四年級英語教學計劃閩教版?一、學情分析四年級學生處于910歲年齡段，正處在身心快速發(fā)展的時期，具有好奇、好動、好表現(xiàn)的特點。在英語學習方面，他們已經(jīng)對英語學習產(chǎn)生了一定的興趣，有了初步的聽說基礎(chǔ)。部分學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一些簡單的英語單詞和句型，但也有一些學生基礎(chǔ)較為薄弱，學習習慣有待提高。

從學習能力來看，這個階段的學生開始具備一定的自主學習能力，但在學習方法和策略的運用上還需要引導和培養(yǎng)。他們能夠通過模仿、記憶來學習英語知識，但在理解和運用語言進行交際方面還存在一定的困難。

在學習態(tài)度上，大部分學生對英語學習充滿熱情，但也有少數(shù)學生可能會因為遇到困難而產(chǎn)生畏難情緒，需要教師給予更多的鼓勵和支持。

二、教材分析閩教版四年級英語教材內(nèi)容豐富，緊密圍繞學生的日常生活和興趣點展開。教材包括六個單元，每個單元都有一個明確的主題，如"MeetMyFamily""AttheZoo""FoodandDrinks"等。

教材的編排遵循語言學習的規(guī)律，從詞匯、句型到對話、短文，逐步引導學生掌握英語語言知識和技能。每個單元都包含"WordsandExpressions""Dialogue""Let'sLearn""Let'sSing""StoryTime"等板塊。"WordsandExpressions"呈現(xiàn)了本單元的重點詞匯，通過圖片、發(fā)音等方式幫助學生學習；"Dialogue"提供了真實的語言情境，讓學生在對話中感受和運用語言；"Let'sLearn"進一步鞏固和拓展詞匯與句型；"Let'sSing"通過歌曲的形式激發(fā)學生學習英語的興趣，同時幫助學生鞏固所學內(nèi)容；"StoryTime"則以有趣的故事吸引學生，提高他們的閱讀理解能力和語言運用能力。

教材注重培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，強調(diào)語言的交際功能。通過各種活動和任務(wù)，引導學生在真實的情境中運用英語進行交流，提高學生的聽說讀寫能力。

三、教學目標（一）知識目標1.能正確認讀和書寫閩教版四年級教材中的四會單詞和重點句型。2.掌握一定數(shù)量的日常用語，如問候、介紹、詢問、表達喜好等，并能在實際情境中運用。3.了解英語國家的一些文化背景知識，如家庭成員、動物、食物等方面的文化習俗。

（二）能力目標1.提高學生的聽說能力，使其能夠聽懂簡單的英語指令、對話和小故事，并能用英語進行簡單的日常交流。2.培養(yǎng)學生的讀寫能力，能夠正確書寫單詞和句子，理解簡單的英語短文并能回答相關(guān)問題。3.增強學生的語言運用能力，讓學生能夠在不同的情境中運用所學英語知識進行有效的溝通和表達。

（三）情感目標1.激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生積極參與英語學習活動的態(tài)度。2.增強學生的自信心，讓學生在英語學習中體驗到成功的喜悅，克服畏難情緒。3.培養(yǎng)學生的合作精神和跨文化交際意識，使學生了解不同國家的文化差異，增進對世界文化的理解和尊重。

四、教學重難點（一）教學重點1.四會單詞和重點句型的掌握與運用。例如："Thisismy...""Ilike...""Howmany...doyouhave?"等句型的熟練運用。2.日常用語的交際功能，如在不同場景下進行問候、介紹、購物、問路等交流。

（二）教學難點1.一般現(xiàn)在時的理解和正確運用，尤其是第三人稱單數(shù)形式的動詞變化。2.語音教學，糾正學生的發(fā)音錯誤，讓學生掌握正確的英語語音語調(diào)。3.培養(yǎng)學生在真實情境中靈活運用英語進行交際的能力，提高學生的語言應(yīng)變能力。

