大學(xué)專業(yè)教師個(gè)人年度考核總結(jié)大學(xué)專業(yè)教師個(gè)人年度考核總結(jié)「篇一」當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的一個(gè)熱點(diǎn)是關(guān)于聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)模式,教育部早在20xx年就提出了新的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革思路,將英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力提到了一個(gè)非常重要的位置上,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)設(shè)備的研究,多開(kāi)展交流和多媒體教學(xué),充分利用語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)，與此同時(shí)，基于計(jì)算機(jī)軟件的聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)模式也正在被越來(lái)越多的大學(xué)英語(yǔ)教師接受和認(rèn)可。我有幸參與了我院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革項(xiàng)目，并承擔(dān)了其中聽(tīng)說(shuō)課新型教學(xué)模式的教學(xué)任務(wù)，從籌備調(diào)研到實(shí)施總結(jié)，兩年多辛勤的付出，兩年多不懈的努力，基于計(jì)算機(jī)軟件的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課新型教學(xué)模式的教學(xué)效果如何呢？學(xué)生對(duì)這種新型教學(xué)模式的反應(yīng)到底怎樣？現(xiàn)在總結(jié)如下：一、基于計(jì)算機(jī)軟件的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課效果分析本次大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教改實(shí)驗(yàn)所采用的教材是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社20xx年出版的《新視野大學(xué)英語(yǔ)》系列教材中的《聽(tīng)說(shuō)教程》一至四冊(cè)和《視聽(tīng)說(shuō)教程》一至四冊(cè)。相關(guān)配套軟件包括語(yǔ)音練習(xí),日常交際會(huì)話,聽(tīng)力練習(xí)等部分。該軟件具備了較完備的管理系統(tǒng),可以記錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,以便學(xué)生及時(shí)根據(jù)得分情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程。同時(shí),先進(jìn)的語(yǔ)音識(shí)別和人機(jī)對(duì)話功能有較強(qiáng)的互動(dòng)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)力練習(xí)部分既增加語(yǔ)言的輸入,又有助于提高聽(tīng)力水平。進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)班是來(lái)自于全校七個(gè)院系,近750余人次，均為2005級(jí)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生,其專業(yè)分別為文秘、歷史、旅游管理、臨床、口腔、檢驗(yàn)、數(shù)學(xué)、環(huán)化、生物。采用的大學(xué)英語(yǔ)新型授課模式為3+2，即每周3課時(shí)的大班精讀課程，2課時(shí)的基于計(jì)算機(jī)軟件的小班聽(tīng)說(shuō)課程，另加課外每周三小時(shí)基于計(jì)算機(jī)軟件的英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課輔導(dǎo)。同時(shí)還選取15個(gè)對(duì)比班，采用的是傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)授課模式，通過(guò)比較試驗(yàn)班和對(duì)比班學(xué)生的的聽(tīng)力成績(jī),就可以比較出基于計(jì)算機(jī)軟件的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課授課模式與傳統(tǒng)的教師授課模式在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課中的應(yīng)用效果。在兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,約60%的學(xué)生堅(jiān)持上機(jī)自主學(xué)習(xí),能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),成效顯著。另外40%的學(xué)生沒(méi)有完整的上機(jī)記錄,這些學(xué)生開(kāi)始時(shí)覺(jué)得上機(jī)自主學(xué)習(xí)很新鮮,但缺乏持之以恒的精神和自我約束力。所以,自主學(xué)習(xí)對(duì)有能力把握自己的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,更為合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間。而對(duì)自我約束力差的學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的有效監(jiān)管是促進(jìn)學(xué)生提高成績(jī)的必要手段。