體育籃球教學設計教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解籃球運動的基本規(guī)則和常見技術動作，如運球、傳球、投籃等。大部分學生能夠熟練掌握原地高運球、雙手胸前傳球的動作要領，并能在實踐中運用。部分學生能夠初步掌握行進間運球和單手肩上投籃的動作，提高籃球基本技術的運用能力。2.過程與方法目標通過籃球技術的練習，發(fā)展學生的協(xié)調性、靈敏性和節(jié)奏感，提高學生的身體控制能力和運動能力。培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，讓學生在練習中不斷改進技術動作，提高學習效果。通過籃球游戲和比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識，提高學生的應變能力和心理素質。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和習慣。在籃球教學中，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、拼搏的意志品質和克服困難的精神。通過團隊活動，增強學生的集體榮譽感和責任感，促進學生之間的交流與合作。

二、教學重難點1.教學重點原地高運球時，手指自然分開，掌心空出，按拍球的正上方，球反彈的高度在腰、胸之間叫宜。雙手胸前傳球時，雙手手指自然分開，拇指相對成"八"字形，持球的后側方，兩肘自然彎曲于體側，將球置于胸前部位。肩、臂、腕肌肉放松，兩臂迅速前伸，同時拇指用力下壓，手腕前屈，食、中指用力撥球將球傳出。單手肩上投籃時，以右手為例，右手五指自然分開，掌心空出，球放在右肩上方，目視籃筐。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，右臂向上伸展，同時手腕前屈，手指撥球，將球投出。2.教學難點控制運球的力量和節(jié)奏，做到運球時球的反彈高度適中、落點準確，人球協(xié)調一致。雙手胸前傳球時，傳球的力量、方向和時機的把握，以及兩臂用力的一致性。單手肩上投籃時，上下肢的協(xié)調配合，以及投籃的出手角度和力度的控制。

三、教學方法1.講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準確規(guī)范的動作示范，讓學生直觀地了解籃球技術動作的要領和方法。2.分解練習法：將復雜的籃球技術動作分解成若干個簡單的動作環(huán)節(jié)，讓學生逐步進行練習，降低學習難度，提高學習效果。3.游戲競賽法：通過組織籃球游戲和比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學的籃球技術，提高學生的團隊合作能力和應變能力。4.糾正錯誤法：在學生練習過程中，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的錯誤動作，并通過個別指導、集體糾正等方式，幫助學生糾正錯誤，掌握正確的技術動作。

四、教學過程

（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)集合整隊，檢查人數(shù)。師生問好，宣布本節(jié)課的教學內容和目標。安排見習生。2.隊列隊形練習原地轉法練習齊步走與立定練習

（二）準備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞籃球場慢跑3圈，速度適中，保持隊伍整齊。2.關節(jié)活動操頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動膝關節(jié)運動手腕踝關節(jié)運動每個動作做4個八拍，活動全身關節(jié)，預防運動損傷。3.專項準備活動籃球運球接力將學生分成四組，每組人數(shù)相等。每組學生依次進行籃球運球，繞過標志桿后返回，將球交給下一名同學，最先完成的小組獲勝。通過籃球運球接力，讓學生熟悉球性，提高學生的運球能力和反應速度。