五、教學措施（一）創(chuàng)設(shè)情境教學1.利用多媒體資源，如圖片、動畫、視頻等，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，讓學生在情境中學習和運用英語。例如，在教授"AttheZoo"一單元時，播放各種動物的視頻，讓學生直觀地感受動物的形態(tài)和習性，然后引入相關(guān)的單詞和句型。2.模擬真實的生活場景，如超市、餐廳、學校等，讓學生扮演不同的角色進行對話練習，提高學生的交際能力。

（二）多樣化教學方法1.采用游戲教學法，通過英語游戲激發(fā)學生的學習興趣，如"MemoryGame""Bingo"等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語知識。2.運用任務(wù)型教學法，設(shè)計各種任務(wù)讓學生完成，如小組調(diào)查、制作海報等，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。3.結(jié)合歌曲、歌謠教學，將英語知識融入到歌曲和歌謠中，讓學生在唱唱跳跳中學習英語，增強記憶。

（三）注重語音教學1.利用音標卡片、發(fā)音軟件等工具，幫助學生正確發(fā)音。教師要示范準確的發(fā)音，讓學生仔細觀察口型和舌位，進行模仿練習。2.開展語音專項訓練，如單詞的發(fā)音練習、句子的語調(diào)練習等，及時糾正學生的發(fā)音錯誤。

（四）分層教學1.根據(jù)學生的英語水平和學習能力，將學生分為不同的層次，制定分層教學目標和教學內(nèi)容。2.對于學習困難的學生，給予更多的關(guān)注和輔導，幫助他們克服學習障礙，逐步提高英語水平。對于學有余力的學生，提供拓展性的學習任務(wù)，滿足他們的學習需求。

（五）家校合作1.定期與家長溝通學生的學習情況，反饋學生在學校的表現(xiàn)，讓家長了解學生的學習進度和存在的問題。2.給家長提供一些英語學習的建議和方法，鼓勵家長在家中營造英語學習氛圍，如和孩子一起觀看英語動畫片、聽英語歌曲等，幫助孩子提高英語學習興趣。