一年后,對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行期末水平考試,其英語(yǔ)聽(tīng)力客觀題平均成績(jī)比對(duì)比班高出0.2分，在兩年后的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中，實(shí)驗(yàn)班的聽(tīng)力單項(xiàng)平均成績(jī)比對(duì)比班高出近8分，總體過(guò)級(jí)率高出近10個(gè)百分點(diǎn)，創(chuàng)歷史新高。由此證明,計(jì)算機(jī)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的輔助教學(xué)作用是不可低估的,基于計(jì)算機(jī)軟件的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)模式是可行的。但同時(shí)計(jì)算機(jī)也不能作為唯一有效的教學(xué)手段,教師在課堂教學(xué)中的監(jiān)督和指導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)提高的必要手段。只有兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái),才能創(chuàng)造出更為完美的教學(xué)效果。二、學(xué)生對(duì)基于計(jì)算機(jī)軟件的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課授課模式的評(píng)價(jià)我們對(duì)參加大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教改實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生對(duì)基于軟件的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課授課模式的接受和認(rèn)同情況。其中所有的學(xué)生都對(duì)這種授課方式表示歡迎。他們認(rèn)為1)基于軟件的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)環(huán)境優(yōu)越,設(shè)備先進(jìn)。能夠提供大量英語(yǔ)純正語(yǔ)音聽(tīng)力資料,糾正發(fā)音,鍛煉聽(tīng)力;語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)得到很好的模仿與學(xué)習(xí)。2)對(duì)話形象生動(dòng),能夠吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生樂(lè)于張口,從而提高口語(yǔ)能力。對(duì)一些內(nèi)向害羞的學(xué)生來(lái)說(shuō),人機(jī)對(duì)話更給了他們充分的鍛煉空間,使他們說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)更多了,也不必?fù)?dān)心被人笑話。3)提高自主學(xué)習(xí)能力?？梢宰灾髡瓶芈?tīng)力與口語(yǔ)的練習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)進(jìn)度也由自己掌握,效率較高。4)因材施教,注重個(gè)體差異。不同水平的學(xué)生可以選擇不同階段的材料來(lái)練習(xí),從而達(dá)到有針對(duì)性的個(gè)性化教學(xué)。但同時(shí)基于軟件的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課也存在一定的缺點(diǎn):1)軟件本身語(yǔ)音識(shí)別問(wèn)題。不管說(shuō)的對(duì)錯(cuò),只要聲音大就能得過(guò)關(guān),有時(shí)答對(duì)了也過(guò)不了關(guān),打擊積極性。軟件編寫水平應(yīng)有所提高,形式應(yīng)更加豐富,提高學(xué)生興趣。2)設(shè)備有時(shí)出故障,答案提交不上,或者耳機(jī)不好用,鼠標(biāo)不好用等等。3)缺乏教師監(jiān)督機(jī)制,有時(shí)學(xué)生會(huì)偷懶,影響學(xué)習(xí)效果。三、小結(jié)從以上的學(xué)習(xí)效果分析和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況,我們可以得出結(jié)論,運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)是完全可行的,大部分學(xué)生能夠接受。計(jì)算機(jī)軟件能夠提供大量純正的英語(yǔ)語(yǔ)境,增加學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)的機(jī)會(huì),有效促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)水平的提高。但是電腦畢竟不能完全代替人腦,它需要強(qiáng)大的監(jiān)管體系才能更好地發(fā)揮作用。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,教師的監(jiān)管作用及其所起到的情感溝通作用是不可替代的。因此,在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)中,計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)與教師面授有機(jī)地結(jié)合起來(lái)是最為有效地教學(xué)手段。大學(xué)專業(yè)教師個(gè)人年度考核總結(jié)「篇二」一、教學(xué)上學(xué)期，本人承擔(dān)了xxxx級(jí)財(cái)務(wù)管理4個(gè)班的《實(shí)用禮儀》教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我承擔(dān)了xx級(jí)旅游管理專業(yè)的《旅行社管理》課程教學(xué)任務(wù)，均順利完成教學(xué)任務(wù)，并取得了理想的教學(xué)效果。