這句，注意"穿""跨""沖"等字的音高和節(jié)奏把握；還有"愿紅旗五洲四海齊招展，哪怕是火海刀山也撲上前"這句，引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)裝飾音和長音。3.教唱歌詞在學(xué)生基本唱準(zhǔn)曲譜后，加入歌詞教唱。讓學(xué)生跟隨教師的演唱，一句一句地學(xué)唱歌詞。強(qiáng)調(diào)歌詞中的一些念白部分，要唱出京劇念白的韻味。例如，"我恨不得急令飛雪化春水，迎來春色換人間"中的"我恨不得""迎來春色"等部分。4.分組練習(xí)將學(xué)生分成小組，互相傾聽、糾正演唱中的問題。教師巡視各小組，給予個(gè)別指導(dǎo)。5.個(gè)別展示與評(píng)價(jià)邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演唱，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給予鼓勵(lì)和建議。

（五）拓展與表演（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格，進(jìn)行簡單的動(dòng)作創(chuàng)編?？梢阅７聴钭訕s的英雄形象，如手持長槍、做出騎馬的姿勢(shì)等。2.讓學(xué)生分組進(jìn)行表演展示，一組學(xué)生演唱歌曲，其他組學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作表演，互相配合。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，為表演增添一些京劇的特色元素，如念一些簡單的京劇臺(tái)詞、做一些京劇的手勢(shì)動(dòng)作等。4.對(duì)各小組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)提出改進(jìn)的意見和建議。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括京劇的基本知識(shí)、《甘灑熱血寫春秋》的演唱和表演等。2.再次強(qiáng)調(diào)京劇作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化內(nèi)涵，希望學(xué)生能夠繼續(xù)保持對(duì)京劇的興趣，課后可以通過觀看京劇演出、聆聽京劇唱片等方式，進(jìn)一步了解和感受京劇藝術(shù)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的音樂學(xué)習(xí)中，積極探索其他優(yōu)秀的民族音樂文化，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和審美水平。

五、教學(xué)資源1.多媒體設(shè)備，用于播放京劇視頻、音頻資料以及展示相關(guān)圖片。2.鋼琴，為歌曲教唱提供伴奏。3.京劇臉譜、戲服等道具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)京劇的直觀感受。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)京劇有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，感受到了京劇音樂的獨(dú)特魅力，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確哼唱《甘灑熱血寫春秋》，并通過表演展示了自己對(duì)歌曲的理解。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，如講授法