（三）基本部分（25分鐘）1.籃球基本技術教學原地高運球教學講解示范：教師講解原地高運球的動作要領，示范正確的運球姿勢和方法。強調手指自然分開，掌心空出，按拍球的正上方，球反彈的高度在腰、胸之間為宜。學生練習：學生兩人一組，一人練習運球，一人觀察并糾正動作。練習時間為3分鐘，每個學生練習2次，每次練習30秒。教師巡回指導：教師在學生練習過程中巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并進行個別糾正。重點強調控制運球的力量和節(jié)奏，做到人球協(xié)調一致。集中講解：教師集中學生，對學生在練習中存在的問題進行集中講解和示范，再次強調原地高運球的動作要領。鞏固練習：學生再次進行原地高運球練習，時間為3分鐘，每個學生練習3次，每次練習40秒。要求學生在練習過程中注意控制運球的力量和節(jié)奏，提高運球的熟練度。雙手胸前傳球教學講解示范：教師講解雙手胸前傳球的動作要領，示范正確的傳球姿勢和方法。強調雙手手指自然分開，拇指相對成"八"字形，持球的后側方，兩肘自然彎曲于體側，將球置于胸前部位。肩、臂、腕肌肉放松，兩臂迅速前伸，同時拇指用力下壓，手腕前屈，食、中指用力撥球將球傳出。學生練習：學生兩人一組，面對面進行雙手胸前傳球練習。練習時間為3分鐘，每個學生練習2次，每次練習10次。教師巡回指導：教師在學生練習過程中巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并進行個別糾正。重點強調傳球的力量、方向和時機的把握，以及兩臂用力的一致性。集中講解：教師集中學生，對學生在練習中存在的問題進行集中講解和示范，再次強調雙手胸前傳球的動作要領。鞏固練習：學生再次進行雙手胸前傳球練習，時間為3分鐘，每個學生練習3次，每次練習15次。要求學生在練習過程中注意傳球的準確性和力度，提高傳球的質量。單手肩上投籃教學講解示范：教師講解單手肩上投籃的動作要領，示范正確的投籃姿勢和方法。強調以右手為例，右手五指自然分開，掌心空出，球放在右肩上方，目視籃筐。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，右臂向上伸展，同時手腕前屈，手指撥球，將球投出。學生練習：學生兩人一組，一人練習投籃，一人撿球并傳球給投籃者。練習時間為3分鐘，每個學生練習2次，每次練習5次。教師巡回指導：教師在學生練習過程中巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并進行個別糾正。重點強調上下肢的協(xié)調配合，以及投籃的出手角度和力度的控制。集中講解：教師集中學生，對學生在練習中存在的問題進行集中講解和示范，再次強調單手肩上投籃的動作要領。鞏固練習：學生再次進行單手肩上投籃練習，時間為3分鐘，每個學生練習3次，每次練習8次。要求學生在練習過程中注意投籃的準確性和穩(wěn)定性，提高投籃的技術水平。2.籃球游戲："傳球接力賽"游戲方法：將學生分成四組，每組人數(shù)相等。每組學生站成一列縱隊，排頭手持籃球。游戲開始，排頭將球雙手胸前傳球給下一名同學，下一名同學接球后再雙手胸前傳球給下一名同學，依次類推。當球傳到排尾后，排尾迅速跑到排頭，將球交給排頭，排頭再開始傳球，最先完成的小組獲勝。游戲規(guī)則：傳球必須采用雙手胸前傳球的方式，否則視為犯規(guī)。接球時必須雙手接球，否則視為犯規(guī)。傳球過程中，球不能落地，否則視為犯規(guī)，犯規(guī)一次在本隊總時間上加5秒。游戲目的：通過傳球接力賽游戲，進一步鞏固學生雙手胸前傳球的技術動作，提高學生的傳球速度和準確性，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。游戲組織與實施：教師組織學生進行游戲，講解游戲規(guī)則和方法。在游戲過程中，教師要密切關注學生的表現(xiàn)，及時提醒學生遵守游戲規(guī)則，確保游戲的順利進行。游戲結束后，教師對游戲進行總結評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進行表揚和獎勵。

（四）結束部分（5分鐘）1.放松活動教師帶領學生進行放松拉伸活動，如深呼吸、手臂拉伸、腿部拉伸等。每個動作做2個八拍，幫助學生放松身心，緩解肌肉疲勞。2.課堂小結教師對本節(jié)課的教學內容進行總結，回顧籃球基本技術的動作要領和練習方法，強調重點和難點。對學生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進行評價，肯定學生的優(yōu)點和進步，指出存在的問題和不足之處，并提出改進的建議和方法。3.布置作業(yè)要求學生課后復習本節(jié)課所學的籃球基本技術動作，進行自主練習，提高技術水平。鼓勵學生在課余時間積極參加籃球活動，與同學一起進行籃球游戲和比賽，增強體質，培養(yǎng)興趣愛好。4.宣布下課師生再見，收拾器材。

五、教學預計1.預計大部分學生能夠掌握原地高運球、雙手胸前傳球的動作要領，并能在實踐中運用。部分學生能夠初步掌握行進間運球和單手肩上投籃的動作。2.預計本節(jié)課學生的運動強度適中，練習密度為40%50%，平均心率為120130次/分鐘。3.通過籃球教學，預計學生的協(xié)調性、靈敏性和節(jié)奏感將得到較好的發(fā)展，團隊合作精神和競爭意識將得到進一步培養(yǎng)。

六、教學反思在本次籃球教學設計中，我根據(jù)學生的實際情況和教學目標，采用了多種教學方法和手段，如講解示范法、分解練習法、游戲競賽法等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習籃球基本技術。通過教學實踐，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對籃球運動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與課堂練習，較好地掌握了原地高運球、雙手胸前傳球等基本技術動作。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在教學時間的把控上還不夠精準，導致部分教學內容的練習時間略顯緊張，學生沒有足夠的時間進行充分的鞏固和提高。在教學方法的選擇上，還可以更加多樣化，以滿足不同學生的學習需求。另外，在教學評價方面，還可以更加注重過程性評價，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中的閃光點和不足之處，給予針對性的指導和鼓勵。

針對以上問題，在今后的教學中，我將進一步優(yōu)化教學設