尤其是xx級(jí)的《旅行社管理》課程，雖然是畢業(yè)班，但是到課率很高，經(jīng)常是全勤，只有在剛開(kāi)學(xué)時(shí)和十一放假前后有個(gè)別同學(xué)曠課，課堂上大家的學(xué)習(xí)積極性也很高。本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教學(xué)，一直注重結(jié)合旅游專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索新的教學(xué)方法，和外校旅游專業(yè)教師交流教學(xué)心得體會(huì)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，奉行“快樂(lè)教學(xué)”理念，倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”理念，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)、開(kāi)放式教學(xué)，綜合運(yùn)用課堂講授法、情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、影音教學(xué)、課堂討論、布置大作業(yè)等教學(xué)手段和教學(xué)方法，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不斷挖掘?qū)W生的潛能，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己身上有著這么多潛能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。上課時(shí)會(huì)將自己對(duì)學(xué)生、對(duì)旅游教育的熱愛(ài)融入課堂，講課投入，富于激情，能感染學(xué)生。我還特別注意及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，即使是同一門課，我每年都會(huì)換最新的教材，并始終注意密切跟蹤行業(yè)新動(dòng)向，關(guān)注旅xxx業(yè)對(duì)人才需求的變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和技能最新而且實(shí)用，以便學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作，在工作崗位脫穎而出。二、科研在9年的教學(xué)工作中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到科研對(duì)一名高校教師的重要性。以前憑借自己的旅xxx業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，注重理論密切聯(lián)合實(shí)際，注重教學(xué)的生動(dòng)實(shí)用性在課堂上受到了學(xué)生的歡迎，可是在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文，尤其是指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文，以及試圖提高自己授課的理論水平時(shí)，沒(méi)有開(kāi)展科研工作就成為我教學(xué)水平進(jìn)一步提高的瓶頸。因此，今年來(lái)，我開(kāi)始將教學(xué)與科研并重，以科研促教學(xué)，通過(guò)積極開(kāi)展科研工作提高自己的科研能力進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平。去年下半年，我積極申請(qǐng)了湖北省教育廳人文社科項(xiàng)目《武漢市鄉(xiāng)村旅游梯度空間與開(kāi)發(fā)維度研究》，今年4月獲批準(zhǔn)立項(xiàng)，計(jì)劃于明年4月結(jié)題。該科研項(xiàng)目進(jìn)展順利，該課題主要研究成果為6篇論文，項(xiàng)目組成員已發(fā)表論文3篇，本人在《中國(guó)商界》20xx年第11期發(fā)表<武漢市鄉(xiāng)村旅游營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)》。由于我們旅游教研室的老師都參與了該項(xiàng)目，提升了老師們的科研水平，20xx年畢業(yè)生關(guān)于鄉(xiāng)村旅游的畢業(yè)論文明顯高于平均水平。與此同時(shí)，我還利用暑假時(shí)間參與了武漢大學(xué)旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院我導(dǎo)師主持的湖北省發(fā)改委重大項(xiàng)目《漳河——明顯陵旅游發(fā)展總體規(guī)劃》，該課題已順利結(jié)題。三、旅游專業(yè)建設(shè)xx年我剛來(lái)商貿(mào)的時(shí)候，我們學(xué)校只有旅游英語(yǔ)專業(yè)，在學(xué)校的大力支持下，我先后于04年和xx年積極申報(bào)了旅游管理和酒店管理專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)也一直是我們管理系乃至全院就業(yè)最好的專業(yè)之一。作為旅游教研室主任，對(duì)于旅游專業(yè)建設(shè)，多年來(lái)我一直常抓不懈。旅游教研室一直堅(jiān)持每2周至少一次教研活動(dòng)，或是交流工作心得體會(huì)，或是集體備課，或是討論教學(xué)實(shí)習(xí)、導(dǎo)游考試培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文安排最佳方案等等，老師們從這些教研活動(dòng)中獲益非淺。除了教學(xué)，我積極帶動(dòng)大家以教研、科研促教學(xué)，管理系是全院發(fā)表論文最多的系，而旅游教研室又是管理系發(fā)表論文數(shù)量最多的教研室，以一個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目和一個(gè)院級(jí)教研項(xiàng)目為依托，今年我們教研室每個(gè)老師都發(fā)表了一篇論文，還作為副主編出版了兩部教材。