六、教學進度安排

（一）第一學期教學進度1.第一周：Unit1Hello教學目標：學生能夠?qū)W會問候語"Hello""Hi"，并能用其進行簡單的打招呼。掌握介紹自己和他人的句型"Thisis..."教學內(nèi)容：WordsandExpressions:hello,hi,Miss,Mr,this,is,friend;Dialogue:Hello,MissWang.Thisismyfriend,Tom.教學活動：通過角色扮演，讓學生用所學問候語和介紹句型進行對話練習。2.第二周：Unit1Hello（復習與拓展）教學目標：鞏固第一周所學內(nèi)容，能夠熟練運用問候語和介紹句型進行交流。拓展相關(guān)的話題，如詢問對方來自哪里。教學內(nèi)容：復習單詞和句型，補充句型"Whereareyoufrom?I'mfrom..."教學活動：組織小組對話比賽，看哪個小組能夠運用所學知識進行最流暢的交流。3.第三周：Unit2MeetMyFamily教學目標：學習家庭成員的單詞，如father,mother,sister,brother等，并能用"Thisismy..."句型介紹家人。教學內(nèi)容：WordsandExpressions:father,mother,sister,brother,grandpa,grandma;Dialogue:Thisismyfather.Thisismymother.教學活動：讓學生制作家庭樹，并用英語介紹自己的家庭成員。4.第四周：Unit2MeetMyFamily（復習與活動）教學目標：復習家庭成員的單詞和介紹句型，能夠準確介紹自己的家人。開展親子活動，讓學生回家后向家長介紹所學內(nèi)容。教學內(nèi)容：復習單詞和句型，組織學生進行家庭介紹的展示活動。教學活動：邀請部分學生家長到課堂，觀看學生的展示，并給予評價。5.第五周：Unit3AttheZoo教學目標：學習動物類單詞，如cat,dog,monkey,panda等，以及相關(guān)的描述動物的句型。教學內(nèi)容：WordsandExpressions:cat,dog,monkey,panda,bear,elephant;Dialogue:What'sthis?It'sa...教學活動：進行猜動物游戲，教師描述動物特征，讓學生猜出是哪種動物。6.第六周：Unit3AttheZoo（鞏固與拓展）教學目標：鞏固動物類單詞和句型，能夠用英語描述動物。拓展動物的習性等知識。教學內(nèi)容：復習單詞和句型，補充句子"Ithas..."描述動物特征。教學活動：分組制作動物卡片，寫上動物的英文名稱、特征等信息。7.第七周：ReviewofUnits13教學目標：復習前三單元的重點單詞和句型，進行綜合運用。教學內(nèi)容：通過練習題、對話表演等形式復習。教學活動：開展單元知識競賽，激發(fā)學生復習的積極性。8.第八周：Unit4FoodandDrinks教學目標：學習食物和飲料類單詞，如rice,bread,egg,milk等，以及表達喜好的句型"Ilike..."教學內(nèi)容：WordsandExpressions:rice,bread,egg,milk,juice,water;Dialogue:Whatwouldyoulike?I'dlike...教學活動：進行餐廳點餐的角色扮演活動。9.第九周：Unit4FoodandDrinks（實踐與拓展）教學目標：鞏固食物和飲料類單詞及表達喜好的句型，能夠在實際情境中運用。了解一些健康飲食的知識。教學內(nèi)容：復習單詞和句型，開展健康飲食的討論活動。教學活動：讓學生制作健康飲食海報。10.第十周：Unit5MyClothes教學目標：學習服裝類單詞，如Tshirt,skirt,dress,pants等，以及描述穿著的句型"I'mwearing..."教學內(nèi)容：WordsandExpressions:Tshirt,skirt,dress,pants,cap,shoes;Dialogue:Whatareyouwearing?I'mwearing...教學活動：舉辦服裝展示秀，學生用英語介紹自己的穿著。11.第十一周：Unit5MyClothes（復習與創(chuàng)意）教學目標：復習服裝類單詞和句型，能夠準確描述自己和他人的穿著。發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計自己喜歡的服裝。教學內(nèi)容：復習單詞和句型，組織學生進行服裝創(chuàng)意設(shè)計比賽。教學活動：展示學生的設(shè)計作品，并讓學生用英語介紹設(shè)計思路。12.第十二周：Unit6AtSchool教學目標：學習學校設(shè)施和課程相關(guān)的單詞，如classroom,library,musicroom等，以及日?；顒拥木湫?I'm..."教學內(nèi)容：WordsandExpressions:classroom,library,musicroom,artroom,playground;Dialogue:Whereareyougoing?I'mgoingto...教學活動：進行校園場景的模擬表演。13.第十三周：Unit6AtSchool（鞏固與應(yīng)用）教學目標：鞏固學校相關(guān)單詞和句型，能夠用英語交流在學校的日?；顒?。教學內(nèi)容：復習單詞和句型，開展校園生活的話題討論。教學活動：讓學生寫一篇關(guān)于自己在學校一天的短文。14.第十四周：ReviewofUnits46教學目標：復習第四到六單元的重點知識，進行綜合復習和測試。教學內(nèi)容：通過試卷、對話練習等方式復習。教學活動：進行模擬測試，讓學生熟悉考試形式。15.第十五周：RevisionandExamination教學目標：對全冊書的知識進行全面復習，迎接期末考試。教學內(nèi)容：系統(tǒng)復習單詞、句型、語法等知識。教學活動：進行知識梳理，總結(jié)重點和難點。16.第十六周：FinalExamination教學目標：進行期末考試，檢測學生本學期的學習成果。教學內(nèi)容：按照期末考試要求進行測試。教學活動：認真組織考試，確?？荚嚬焦?7.第十七周：GradeandAnalyzeExams教學目標：批改試卷，分析學生成績，總結(jié)教學中的問題。教學內(nèi)容：統(tǒng)計成績，分析學生的答題情況。教學活動：針對學生的問題制定下學期的教學改進計劃。18.第十八周：SummerHolidayPreparation教學目標：布置暑假英語學習任務(wù)，鼓勵學生在假期繼續(xù)學習英語。教學內(nèi)容：推薦一些適合暑假學習的英語資料，如英語繪本、英語電影等。教學活動：召開家長會，說明暑假學習任務(wù)和要求。

