七年級下冊蘇教版實驗：種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件experiment------------------------------------------------------------------第一步目標導入通過實驗活動，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。0102通過實驗活動，使學生學會探究植物種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件包括：充足的空氣、適宜的溫度和適量的水。第一步目標導入種子萌發(fā)需要什么環(huán)境條件呢？農諺說“清明前后，種瓜點豆”，說的是清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。為什么要選擇清明時期播種呢？科學探究的基本過程提出問題作出假設制定方案實施方案得出結論表達交流提出問題作出假設影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些？種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度。制定方案設計對照實驗控制單一變量實驗常需要設置對照組。對照組：不做實驗處理實驗組：做實驗處理除要研究的實驗變量可以變化外，其他無關變量應相同，并控制在適宜狀態(tài)。種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件實驗第三步探究釋疑種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件第三步探究釋疑取四個大小相同的瓶子，瓶內各放入兩張紙巾，撒上相同數(shù)量的種子。將四個瓶子貼上標簽，按照下圖進行處理后，蓋上蓋子,觀察。思考：除了水以外還有哪些因素會影響種子萌發(fā)呢？第三步探究釋疑不灑水1234一點水一點水很多水櫥柜櫥柜櫥柜冰箱134種子萌發(fā)的環(huán)境條件2第三步探究釋疑2不灑水1234一點水一點水很多水櫥柜櫥柜櫥柜冰箱134七天之后實驗現(xiàn)象：并把實驗數(shù)據(jù)填在下表中！第三步探究釋疑培養(yǎng)時間/d1234567實驗組種子萌發(fā)數(shù)對照組種子萌發(fā)數(shù)特別提醒：

種子的發(fā)芽率一般是指一定時間（如7天）內萌發(fā)的種子數(shù)占全部被測種子數(shù)的百分率。

發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)供檢測的種子數(shù)X100%發(fā)芽率超過90%的種子才適合播種。小組同學每天記錄種子萌發(fā)數(shù)：第三步探究釋疑

小明同學在生物課上學習了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件相關的知識后，回家想用自家的小麥種子算發(fā)芽率，看看適不適合播種。他試驗的種子總數(shù)是100粒，一周后種子萌發(fā)了95粒，那他家的小麥種子適合播種嗎？小明家的小麥種子適合播種！=95%X100%發(fā)芽率=95100第三步探究釋疑思考實驗現(xiàn)象，小組合作回答下列問題：1、完善下表，分析有幾組對照實驗？變量分別是什么？得出什么結論呢？編號1234溫度水分空氣適宜無充足適宜適量充足低溫適量充足適宜過量缺乏對照組實驗組實驗組

共有3組對照實驗種子萌發(fā)需要充足的空氣、適宜的溫度和適量的水！實驗組溫度空氣水分第三步探究釋疑2、每號瓶中都用10粒種子，而不是1粒的原因是？避免實驗的偶然性，使實驗結果更加準確3、各小組長匯報本小組中種子的發(fā)芽率是多少？4、若統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)2號瓶中有1粒種子沒萌發(fā)，這是什么原因呢？胚結構不完整或已死亡5、本實驗每號瓶中都用大小差不多、飽滿度一致的大豆種子，這樣做的目的是為什么？控制單一變量第四步測評鞏固1．大米種到土壤里是不可能萌發(fā)的，原因是（

）A．種子不在休眠期B．種子的胚不完整C．種子沒有曬干D．缺乏陽光照射2．如圖是探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗，種子萌發(fā)的內部條件已具備。為了探究溫度是種子萌發(fā)的外界條件應選用的對照實驗是（）A．B、E對照 B．B、C對照C．A、D對照 D．B、D對照3、探究“大豆種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置如圖。下列敘述錯誤的是（）A．選擇的種子應是完整的、胚是活的且度過休眠期的B．甲和丁形成一組對照實驗，用來探究種子的萌發(fā)需要水分C．該實驗探究的是氧氣、溫度、水分對種子萌發(fā)的影響D．該實驗有三組對照實驗，乙是對照組BAB一、基礎練習第四步測評鞏固4、《易牙遺意》記載：“將綠豆冷水浸兩宿……預掃地潔凈，以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長?！蹦成锱d趣小組根據(jù)上述記載判斷種子的萌發(fā)可能與水、光照等環(huán)境條件有關，于是選取300粒飽滿的綠豆種子，設計如圖所示三組實驗進行探究。(1)每組實驗用100粒綠豆種子，而不

用5粒的原因是

。(2)若探究“水對綠豆種子萌發(fā)的影響”，應選擇

兩組作為對照。同學們在實驗過程中觀察到乙組種子未萌發(fā)，請你改變乙組條件讓綠豆種子萌發(fā)

。(3)幾天后，同學們觀察到甲組和丙組的種子大多數(shù)都萌發(fā)了，并統(tǒng)計得出兩組的發(fā)芽率相近，由此判斷綠豆種子萌發(fā)與

無關。少量種子未萌發(fā)的自身原因可能是