在旅游酒店類專業(yè)建設(shè)中，畢業(yè)實(shí)習(xí)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生就業(yè)有著很重要的意義。十一假期一過(guò)，我就開(kāi)始為學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)忙碌。先從組織十幾家高星級(jí)酒店與學(xué)生見(jiàn)面交流并雙向選擇開(kāi)始拉開(kāi)序幕，然后是跟各單位反復(fù)溝通學(xué)生實(shí)習(xí)的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，努力為我院實(shí)習(xí)生爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)待遇，書(shū)面請(qǐng)示院領(lǐng)導(dǎo)后簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。因?yàn)榻衲晔俏覀兊谝粚镁频旯芾韺I(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，集中實(shí)習(xí)學(xué)生多，僅去北京、上海、杭州等外地實(shí)習(xí)的學(xué)生就有60多人，是往年的3倍，為了不出任何差錯(cuò)，我們對(duì)今年的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作尤其重視、慎重，在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們系里針對(duì)旅游酒店類學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作召開(kāi)了專題會(huì)議，成立了工作小組，每一項(xiàng)工作都具體落實(shí)到專人負(fù)責(zé)。由于準(zhǔn)備工作充分細(xì)致，今年的畢業(yè)集中實(shí)習(xí)單位檔次高，實(shí)習(xí)補(bǔ)貼高，學(xué)生實(shí)習(xí)酒店全都是五星級(jí)酒店，包括上海希爾頓大酒店、上海華美達(dá)等國(guó)際品牌連鎖豪華酒店，學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼包吃住每月1000——1600，實(shí)習(xí)生的住宿飲食條件也都很不錯(cuò)，學(xué)生的實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，還沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生提前結(jié)束實(shí)習(xí)的現(xiàn)象，這也是很難得的。四、管理系副主任工作系里的工作，我主要是在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)一些常規(guī)性的日常教學(xué)管理工作，如聘請(qǐng)外聘教師、安排課程、老師調(diào)課請(qǐng)假的審批、試卷的審核等，教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作、領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作等等。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和全系同事的大力配合下，學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，我們都能保質(zhì)保量完成。教學(xué)管理方面本年度沒(méi)有出現(xiàn)一起教學(xué)事故，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。大學(xué)專業(yè)教師個(gè)人年度考核總結(jié)「篇三」光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來(lái)的工作，用幾個(gè)字描述很恰當(dāng)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，生活儉樸。具體表現(xiàn)如下：一、熱心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)二、后勤工作，忠誠(chéng)服務(wù)本學(xué)年來(lái)，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長(zhǎng)等工作。一學(xué)年來(lái)，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查4人次，都受到好評(píng)：檔案整理A檔，學(xué)籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強(qiáng)，組員獲獎(jiǎng)率高，服務(wù)工作效率高；教研組課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)，落實(shí)扎實(shí)。平時(shí)，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵(lì)年輕教師積極參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競(jìng)賽獲得團(tuán)體、個(gè)人二、三等獎(jiǎng)6人次；學(xué)生參與各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等2人次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，其中本人撰寫的學(xué)科論文《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的思考》區(qū)三等，讀書(shū)征文《不做自以為是的綜合實(shí)踐教師》獲省第七屆讀書(shū)征文三等獎(jiǎng)；三、關(guān)注生活，熱情周到我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會(huì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的檢查，洗刷水果、清洗場(chǎng)地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié)，和諧發(fā)展。