三打白骨精教案?一、教學(xué)目標1.知識與技能目標學(xué)生能夠正確讀寫"晌午、篩酒、武藝、尋思、恥笑、胸膛、武藝、破綻、咕咚、喘氣、商議、酥軟"等詞語。有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。了解古典名著《西游記》的相關(guān)文學(xué)常識，理解課文內(nèi)容，體會孫悟空、唐僧、豬八戒等人物形象。2.過程與方法目標通過朗讀感悟、小組合作討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)作者通過描寫人物的語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格的寫作方法，提高學(xué)生的寫作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標感受孫悟空的勇敢、正義、機智，激發(fā)學(xué)生對古典文學(xué)名著的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、敢于與邪惡勢力作斗爭的精神。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，感受孫悟空的人物形象。學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法，體會其表達效果。有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.教學(xué)難點體會孫悟空三次棒打白骨精的不同心理及表現(xiàn)，深入理解人物形象。理解唐僧不辨善惡，固執(zhí)己見的性格特點及作者刻畫這一形象的意義。

三、教學(xué)方法1.朗讀感悟法：通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟課文內(nèi)容，體會人物情感。2.小組合作探究法：組織學(xué)生小組合作討論，探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主探究能力。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入課文情境，加深對課文的理解。4.多媒體輔助教學(xué)法：運用多媒體展示圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀感受課文內(nèi)容。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.播放電視劇《西游記》中"三打白骨精"的精彩片段。2.提問：同學(xué)們，剛才我們看的是哪部電視劇的片段？誰能說一說這個片段主要講了什么？3.揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《三打白骨精》這篇課文，看看作者是如何把這個精彩的故事寫下來的。

（二）介紹《西游記》及作者（3分鐘）1.介紹《西游記》《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終五圣成真的故事?！段饔斡洝肥侵袊膶W(xué)史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說。它的出現(xiàn)，開辟了神魔長篇章回小說的新門類，書中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧妙地結(jié)合的特點直接影響著諷刺小說的發(fā)展?！段饔斡洝肥枪糯L篇浪漫主義小說的高峰，在世界文學(xué)史上，它也是浪漫主義的杰作。2.介紹作者吳承恩吳承恩，字汝忠，號射陽居士，又稱射陽山人，淮安府山陽縣河下（今江蘇淮安）人（一說安徽桐城）。祖籍安東。明代文學(xué)家。吳承恩自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。在科舉中屢遭挫折，嘉靖中補貢生。嘉靖四十五年（1566年）任浙江長興縣丞。殊途由于宦途困頓，晚年絕意仕進，閉門著書。吳承恩擅長繪畫、書法，多才多藝。然而科舉不利，至中年始為歲貢生。60歲時出任長興縣丞，又因與長官不諧，拂袖而歸。后又聘任過荊王府紀善。吳承恩因隨祖輩遷徙至淮安府（今江蘇省淮安市淮安區(qū)）人。他生于一個由學(xué)官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人，《淮安府志》載他"性敏而多慧，博極群書，為文下筆立成。"但他科考不利，至中年才補上"歲貢生"，后流寓南京，長期靠賣文補貼家用。晚年因家貧出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。吳承恩著有《西游記》《射陽集》四卷、《春秋列傳序》《西游記》等作品。

（三）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況出示生字詞：晌午、篩酒、武藝、尋思、恥笑、胸膛、武藝、破綻、咕咚、喘氣、商議、酥軟指名認讀，正音。運用多種方式理解詞語意思，如：聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞、結(jié)合生活實際、直觀演示等。重點講解"晌午"（中午）、"篩酒"（斟酒）、"尋思"（思索，考慮）、"破綻"（衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞）等詞語。3.默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？4.指名回答，教師相機指導(dǎo)概括主要內(nèi)容的方法：按照事情發(fā)展的順序，找出起因、經(jīng)過和結(jié)果。抓住關(guān)鍵人物和主要事件進行概括。概括時語言要簡潔明了。參考答案：課文主要講了白骨精為了吃唐僧肉，先后變成村姑、老婦人、老公公來欺騙唐僧師徒，孫悟空三次識破白骨精的偽裝，棒打白骨精，卻遭到唐僧的誤解，最終孫悟空被趕走的故事。