（二）第二學期教學進度1.第一周：ReviewoftheWholeBook教學目標：復習全冊書的重點知識，為新學期學習做準備。教學內(nèi)容：通過提問、對話等方式復習單詞、句型、語法等。教學活動：進行知識搶答比賽，激發(fā)學生復習的積極性。2.第二周：Unit1OurSchool教學目標：進一步學習學校相關(guān)的知識，拓展校園活動的描述。教學內(nèi)容：補充單詞和句型，如"haveaclass""playfootball"等。教學活動：開展校園活動的討論，讓學生分享自己在學校喜歡的活動。3.第三周：Unit2DaysoftheWeek教學目標：學習一周七天的單詞，能用英語表達星期幾和日常活動安排。教學內(nèi)容：WordsandExpressions:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday;Dialogue:Whatdayisittoday?It's...Whatdoyouhaveon...?教學活動：制作一周的日程表，并用英語填寫每天的活動。4.第四周：Unit2DaysoftheWeek（實踐與拓展）教學目標：鞏固一周七天的單詞和句型，能夠制定自己的周末計劃。了解不同國家一周開始的時間。教學內(nèi)容：復習單詞和句型，組織學生交流周末計劃。教學活動：讓學生制作周末計劃手抄報。5.第五周：Unit3MyHobbies教學目標：學習興趣愛好類單詞，如sing,dance,draw,read等，以及表達愛好的句型"Ilike..."教學內(nèi)容：WordsandExpressions:sing,dance,draw,read,swim,watchTV;Dialogue:What'syourhobby?Ilike...教學活動：開展興趣愛好分享會，讓學生用英語介紹自己的愛好。6.第六周：Unit3MyHobbies（拓展與交流）教學目標：鞏固興趣愛好類單詞和句型，能夠與他人交流興趣愛好，并了解一些培養(yǎng)興趣愛好的好處。教學內(nèi)容：復習單詞和句型，組織小組討論興趣愛好對生活的影響。教學活動：進行興趣愛好調(diào)查，用英語記錄調(diào)查結(jié)果。7.第七周：ReviewofUnits13教學目標：復習前三單元的重點知識，進行綜合練習。教學內(nèi)容：通過練習題、對話表演等形式復習。教學活動：開展單元知識小測驗，檢查學生的復習情況。8.第八周：Unit4SeeingtheDoctor教學目標：學習疾病和身體部位的單詞，如headache,toothache,earache等，以及就醫(yī)的常用句型。教學內(nèi)容：WordsandExpressions:headache,toothache,earache,fever,cough,stomachache;Dialogue:What'swrongwithyou?Ihavea...教學活動：進行角色扮演，模擬就醫(yī)場景。9.第九周：Unit4SeeingtheDoctor（健康知識普及）教學目標：鞏固疾病和就醫(yī)相關(guān)的單詞和句型，了解一些基本的健康知識和預防疾病的方法。教學內(nèi)容：復習單詞和句型，開展健康知識講座。教學活動：讓學生制作健康小貼士卡片。10.第十周：Unit5Shopping教學目標：學習購物類單詞，如shop,supermarket,toy,book等，以及購物的常用句型。教學內(nèi)容：