平時(shí)，本人生活簡(jiǎn)樸，沒(méi)有刻意打扮，但在學(xué)生面前也會(huì)經(jīng)常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五（3）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會(huì)表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問(wèn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，使老師們感到溫暖。當(dāng)然，本人存在不足，因?yàn)槟芰τ邢蓿虒W(xué)效率不怎么高，還沒(méi)有更好地鼓勵(lì)年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對(duì)老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注，勞動(dòng)基地動(dòng)員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。總之，本學(xué)年來(lái)，因?yàn)榇蠹业墓餐?，取得了一些成?jī)，但只能代表過(guò)去，希望自己戒驕戒躁，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。大學(xué)專業(yè)教師個(gè)人年度考核總結(jié)「篇四」一教授教化上學(xué)期，本人承擔(dān)了xxxx級(jí)財(cái)務(wù)治理4個(gè)班的《實(shí)用禮儀》教授教化任務(wù)，本學(xué)期我承擔(dān)了09級(jí)旅游治理專業(yè)的《觀光社治理》課程教授教化任務(wù)，均順利完成教授教化任務(wù)，并取得了抱負(fù)的教授教化后果。尤其是09級(jí)的《觀光社治理》課程，固然是畢業(yè)班，然則到課率很高，常常是全勤，只有在剛開(kāi)學(xué)時(shí)和十一放假前后有個(gè)別同學(xué)缺課，講堂上人人的學(xué)習(xí)積極性也很高。本人酷愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)教授教化，不停注重結(jié)合旅游專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，積極改變教導(dǎo)看念，積極探索新的教授教化措施，和外校旅游專業(yè)教師交流教授教化，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，奉行“愉快教授教化”理念，提倡“愉快學(xué)習(xí)，愉快發(fā)展”理念，實(shí)行啟發(fā)式教授教化、開(kāi)放式教授教化，綜合運(yùn)用講堂講授法、情景模擬教授教化法、案例教授教化法、影音教授教化、講堂討論、部署鴻文業(yè)等教授教化手段和教授教化措施，最洪水平調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，繼續(xù)掘客學(xué)生的潛能，學(xué)生驚奇地發(fā)明本來(lái)本身身上有著這么多潛能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快，發(fā)展的愉快。上課時(shí)會(huì)將本身對(duì)學(xué)生、對(duì)旅游教導(dǎo)的酷愛(ài)融入講堂，授課投入，富于激情，能沾染學(xué)生。我還分外注意實(shí)時(shí)更新教授教化內(nèi)容，即使是同一門課，我每年都邑?fù)Q最新的課本，并始終注意密切跟蹤行業(yè)新動(dòng)向，關(guān)注旅xxx業(yè)對(duì)人才需求的變更，實(shí)時(shí)調(diào)劑教授教化內(nèi)容，包管學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和技能最新而且實(shí)用，以便學(xué)生卒業(yè)后能很快適應(yīng)工作，在工作崗位脫穎而出。二、科研在9年的教授教化工作中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到科研對(duì)一名高校教師的緊張性。以前憑借本身的旅xxx業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，注重理論密切聯(lián)合實(shí)際，注重教授教化的活躍實(shí)用性在講堂上受到了學(xué)生的迎接，可是在指導(dǎo)學(xué)生卒業(yè)論文，尤其是指導(dǎo)本科生的卒業(yè)論文，以及試圖進(jìn)步本身講課的理論程度時(shí)，沒(méi)有開(kāi)展科研工作就成為我教授教化程度進(jìn)一步進(jìn)步的瓶頸。因此，今年來(lái)，我開(kāi)始將教授教化與科研并重，以科研匆匆教授教化，通過(guò)積極開(kāi)展科研工作進(jìn)步本身的科研才能進(jìn)而晉升本身的教授教化程度?？蜌q下半年，我積極申請(qǐng)了湖北省教導(dǎo)廳人文社科項(xiàng)目《武漢市鄉(xiāng)村子旅游梯度空間與開(kāi)拓維度研究》，今年4月獲批準(zhǔn)立項(xiàng)，計(jì)劃于來(lái)歲4月結(jié)題。該科研項(xiàng)目進(jìn)展順利，該課題主要研究成果為6篇論文，項(xiàng)目構(gòu)成員已頒發(fā)論文大全，本人在《中國(guó)商界》xxxx年第11期頒發(fā)<武漢市鄉(xiāng)村子旅游營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)》。由于我們旅游教研室的先生都介入了該項(xiàng)目，晉升了先生們的科研程度，xxxx年卒業(yè)生關(guān)于鄉(xiāng)村子旅游的卒業(yè)論文明顯高于均勻程度。