（四）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)生自由朗讀第一自然段，思考：這段文字交代了什么？指名回答，教師總結(jié)：這段文字交代了故事發(fā)生的時間、地點和人物，以及唐僧師徒四人取經(jīng)路上的艱難。2.學(xué)習(xí)第二至七自然段白骨精第一次變村姑學(xué)生默讀這部分內(nèi)容，思考：白骨精是怎樣變成村姑的？孫悟空是如何識破的？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解："在山坳里出現(xiàn)了一位年輕的村姑，......拎著一罐齋飯。""悟空見了，......認出她是個妖精。"指導(dǎo)學(xué)生朗讀孫悟空說的話，讀出他的火眼金睛和果斷。白骨精第二次變老婦人學(xué)生自由朗讀這部分內(nèi)容，思考：老婦人是如何出現(xiàn)的？孫悟空又是怎樣識破的？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解："悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：'你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精。'""悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：'這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證。'"指導(dǎo)學(xué)生朗讀孫悟空的話，讀出他的機智和對師父的忠誠。白骨精第三次變老公公學(xué)生默讀這部分內(nèi)容，思考：老公公是怎樣出現(xiàn)的？孫悟空是如何應(yīng)對的？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解："悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：'你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精。'""悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。"指導(dǎo)學(xué)生朗讀孫悟空的話和動作描寫的句子，讀出他的勇敢和堅定。小組討論：孫悟空三次棒打白骨精的原因和表現(xiàn)有什么不同？小組內(nèi)交流討論，教師巡視指導(dǎo)。小組代表發(fā)言，教師總結(jié)：第一次：白骨精變成村姑，孫悟空一眼識破，為保護師父，果斷棒打。表現(xiàn)出他的火眼金睛和果斷勇敢。第二次：白骨精變成老婦人，孫悟空再次識破，擔心師父念咒，先暗中叫來眾神作證，才動手棒打。表現(xiàn)出他的機智和對師父的忠誠。第三次：白骨精變成老公公，孫悟空毫不畏懼，直接掄起金箍棒打死妖精。表現(xiàn)出他的勇敢堅定，除惡務(wù)盡。3.學(xué)習(xí)第八至十五自然段學(xué)生自由朗讀這部分內(nèi)容，思考：唐僧對孫悟空棒打白骨精是什么態(tài)度？他為什么會有這樣的態(tài)度？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解："唐僧責怪悟空無故傷人性命。""唐僧無奈：'我再饒你這一次，但不可再行兇了。'""唐僧非常生氣：'胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！'"教師總結(jié)：唐僧不辨善惡，固執(zhí)己見，認為孫悟空濫殺無辜。他之所以會這樣，是因為他肉眼凡胎，不了解妖怪的偽裝，又過于慈悲善良。4.學(xué)習(xí)第十六自然段學(xué)生自由朗讀這部分內(nèi)容，思考：孫悟空被趕走時的心情是怎樣的？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解："孫悟空無奈，只好返回花果山。""他囑咐沙僧保護好師父，說罷，縱起筋斗云，回花果山去了。"教師總結(jié)：孫悟空被趕走時既無奈又不舍，他擔心師父的安危，但又無法改變師父的決定。

（五）總結(jié)全文，體會人物形象（7分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)孫悟空、唐僧、豬八戒、白骨精的人物形象。孫悟空：勇敢、正義、機智、忠誠、除惡務(wù)盡。唐僧：慈悲善良、固執(zhí)己見、不辨善惡。豬八戒：貪吃、愛占小便宜、挑撥是非。白骨精：狡猾、陰險、貪婪、詭計多端。2.提問：從孫悟空三打白骨精的故事中，你得到了什么啟示？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：我們要學(xué)習(xí)孫悟空明辨是非、敢于與邪惡勢力作斗爭的精神；同時也要認識到，在生活中，我們有時也會像唐僧一樣，因為不了解真相而誤解別人，所以我們要善于聽取他人的意見，不要固執(zhí)己見。

（六）拓展延伸（5分鐘）1.讓學(xué)生說一說《西游記》中其他精彩的故事，如"大鬧天宮""真假美猴王""三借芭蕉扇"等。2.推薦學(xué)生閱讀《西游記》原著，感受古典文學(xué)名著的魅力。

（七）布置作業(yè)（2分鐘）1.有感情地朗讀課文，背誦孫悟空三次棒打白骨精的段落。2.選擇自己喜歡的人物，寫一篇短文，介紹他的性格特點和主要事跡。3.把這個故事講給家人或朋友聽。

五、教學(xué)板書設(shè)計三打白骨精孫悟空：勇敢正義機智忠誠除惡務(wù)盡唐僧：慈悲善良固執(zhí)己見不辨善惡豬八戒：貪吃愛占小便宜挑撥是非白骨精：狡猾陰險貪婪詭計多端

六、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對《三打白骨精》這篇