蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)第三章第9課《最大值與最小值》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：選修1-1

教學(xué)主題或章節(jié)：第三章第9課《最大值與最小值》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等全部到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

展開階段，張教師采用了講授法，詳細(xì)講解了最大值與最小值的概念、性質(zhì)和求法。在講解過程中，教師還穿插了例題解析，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識點。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予耐心解答。學(xué)生參與度較高，能夠主動提問、回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了課堂效率。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握最大值與最小值的概念、性質(zhì)和求法，能夠運用這些知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，對最大值與最小值有了清晰的認(rèn)識，并能夠運用相關(guān)知識解決一些簡單問題。

2.知識掌握

學(xué)生對最大值與最小值的基本概念和性質(zhì)理解較為準(zhǔn)確，能夠熟練運用相關(guān)公式和定理進(jìn)行計算。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計實驗，并對實驗結(jié)果進(jìn)行合理分析。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題的能力和合作精神。學(xué)生在解決問題過程中，表現(xiàn)出較高的積極性和主動性，能夠克服困難，不斷探索。同時，學(xué)生在與同學(xué)合作的過程中，學(xué)會了傾聽、尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作意識。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。特別是教師在引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作交流方面做得較好，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在解決問題的過程中，自然地領(lǐng)悟最大值與最小值的概念和運用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。例如，在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，針對部分學(xué)生對知識點的理解不夠深入的問題，教師可以在課后一些輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。同時，可以一次教師培訓(xùn)活動，讓張教師與其他優(yōu)秀教師分