與此同時(shí)，我還應(yīng)用暑假光陰介入了武漢大學(xué)旅游籌劃設(shè)計(jì)院我導(dǎo)師主持的湖北省發(fā)改委重大項(xiàng)目《漳河——明顯陵旅游成長(zhǎng)總體籌劃》，該課題已順利結(jié)題。三旅游專業(yè)扶植xx年我剛來(lái)商貿(mào)的時(shí)候，我們學(xué)校只有旅游英語(yǔ)專業(yè)，在學(xué)校的鼎力支持下，我先后于xx年和xx年積極陳訴了旅游治理和酒店治理專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)也不停是我們治理系乃至全院就業(yè)最好的專業(yè)之一。作為旅游教研室主任，對(duì)付旅游專業(yè)扶植，多年來(lái)我不停常抓不懈。旅游教研室不停堅(jiān)持每2周至少一次教研運(yùn)動(dòng)，或是交流工作心得體會(huì)，或是集體備課，或是討論教授教化實(shí)習(xí)、導(dǎo)游考試培訓(xùn)、卒業(yè)實(shí)習(xí)、卒業(yè)論文支配最佳等等，先生們從這些教研運(yùn)動(dòng)中獲益非淺。除了教授教化，我積極帶感人人以教研、科研匆匆教授教化，治理系是全院頒發(fā)論文最多的系，而旅游教研室又是治理系頒發(fā)論文數(shù)量最多的教研室，以一個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目和一個(gè)院級(jí)教研項(xiàng)目為依托，今年我們教研室每個(gè)先生都頒發(fā)了一篇論文，還作為副主編出版了兩部課本。在旅游酒店類專業(yè)扶植中，卒業(yè)實(shí)習(xí)是異常緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)付學(xué)生就業(yè)有著很緊張的意義。十一假期一過(guò)，我就開(kāi)始為學(xué)生的卒業(yè)實(shí)習(xí)繁忙。先從組織十幾家高星級(jí)酒店與學(xué)生見(jiàn)面交流并雙向選擇開(kāi)始拉開(kāi)序幕，然后是跟各單位重復(fù)溝通學(xué)生實(shí)習(xí)的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，盡力為我院實(shí)習(xí)生爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)報(bào)酬，書(shū)面請(qǐng)示院領(lǐng)導(dǎo)后簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。因?yàn)榻衲晔俏覀兊谝粚镁频曛卫韺I(yè)學(xué)生的卒業(yè)實(shí)習(xí)，集中實(shí)習(xí)學(xué)生多，僅去北京、上海、杭州等外地實(shí)習(xí)的學(xué)生就有60多人，是往年的3倍，為了不出任何毛病，我們對(duì)今年的卒業(yè)實(shí)習(xí)工作尤其看重、慎重，在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們系里針對(duì)旅游酒店類學(xué)生的卒業(yè)實(shí)習(xí)工作召開(kāi)了專題會(huì)議，成立了工作小組，每一項(xiàng)工作都具體落實(shí)到專人負(fù)責(zé)。由于籌備工作充分過(guò)細(xì)，今年的卒業(yè)集中實(shí)習(xí)單位檔次高，實(shí)習(xí)補(bǔ)貼高，學(xué)生實(shí)習(xí)酒店全都是五星級(jí)酒店，包括上海希爾頓大酒店、上海華美達(dá)等國(guó)際品牌連鎖奢華酒店，學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼包吃住每月1000——1600，實(shí)習(xí)生的住宿飲食條件也都很不錯(cuò)，學(xué)生的實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，還沒(méi)有呈現(xiàn)學(xué)生提前停止實(shí)習(xí)的現(xiàn)象，這也是很難得的。四、治理系副主任工作系里的工作，我主要是在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)一些老例性的日常教授教化治理工作，如聘請(qǐng)外聘教師、支配課程、先生調(diào)課告假的審批、試卷的審核等，教務(wù)處部署的各項(xiàng)工作、領(lǐng)導(dǎo)支配的其它工作等等。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和全系同事的鼎力共同下，學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，我們都能保質(zhì)保量完成。教授教化治理方面本年度沒(méi)有呈現(xiàn)一起教授教化事故，教授教化質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。大學(xué)專業(yè)教師個(gè)人年度考核總結(jié)「篇五」初賽后，經(jīng)過(guò)幾輪激烈的篩選與淘汰，有幸參加5月13日在浙工大舉行的決賽。以下是我所做的一些準(zhǔn)備工作。首先，老師針對(duì)幾個(gè)重要的題型對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)：兩次口語(yǔ)培訓(xùn)（第一次應(yīng)老師講了口語(yǔ)考試應(yīng)該注意的事以及如何取得高分的技巧；第二次駱老師詳細(xì)分析了口語(yǔ)考試題型，并讓同學(xué)輪流回答并指出其中問(wèn)題），一次是針對(duì)改錯(cuò)的培訓(xùn)（我們?cè)谡n上做了一些老六級(jí)的改錯(cuò)，熟悉了常見(jiàn)的改錯(cuò)類型。剩下的習(xí)題課后完成，用來(lái)練筆）。最后一次培訓(xùn)，老師回答了一些常見(jiàn)問(wèn)題，并講了注意事項(xiàng)。其次，遵照老師建議，我在卓越上買了一本大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽歷年真題（20xx—20xx初賽與決賽題），從4月28日確定決賽名單到競(jìng)賽前定時(shí)操練。一來(lái)熟悉題型，二來(lái)練手感。因?yàn)樽约?/p>